第下學(xué)期教學(xué)工作方案3篇下學(xué)期教學(xué)工作方案篇1

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到群眾當(dāng)中，本年度我的工作方案如下：

一、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實提高根本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

〔一〕主要任務(wù)——課堂教學(xué)。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑〞的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種簡單愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。愉快的情緒是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反應(yīng)。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在簡單愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行用心地學(xué)習(xí)

〔二〕具體措施。

1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。

〔1〕深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。

〔2〕多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的資料自己就要有一缸水。以前聽說過這樣一句話：“教師就應(yīng)是一名雜家〞，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

〔3〕了解學(xué)生的狀況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時了解他們的狀況，為設(shè)計適合他們的'教案打下根底。要做到每一堂課的資料能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于理解潛力強的學(xué)生要做做到上不封頂

〔4〕了解后進生狀況，課堂的設(shè)計就應(yīng)以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到開展。

2、全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧開展。

〔1〕關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的狀況，采用適合他們開展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。

〔2〕培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際潛力。

〔3〕采用“學(xué)生成長檔案〞評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生開展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的開展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，用心實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐潛力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的根底性地位，定期進行教學(xué)檢查，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)潛力強的低年級教師隊伍。

五、培訓(xùn)工作

要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分表達現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

〔1〕多參加群眾備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流，取人長處。

〔2〕多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論根底，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

〔3〕學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

下學(xué)期教學(xué)工作方案篇2

一、工作重點：

1、提高學(xué)校課程實施能力和教學(xué)管理水平。

2、提高教師教學(xué)技能。

3、推進有價值和有意義的教學(xué)研究。

4、推進學(xué)校課堂教學(xué)改革。

5、加強課程改革實踐研究。

6、標(biāo)準(zhǔn)教科研課題和根底教育教學(xué)研究專題管理。

7、抓好初中、高中畢業(yè)班工作。

二、工作措施：

1、加強中小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，指導(dǎo)學(xué)校改良教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)根本流程，提高學(xué)校的課程實施能力和教學(xué)管理水平，切實提高初中、小學(xué)各年級、各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕以中小學(xué)教研協(xié)作區(qū)為單位，組織專、兼職教研員、學(xué)校業(yè)務(wù)副校長開展一輪常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，重點查找各學(xué)校在教學(xué)管理、校本培訓(xùn)、常規(guī)教研工作中存在的問題，列出問題清單，提出意見建議，催促整改落實。對學(xué)校教學(xué)管理層面存在的缺乏，重點查找學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理、常規(guī)課堂巡視、根底年級各學(xué)科教學(xué)等方面的問題，切實提高初中、小學(xué)各年級、各學(xué)科人均分、及格率。對教師層面存在的缺乏，重點指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)根本流程，促進基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)。

〔2〕完善考試評價系統(tǒng)。提高期中、期末質(zhì)量檢測，以及初中、高中畢業(yè)班模擬考試的信度和效度，發(fā)揮評價導(dǎo)向和促進教學(xué)的作用。一是基于各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)命題，表達三維目標(biāo)；二是堅持監(jiān)考、閱卷、登分、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)組織；三是指導(dǎo)學(xué)校做好教學(xué)質(zhì)量分析，找出學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時給予師生有效建議和精準(zhǔn)指導(dǎo)。

〔3〕指導(dǎo)學(xué)校全面落實國家課程和地方課程，開發(fā)實施適合本校的校本課程和其它教學(xué)資源，鼓勵教師創(chuàng)設(shè)富有鮮明自我特色的教師課程，滿足學(xué)生全面開展的需要?？偨Y(jié)、推廣優(yōu)秀的校本課程、教師課程；

2、加強教師教學(xué)技能培訓(xùn)，促進教師教學(xué)和教師專業(yè)開展。

〔1〕加大學(xué)校校本培訓(xùn)和學(xué)校常規(guī)教研的督查，指導(dǎo)學(xué)校不斷完善校本培訓(xùn)和常規(guī)教研制度，創(chuàng)新組織形式，拓展、豐富教研內(nèi)容，促進教學(xué)實踐和教學(xué)研究的一體化，提高校本培訓(xùn)、校本教研的質(zhì)量和水平，推進有價值和有意義的教學(xué)研究。

