整合大概念1．染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因數目或排列順序發(fā)生改變，導致性狀的變異。

(

)2．人類遺傳病通常是指由遺傳物質改變而引起的人類疾病。

(

)3．唐氏綜合征患者比正常人多一條21號染色體。

(

)4．調查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病。

(

)5．調查遺傳病發(fā)病率應保證調查的群體足夠大，且隨機抽樣調查。

(

)6．基因檢測是通過檢測人體細胞中的DNA序列，以了解人體的基因狀況。

(

)√√√×√√系統(tǒng)學習(一)染色體結構變異和數目變異(釋疑點)

基礎知識·全面掌握(一)染色體數目變異1．類型及實例2．染色體組分析(根據果蠅染色體組成圖歸納)(1)從染色體來源看，一個染色體組中不含____________。(2)從形態(tài)、大小和功能看，一個染色體組中所含的染色體各不相同。(3)從所含的基因看，一個染色體組中含有控制本物種生物性狀的__________，但不能重復。同源染色體一整套基因(二)單倍體、二倍體和多倍體項目單倍體二倍體多倍體概念體細胞中的染色體數目與本物種_____染色體數目相同的個體體細胞中含有兩個_________的個體體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體發(fā)育起點______(通常是)受精卵(通常是)受精卵植株特點①植株弱小；②高度不育正常可育①莖稈粗壯；②葉片、果實和種子較大；③營養(yǎng)物質含量都有所增加體細胞染色體組數≥12≥3配子染色體組配子項目單倍體二倍體多倍體形成原因自然原因單性生殖正常的有性生殖外界環(huán)境條件劇變(如低溫)人工誘導______________________________秋水仙素處理__________秋水仙素處理_____________________舉例蜜蜂的雄蜂幾乎全部的動物和過半數的高等植物香蕉(三倍體)；馬鈴薯(四倍體)；八倍體小黑麥花藥離體培養(yǎng)單倍體幼苗萌發(fā)的種子或幼苗(三)染色體結構的變異1．類型及實例缺失易位2.結果和影響結果使排列在染色體上的基因________________發(fā)生改變，導致性狀的變異影響大多數染色體結構變異對生物體是不利的，有的甚至會導致生物體死亡數目或排列順序———————■鏈教材資料·發(fā)展科學思維■———————1．(必修2P87“問題探討”)為什么平時吃的香蕉是沒有種子的？提示：因為香蕉栽培品種體細胞中的染色體數目是33條，減數分裂時染色體發(fā)生聯會紊亂，不能形成正常的配子，因此無法形成受精卵，不能形成種子。2．(必修2P91“拓展應用”題延伸思考)二倍體西瓜與四倍體西瓜是同一物種嗎？說明理由。提示：不是。二者雜交的后代不可育。

重難盲點·講練疏通微點釋解(一)染色體結構變異與基因突變和基因重組的比較1．染色體結構變異與基因突變的區(qū)別2．易位與互換的區(qū)別項目染色體易位互換圖解區(qū)別位置發(fā)生在非同源染色體之間發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間原理染色體結構變異基因重組觀察可在光學顯微鏡下觀察到在光學顯微鏡下觀察不到[典例1]

(2022·河北九校聯考)在細胞分裂過程中出現了甲、乙、丙、丁4種變異類型，圖甲中的英文字母表示染色體片段，圖丙中變異發(fā)生在四分體時期。下列有關敘述正確的是

(

)A．圖示中的生物變異都是染色體變異B．圖中所示的變異類型在減數分裂過程中均可能發(fā)生C．如果圖乙為一個精原細胞，則它一定不能產生正常的配子D．圖示中的變異類型都能在光學顯微鏡下觀察到[解析]

