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文檔簡介

用“心”搭建溝通的橋梁舒蘭市實驗小學李巖家校溝通的重要性1、家校聯(lián)系有利于提高家長對家庭教育的認識，使家校教育產(chǎn)生合力，為孩子創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。2、家校聯(lián)系有利于家長走出家教誤區(qū)，掌握科學的家教方法。3、家校聯(lián)系有助于家長了解孩子在校的表現(xiàn)，有利于老師了解孩子的性格特點，開展針對性教育。4、家校聯(lián)系有助于教師了解學生的家庭教育環(huán)境，提高教育效果。精心準備、以誠相待搭建家校溝通的橋梁——家長會我的第一次主題家長會——《從培養(yǎng)學生的良好習慣開始》一、自我介紹：我姓李，性格比較開朗、直率，喜歡和孩子們在一起，在對待孩子的教育方面，對就是對，錯就是錯，有一說一，有二說二，決不庇護。我自認為比較容易接近，在孩子教育方面也請各位家長常與我溝通，網(wǎng)上留言、打電話（課余時間）都行。二、班級簡介開學已兩個月了，孩子們也逐漸的適應學校生活。我班共有學生49人，其中男生26人，女生23人，小齡的有9人。整體來說，生活習慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴重。但是學前教育的基礎不一樣，所以孩子們的起點差別較大。大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。師生之間建立了初步的情感，學生們有了較強的向師性，也形成了初步的集體榮譽感。孩子們在課堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W時好了很多，大部分孩子能堅持遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)。我覺得每個孩子都是可愛的，當然也存在一些問題，不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。

三、注重培養(yǎng)孩子良好的習慣我們主要培養(yǎng)學生十種最基本的學習習慣：（一）、課前準備的習慣；（二）、上課認真聽講的習慣；（三）、踴躍發(fā)言提問的習慣；（四）、正確書寫的習慣；（五）、整理自己書包的習慣；（六）、善于動腦思考的習慣；（七）、按時完成作業(yè)的習慣；（八）、復習和預習的習慣；（九）、自主讀書的習慣；（十）、遵守時間的習慣；第一，關于作

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