〔2〕組織專、兼職教研員、骨干教師、教學(xué)管理人員深入學(xué)校、走進課堂，通過講示范課、聽課、評課、課題帶動、專題研討等方式，以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改良為重點，指導(dǎo)廣闊教師積極參加教學(xué)研究和課堂教學(xué)實踐，研究解決教學(xué)實踐中存在的問題和困惑，著力提高教師的教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)反思能力。

〔3〕組織各學(xué)科青年教師集中觀摩全縣評選出的優(yōu)質(zhì)課，組織好現(xiàn)場說課、評課。

〔4〕建立協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)的青年教師跟崗學(xué)習(xí)機制，鼓勵學(xué)校成立名師工作室、鼓勵專兼職教研員和學(xué)科帶頭人建立學(xué)科教研群，落實好20某某年新上崗教師的跟崗學(xué)習(xí)和教學(xué)根本功培訓(xùn)。

〔5〕選派專、兼職教研員、名師培育對象參加國內(nèi)知名院校、名師工作室、專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)跟崗學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高專業(yè)指導(dǎo)能力的指導(dǎo)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。完成學(xué)年考核工作，評選出優(yōu)秀兼職教研員和教研工作先進個人。

〔6〕爭取省、市教研室的支持，開展“河南省名師課堂老區(qū)行〞和“教育專家走進某某〞等系列活動。

3、推廣先進教學(xué)經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

〔1〕堅持課改“關(guān)鍵在教師，核心在課堂〞的理念，指導(dǎo)學(xué)校立足實際落實課堂改革三年行動方案，召開全縣中小學(xué)課改三年行動成果總結(jié)、展示及培訓(xùn)活動，促進課改政策的轉(zhuǎn)化和落地。

(2)指導(dǎo)學(xué)校實踐“三疑三探〞課堂教學(xué)或其它適合學(xué)校本校實際的課堂教學(xué)模式，實踐“自主、合作、探究〞的學(xué)習(xí)方式，不斷改善“教〞與“學(xué)〞的關(guān)系。

〔3〕常態(tài)化開設(shè)“群文閱讀〞課，以“群文閱讀〞教學(xué)為抓手，改良語文課堂。指導(dǎo)教師不斷實踐小學(xué)英語教學(xué)“七步法〞，不斷完善改良教學(xué)流程。

〔4〕堅持“走出去〞“請進來〞，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，聘請專家、名師來縣培訓(xùn)，借鑒省內(nèi)外名師成長經(jīng)驗，培育提升我縣骨干教師隊伍。

4、標(biāo)準(zhǔn)教科研課題和根底教育教學(xué)研究專題管理，總結(jié)、推廣研究成果，解決教學(xué)實踐中的具體問題。

〔1〕制定《某某教育科學(xué)研究〔課題〕管理方法》，明確課題申報、立項、評審、開題、中期評估、結(jié)項等環(huán)節(jié)具體要求。

〔2〕指導(dǎo)學(xué)校和教師圍繞教育教學(xué)工作中的實際問題，研究解決這些問題的策略和方法，開展真研究。并總結(jié)、推廣學(xué)校和教師課題研究的成果，評選出優(yōu)秀教科研成果。

5、抓好初中、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討、模擬測試、質(zhì)量分析、信息收集反應(yīng)，完成全縣教育教學(xué)質(zhì)量工作會議確定的中招、高招總體目標(biāo)。

〔1〕抓好九年級畢業(yè)班教學(xué)和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。一是開學(xué)初組織全縣初中九年級各學(xué)科教師，以協(xié)作區(qū)為單位進行集體備課，科學(xué)制定下學(xué)期教學(xué)方案和復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)重點內(nèi)容。二是完成對各初中第一輪復(fù)習(xí)的視導(dǎo)，重點督查各學(xué)科根底知識復(fù)習(xí)效果。三是組織各學(xué)科任課教師參加全市中招復(fù)習(xí)研討活動，明確復(fù)習(xí)重點和策略，全縣分學(xué)科組織畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動。四是組織好三次模擬考試，統(tǒng)一閱卷，及時召開質(zhì)量分析會。