分析圖示可知，圖甲屬于染色體中“增加某一片段(c)”引起的變異，圖乙屬于“細胞內個別染色體增加”引起的變異，圖丁屬于“染色體某一片段移接到另一條非同源染色體上”引起的變異，而圖丙為減數分裂的四分體時期，同源染色體上非姐妹染色單體之間的互換，屬于基因重組，不屬于染色體變異，A錯誤；在減數分裂過程中，受自然條件或人為因素影響，圖甲、圖丁所示的染色體結構改變、圖乙所示的染色體數目增加均有可能發(fā)生，圖丙所示的基因重組只能發(fā)生在減數分裂過程中，B正確；若圖乙為一個精原細胞，在其減數分裂過程中，可能會產生正常配子和異常配子，C錯誤；染色體變異(如染色體結構改變、染色體數目增減等)可以在光學顯微鏡下觀察到，圖丙所示的基因重組不能在光學顯微鏡下觀察到，D錯誤。[答案]

B[規(guī)律方法]

利用四個“關于”區(qū)分三種變異(1)關于“互換”：同源染色體上的非姐妹染色單體之間的互換，屬于基因重組；非同源染色體之間的互換，屬于染色體結構變異中的易位。(2)關于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重復(增加)，屬于染色體結構變異；DNA分子上若干堿基的缺失、增添(增加)，屬于基因突變。(3)關于變異的水平：基因突變、基因重組屬于分子水平的變化，在光學顯微鏡下觀察不到；染色體變異屬于細胞水平的變化，在光學顯微鏡下可以觀察到。(4)關于變異的“質”和“量”：基因突變改變基因的“質”，不改變基因的“量”；基因重組不改變基因的“質”，一般也不改變基因的“量”，但轉基因技術會改變基因的“量”；染色體變異不改變基因的“質”，但會改變基因的“量”或改變基因的排列順序。

[對點練習]1．已知某DNA片段上有基因A、無效片段和基因B，其分布如圖所示，現將某外來DNA片段(m)插入位點a或b。下列關于變異類型的說法正確的是

(

)A．若m只含幾個堿基對且插入位點a，則發(fā)生了基因突變B．若m只含幾個堿基對且插入位點b，則發(fā)生了染色體變異C．若m為有效片段且插入位點a，則發(fā)生了基因重組D．若m為有效片段且插入位點b，則基因m也無法表達解析：若在位點a插入只含幾個堿基對的m，沒有引起基因A、基因B結構改變，不屬于基因突變，A錯誤；在位點b插入的是“只含幾個堿基對的DNA片段”而不是“染色體某一片段”，插入后導致基因B結構發(fā)生改變，這種變化屬于基因突變，不屬于染色體變異，B錯誤；若在位點a插入有效片段m，這種導入外來基因的操作屬于基因工程范疇，借助基因拼接技術或DNA重組技術，定向改造生物的遺傳性狀，屬于基因重組，C正確；若在位點b插入有效片段m，會改變基因B的DNA分子結構，但插入的基因m很可能會正常表達，D錯誤。答案：C

2．如圖①②③④分別表示不同的變異類型，基因a、a′僅有圖③所示片段的差異。下列相關敘述正確的是

(

)A．圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②③④B．③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失C．④中的變異可能是染色體結構變異中的缺失D．①②都表示同源染色體非姐妹染色單體的互換，發(fā)生在減數分裂Ⅰ的前期解析：可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異。由圖可知，①為同源染色體的非姐妹染色單體之間互換，屬于基因重組；②為非同源染色體之間交換片段，屬于染色體結構變異中的易位；③發(fā)生了基因中堿基對的增添，屬于基因突變；④為染色體結構變異中的缺失或重復，A正確。答案：A

—————微點釋解(二)染色體組及生物體倍性的判斷————————1．“三法”判定染色體組(1)根據染色體形態(tài)判定細胞內形態(tài)、大小相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。(2)根據基因型判定在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因(包括同一字母的大、小寫)出現幾次，則含有幾個染色體組。(3)根據染色體數和染色體的形態(tài)數推算染色體組數＝染色體數/染色體形態(tài)數。如果蠅體細胞中有8條染色體，分為4種形態(tài)，則其染色體組的數目為2。2．“兩看法”判斷單倍體、二倍體和多倍體[典例2]下列對a～h所示的生物體細胞圖中染色體組的敘述，正確的是

(

)A．細胞中含有一個染色體組的是h圖，該個體是單倍體B．細胞中含有兩個染色體組的是e、g圖，該個體是二倍體C．細胞中含有三個染色體組的是a、b圖，但該個體未必是三倍體D．細胞中含有四個染色體組的是c、f圖，該個體一定是四倍體[解析]

形態(tài)、大小各不相同的染色體組成一個染色體組，由此可知，a、b圖含有三個染色體組，c、h圖含有兩個染色體組，d、g圖含有一個染色體組，e、f圖含有四個染色體組。確認單倍體、二倍體、多倍體必須先看發(fā)育起點，若由配子發(fā)育而來，無論含幾個染色體組均屬于單倍體，若由受精卵發(fā)育而來，有幾個染色體組即為幾倍體。[答案]

C[易錯點撥]關注單倍體兩個易誤點(1)并非所有單倍體的體細胞中都只有一個染色體組。大部分的生物是二倍體，由其配子發(fā)育成的單倍體的體細胞中只含有一個染色體組，但是由多倍體的配子發(fā)育成的個體，其體細胞中含有不止一個染色體組。(2)單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現為高度不育；多倍體的配子如含有偶數個染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產生后代。

[對點練習]3．(2022·東北師大附中質檢)如圖所示細胞中所含的染色體，下列敘述正確的是

(

)A．圖a可能是二倍體生物有絲分裂的后期，含有2個染色體組B．如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體C．如果圖b表示體細胞，則圖b代表的生物一定是三倍體D．圖d中含有1個染色體組，代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的，是單倍體解析：圖a可能是二倍體生物細胞有絲分裂的后期，此時細胞中含4個染色體組，A錯誤；圖c含有2個染色體組，由受精卵發(fā)育而來的個體，若體細胞中含有2個染色體組，該個體就一定是二倍體，B正確；圖b細胞中含有3個染色體組，該生物若由受精卵發(fā)育而來就是三倍體，若由配子發(fā)育而來則為單倍體，C錯誤；含有1個染色體組的個體一定是單倍體，但其不一定是由卵細胞發(fā)育而來的，D錯誤。答案：B

———————微點釋解(三)變異在育種中的應用—————1．單倍體育種與雜交育種的關系2．根據不同育種目標選擇最佳育種方案育種目標育種方案集合雙親優(yōu)良性狀單倍體育種(明顯縮短育種年限)雜交育種(耗時較長，但簡便易行)快速獲得純種單倍體育種對原品系實施“定向”改造基因工程育種或植物細胞工程育種(植物體細胞雜交)讓原品系產生新性狀誘變育種(可提高突變頻率，獲得理想性狀)使原品系營養(yǎng)器官“增大”或“加強”多倍體育種培育無子果實多倍體育種(如三倍體植株減數分裂時聯會紊亂，因而不能結出種子)3.三倍體無子西瓜的培育[典例3]

(2022·常德期末)水稻的高稈、矮稈分別由基因A和a控制，抗病和不抗病分別由基因B和b控制?，F有基因型為aabb與AABB的水稻品種，下圖為不同的育種方法培育矮稈抗病植株的過程。下列有關敘述正確的是

(

)A．雜交育種包括過程①③，其原理是基因突變和基因重組B．人工誘變育種為過程②，B可能來自b的基因突變C．單倍體育種包括過程①④⑤，過程⑤常用花藥離體培養(yǎng)法D．多倍體育種包括過程①⑥⑦，原理是染色體結構和數目變異[解析]

過程①③為雜交育種，其原理是基因重組，A錯誤；過程②為人工誘變育種，將aabb經人工誘變可獲得aaBB，b變成B的方式為基因突變，B正確；過程①④⑤為單倍體育種，F1產生的配子經花藥離體培養(yǎng)(④)得到單倍體，單倍體經秋水仙素處理(⑤)使染色體數目加倍，選育得到aaBB，C錯誤；多倍體育種的原理是染色體數目變異，D錯誤。[答案]