〔2〕組織好高三教學(xué)視導(dǎo)和第三次、第四次調(diào)研檢測，及時反應(yīng)信息，做好分析研判。

6、加強課程改革實踐研究，指導(dǎo)學(xué)校全面落實國家課程和地方課程，開發(fā)實施適合本校的校本課程和其它教學(xué)資源，鼓勵教師創(chuàng)設(shè)富有鮮明自我特色的教師課程，滿足學(xué)生全面開展的需要。指導(dǎo)學(xué)校重點實施“群文閱讀〞、短劇等特色課程。

下學(xué)期教學(xué)工作方案篇3

一、德育為首：拓展渠道創(chuàng)新思路建設(shè)文化。

進一步確立德育為首的思想，堅持“突出重點，注重實效〞，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，大力加強德育課題研究，努力形成學(xué)校德育特色，啟動“德育校本課程〞的編寫，并以此為突破口，加快推進現(xiàn)代班集體建設(shè)的研究。

1、結(jié)合校情不斷完善機制。

〔1〕要注意“點面結(jié)合，層層推進〞，不斷健全“縱橫交錯，互成網(wǎng)絡(luò)〞的工作體系，切實保證德育工作有序展開；開展共建、共管、共育活動，通過家長委員會、家長學(xué)校和宜興市網(wǎng)上家長學(xué)校等形式增強家長、社會對學(xué)校德育工作的重視程度，讓家長、社會了解學(xué)校對學(xué)生各方面的教育要求，聽取方方面面對學(xué)校教育的意見和建議，形成合力，共育新人，充分利用社會教育資源，發(fā)揮社區(qū)教育作用，促使德育工作齊抓共管，高效運行。

為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造良好的條件，要堅持“自編、自排、自播〞的辦站方針，貫徹“小眼看社會、小孩管校園〞的原那么，要重點培養(yǎng)好一批小記者，針對一些熱點、焦點問題來組稿，旗幟鮮明地褒或貶，少用甚至不用現(xiàn)成稿件，更好地豐富校園文化生活。

〔2〕從德育是素質(zhì)教育的靈魂這一高度出發(fā)，高度重視德育工作，加強學(xué)校德育隊伍建設(shè)。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關(guān)愛學(xué)生為重點，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫好心得體會，努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績。

堅持德育月例會和年級組一周一次班主任例會制度，全校班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反應(yīng)、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。做好班主任工作的月考核，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的績效作為晉升、評優(yōu)、發(fā)的重要依據(jù)。經(jīng)常進行隊干部培訓(xùn)，切實提高隊干部的組織工作能力。

〔3〕繼續(xù)健全德育鼓勵機制。評比特色班級、特色班主任、優(yōu)秀班主任等，激發(fā)工作熱情，提高德育效益，同時通過班主任手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊成功經(jīng)驗推廣等，引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化開展，提高育人藝術(shù)，增強育人成效。

2、追求實效加強根底文明。

學(xué)生的根底文明素質(zhì)是開展學(xué)生全面素質(zhì)的保證，要認(rèn)真貫徹落實新《守那么》、新《標(biāo)準(zhǔn)》，要繼續(xù)開展“六無〞、“六不〞校園創(chuàng)立活動。

行為養(yǎng)成需要持之以恒。依托《小學(xué)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。實踐證明：通過學(xué)生檢查打分、行政隨機抽查相結(jié)合，堅持公平和鼓勵的原那么，每天公布成績，每月評比文明優(yōu)勝中隊是一個符合校情的舉措，我們要在工作中不斷加強調(diào)控的藝術(shù)性和績效意識，改善學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識，提高學(xué)校整體的文明程度。從禮儀教育、