B[易錯點撥]有關育種的4點易錯提醒(1)誘變育種與雜交育種相比，前者能產生新基因，創(chuàng)造變異新類型，后者只是實現原有基因的重新組合。(2)育種中“最簡便”與“最快速”的差異：“最簡便”著重于技術含量應為“易操作”，如雜交育種，雖然年限長，但農民自己可簡單操作；“最快速”則未必簡便，如單倍體育種可明顯縮短育種年限，但其技術含量較高。(3)“單倍體育種”≠“花藥離體培養(yǎng)”：單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等過程；花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種的一個操作步驟。(4)單倍體育種和多倍體育種過程中都需用秋水仙素處理，前者操作對象是幼苗期的單倍體植株；后者操作對象為萌發(fā)期的種子或幼苗期的正常植株。[對點練習]4．若基因A和b控制的性狀為某種雌雄同株植物的優(yōu)良性狀，且二者的遺傳符合自由組合定律。某研究小組欲利用基因型為AABB和aabb的兩個品種培育能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種。下列相關敘述正確的是

(

)A．若進行雜交育種，一般從發(fā)生性狀分離的F2中開始選種，到F3可選出符合要求的純合子B．可以取F1的花藥進行離體培養(yǎng)，花藥離體培養(yǎng)后符合要求的品種占1/4C．用秋水仙素處理AABB品種后再與aabb雜交，F1自由交配所得F2會含有更多的優(yōu)良基因D．讓F1與aabb品種回交，F2中即可獲得可穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種解析：可以取F1的花藥進行離體培養(yǎng)，獲得的單倍體幼苗用秋水仙素處理后，符合要求的品種占1/4，B錯誤；只有基因突變能產生新的基因，C錯誤；讓F1與aabb品種回交，產生的后代基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb，所以F2中不可能獲得可穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種，D錯誤。答案：A

5．(2020·全國卷Ⅲ，有改動)普通小麥是目前世界各地栽培的重要糧食作物。普通小麥的形成包括不同物種雜交和染色體加倍過程，如圖所示(其中A、B、D分別代表不同物種的一個染色體組，每個染色體組均含7條染色體)。在此基礎上，人們又通過雜交育種培育出許多優(yōu)良品種?；卮鹣铝袉栴}：(1)在普通小麥的形成過程中，雜種一是高度不育的，原因是_________________________________________________________________。已知普通小麥是雜種二染色體加倍形成的多倍體，普通小麥體細胞中有________條染色體。一般來說，與二倍體相比，多倍體的優(yōu)點是____________________(答出2點即可)。(2)若要用人工方法使植物細胞染色體加倍，可采用的方法有_______________(答出1點即可)。(3)現有甲、乙兩個普通小麥品種(純合體)，甲的表型是抗病易倒伏，乙的表型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙為實驗材料設計實驗獲得抗病抗倒伏且穩(wěn)定遺傳的新品種，請簡要寫出實驗思路。________________________________________________________________解析：(1)雜種一(AB)含有一粒小麥的一個染色體組(A)和斯氏麥草的一個染色體組(B)，無同源染色體，不能進行正常的減數分裂，故其高度不育。普通小麥(AABBDD)有6個染色體組，結合題干信息“A、B、D分別代表不同物種的一個染色體組，每個染色體組均含7條染色體”可知，普通小麥體細胞中有42條染色體。一般來說，與二倍體植株相比，多倍體植株莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養(yǎng)物質的含量增加。(2)人工誘導多倍體的方法有用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，低溫處理等。(3)若要以甲(抗病易倒伏)和乙(易感病抗倒伏)小麥純種為實驗材料，獲得抗病抗倒伏且穩(wěn)定遺傳的新品種，可通過雜交育種或單倍體育種的方法來實現。方法一：甲、乙雜交獲得F1，使F1自交，在產生的F2中篩選出抗病抗倒伏小麥植株進行連續(xù)自交，自交后代不發(fā)生性狀分離的植株即為目標植株。方法二：甲、乙雜交獲得F1，取F1的花藥離體培養(yǎng)，獲得的單倍體幼苗用秋水仙素處理，從中選擇抗病抗倒伏的小麥植株即可。答案：(1)無同源染色體，不能進行正常的減數分裂42營養(yǎng)物質含量高、莖稈粗壯(2)秋水仙素處理(3)甲、乙兩個品種雜交，F1自交，選取F2中既抗病又抗倒伏、且自交后代不發(fā)生性狀分離的植株。(合理即可)系統(tǒng)學習(二)低溫誘導植物細胞染色體數目的變化(實驗探究)1．實驗原理用低溫處理植物的_________細胞，能夠抑制_______的形成，以致影響細胞有絲分裂中染色體被拉向兩極，導致細胞不能_________________，于是，植物細胞的染色體數目發(fā)生變化。分生組織紡錘體分裂成兩個子細胞2．實驗步驟3．實驗中的試劑及其作用試劑使用方法作用卡諾氏液將根尖放入卡諾氏液中浸泡0.5～1h固定細胞形態(tài)體積分數為95%的酒精沖洗用卡諾氏液處理過的根尖洗去_________質量分數為15%的鹽酸與體積分數為95%的酒精等體積混合，作為解離液解離根尖細胞蒸餾水浸泡解離后的根尖細胞約10min漂洗根尖，洗去________甲紫溶液把漂洗干凈的根尖放進盛有_________的玻璃皿中染色3～5min使_______著色卡諾氏液解離液甲紫溶液染色體4.實驗關鍵問題分析(1)秋水仙素與低溫誘導染色體數目加倍的原理秋水仙素與低溫誘導染色體數目加倍的原理都是抑制_______的形成，著絲粒分裂后沒有_______的牽引作用，不能將染色體拉向細胞的兩極，導致細胞中的________________。(2)卡諾氏液和解離液的作用分析卡諾氏液是固定液的一種。固定液的作用是固定__________以及細胞內的各種結構，固定之后，細胞不再代謝也不再變化。解離液的作用主要是溶解細胞間的連接物質，將組織中的細胞分散開來，便于觀察。紡錘體紡錘體染色體數目加倍細胞形態(tài)[考法全訓]1．下列關于“低溫誘導植物細胞染色體數目的變化”實驗的敘述，錯誤的是(

)A．選材應選能進行有絲分裂的植物分生區(qū)細胞，否則不會出現染色體加倍B．將根尖放入卡諾氏液中浸泡的目的是固定細胞形態(tài)，便于后期進行觀察C．使用酒精和鹽酸混合液的目的是解離根尖細胞，使細胞相互分離開來D．若實驗操作正確，顯微鏡下可觀察到大多數細胞的染色體數目發(fā)生改變解析：該實驗的原理是低溫能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極，因此選材應選能進行有絲分裂的植物分生區(qū)細胞，否則不會出現染色體加倍，A正確；顯微鏡下可看到大多數細胞的染色體數目未發(fā)生改變，因為大多數細胞處于有絲分裂的間期，只有有絲分裂后期和末期細胞中染色體數目發(fā)生改變，D錯誤。答案：D

2．(2022·赤峰期末)用秋水仙素處理植物的某種組織，能誘導細胞內染色體數目加倍，低溫能夠影響酶的活性(或紡錘體形成)，使細胞不能正常進行有絲分裂。請就低溫和秋水仙素對細胞內染色體數目的影響是否相同這個問題進行實驗探究。材料用具：長出根尖的洋蔥(2N＝16)若干，培養(yǎng)皿若干，清水，冰箱，2%的秋水仙素溶液。(1)選材時，應該選用洋蔥根尖正常分裂的________組織細胞。(2)實驗假設：低溫同秋水仙素一樣，可以誘導細胞內染色體數目加倍。(3)實驗步驟：①取3個潔凈的培養(yǎng)皿，分別標號為1,2,3。②將三組生長狀況相同的洋蔥根尖分別放入三個培養(yǎng)皿中，其中1號放在室溫下；2號放在4℃的冰箱中；3號________________________；三組同樣處理12h。③將三組根尖分別制成裝片后，在顯微鏡下觀察和比較經過不同處理的根尖細胞內的染色體數目。(4)結果預測與結論：①若1號和2號結果相同，染色體數目__________，則____________________；②若2號和3號結果相同，____________________________________。解析：(4)實驗結果的預測有兩種情況：①若1號和2號結果相同，染色體數目沒有改變，則說明低溫和秋水仙素對細胞內染色體數目的影響不相同，即低溫不能誘導細胞內染色體數目加倍；②若2號和3號結果相同，染色體數目加倍，則說明低溫和秋水仙素對細胞內染色體數目的影響相同，即低溫可誘導細胞內染色體數目加倍。答案：(1)分生(3)②放在滴加了2%的秋水仙素的溶液中(4)①沒有改變低溫不能誘導細胞內染色體數目加倍②染色體數目加倍，則低溫可誘導細胞內染色體數目加倍系統(tǒng)學習(三)人類遺傳病的類型及調查(固基點)

主干知識·記準理清(一)人類常見遺傳病人類遺傳病的特點、類型及實例(連線)(二)遺傳病的檢測和預防1．手段：主要包括禁止近親結婚、__________和_________。2．意義：在一定程度上能夠有效地預防遺傳病的產生和發(fā)展。3．產前診斷時間胎兒出生前手段羊水檢查(檢測染色體是否異常)、B超檢查(檢查胎兒外觀、性別)、孕婦血細胞檢查(篩查地中海貧血病)及基因檢測(檢測基因結構及表達水平是否異常)等目的確定胎兒是否患有某種遺傳病或_____________遺傳咨詢產前診斷先天性疾病(三)調查人群中的遺傳病1．調查時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等。2．調查某種遺傳病的發(fā)病率時，要在群體中隨機抽樣調查，并保證調查的群體足夠大。某種遺傳病的發(fā)病率＝(某種遺傳病的患者數/某種遺傳病的被調查人數)×100%3．調查某種遺傳病的遺傳方式時，要在患者家系中調查，并繪出遺傳系譜圖。

題點考法·練全練通考法(一)考查人類遺傳病的特點與預防1．(2022·青島質檢)禁止近親結婚、遺傳咨詢和產前診斷等措施是我國大力倡導優(yōu)生優(yōu)育的重要手段。下列相關敘述正確的是

(

)A．禁止近親結婚可以降低所有單基因遺傳病的發(fā)病率B．遺傳咨詢的最后一步是對咨詢對象提出防治對策和建議C．B超檢查能檢查出胎兒是否患遺傳病或先天性疾病D．基因診斷技術有負面影響，其不屬于產前診斷的方法解析：禁止近親結婚可以降低隱性遺傳病的發(fā)病率，而不是所有的單基因遺傳病，A錯誤；遺傳咨詢的步驟為：先了解家族病史，診斷是否患有某種遺傳病，如果有的話判斷遺傳病的類型，分析傳遞方式，再推算后代的再發(fā)風險，提出防治對策、方法和建議，B正確；B超能檢查出胎兒是否患有先天性畸形，不能查出是否患有遺傳病，C錯誤；基因診斷技術屬于產前診斷的方法，D錯誤。答案：B

2．下列有關遺傳病及其遺傳特點的敘述，不正確的是

(

)解析：血友病屬于伴X染色體隱性遺傳病，其特點是隔代遺傳且男患者多于女患者，A正確；原發(fā)性高血壓屬于多基因遺傳病，其在群體中一般具有較高的發(fā)病率，B正確；唐氏綜合征患者的21號染色體比正常人多一條，屬于染色體數目異常，C正確；苯丙酮尿癥屬于常染色體隱性遺傳病，男女發(fā)病率相等，若雙親均正常，但均為攜帶者，則后代也可能患病，D錯誤。答案：D

選項遺傳病遺傳特點A血友病常表現為隔代遺傳，女性患者少于男性患者B原發(fā)性高血壓在群體中一般具有較高的發(fā)病率C唐氏綜合征患者的染色體數目異常，多發(fā)于高齡產婦的孩子D苯丙酮尿癥男女發(fā)病率相等；若雙親均正常，則后代不可能患病考法(二)考查常見人類遺傳病的調查3．某學校生物興趣小組開展了“調查人群中的遺傳病”的實踐活動，以下調查方法或結論不合理的是

(

)A．調查時，最好選取群體中發(fā)病率相對較高的多基因遺傳病，如原發(fā)性高血