課外閱讀心得體會大全讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極考慮。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的考慮有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中理解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。一起來看看課外閱讀心得體會，歡迎查閱！

課外閱讀心得體會1

今天，我讀了蘇霍姆林斯基?怎樣培養(yǎng)真正的人?。其中明白一條是老師要培養(yǎng)學生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心(或是痛苦)的才能，進而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的仁慈的人。

愛是教育的永久的主題。韓軍的人文主義精神，教育在線中的朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實驗;李鎮(zhèn)西的“走進心靈〞的教育，似乎無不凝聚著愛的核心。

反思自我的成長經(jīng)歷，尤其是在多年的教育理論中，所奉行的不也是愛的惟一原那么嗎?

記得，我還是學生的時候，我就發(fā)誓成為一個仁慈的人。我要用我的仁慈感染周圍的每一個人。那時候，我在學校住宿，在同寢室中，我的人緣很好。因為，我當時做人的準那么就是：無論是誰，只要有事求我，我就必須容許他;既然求我肯定就有難處，我要幫助每一個有困難的人。那時，我家里也不富裕，我吃和穿都很節(jié)省，可是只要有同學跟我借錢，只要我兜里還有錢我就一定會借。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我眼中的世界似乎變了，每天我都會有無窮的快樂，每當我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一個燦爛輝煌的日子。

再后來，我當了一名老師。在教育教學中，我首先教育孩子要學會關愛別人。關愛別人是現(xiàn)代社會中人所必備的素質(zhì)之一，只有關心別人勝過關心自己的人，才能把我融入到使周圍的人都快樂的大我之中，實現(xiàn)自我的人生價值。人與人之間需要互相關心，互相保護，互相幫助，互相進步。學會幫助別人，也就學會了關愛自己。我給他們講了這樣一個故事，充分說明了關愛與合作對人的安康成長至關重要：上帝到天堂和地獄去考察，發(fā)現(xiàn)天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋，拿著兩米長的勺子喝著一樣的肉湯。但是，天堂里的人卻精神煥發(fā)，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振，面容憔悴，這是什么原因呢?原來，地獄里的人心中只有自己，手里拿著長勺子舀湯喝，勺柄太長，總是喝不上，而天堂里的人那么相反，他們的心中有別人，手拿長勺子舀湯第一口總是先喂別人，然后再被別人喂。由于有了先己后人和祖先后己之別，于是也就有了天堂地獄之分。

在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗;在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有仁慈。你愛他們，他們也愛你。愛孩子們吧，即使他暫時不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。愛是永久的!為了你的學生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關愛，請你愛你的學生吧!師愛是一種鼓勵學生個性和諧開展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己!〞蘇霍姆林斯基認為：當你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對老師的愛很敏感，并以好心還好心;而老師的愛，最重要的是為了學生獲得知識，假設是學生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎?

課外閱讀心得體會2

為進一步進步老師自身素質(zhì)，促進老師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排，我園在全園老師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進開展〞為主題的讀書活動。

首先，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的。

1、營造讀書氣氛，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而進步老師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使老師成為“有思想的教育者〞。

2、學習教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。

3、搭建老師交流平臺，實在解決教育教學中的問題，實現(xiàn)老師專業(yè)程度和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探究新形勢下老師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為老師最向往的地方。

5、創(chuàng)立幼兒園學習型組織，以老師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書習慣。

其次，指導重視，行政支持。

為了確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層指導、學年組長為成員的指導小組。根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務，制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利施行。

再次，完善圖書建立，組織老師交流研討。

幼兒園本學期購置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建立，讀書活動指導小組在廣泛征求意見的根底上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，老師們在精讀必讀書的根底上，有方案地進展閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“讀書論壇〞，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡閱讀提供便利。

第四，結合教育教學，組織讀書活動。

我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建立〞施行方案?以課例研究為載體，進步園本教研的針對性和有效性?，組織全園老師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內(nèi)容，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討〞活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了種“互相尊重、積極主動、共同開展〞的教研文化氣氛，研究習慣和意識都增強了。

最后，及時總結，不斷進步。

通過讀書活動，老師們從內(nèi)心深處承受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進展了全面總結，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結合、以讀促教、卓有成效〞的老師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了老師讀書檔案。

讀書活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程，需要每個老師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進一步深化地開展讀書學習活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才〞的新風氣。

課外閱讀心得體會3

這一學期學校開展了“營造書香校園〞的活動，學校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮，對于只有七歲的一年級學生來說，效果如何，現(xiàn)將一學期來的讀書情況作一下總結。

一、制定班級讀書方案

對于一年級學生來說，識字量太少，理解才能不強，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣?如何引導孩子讀書?對于拼音根底太差的學生怎么辦?針對這一系列的難題，我們年級段扎扎實實定好班級讀書方案。一個學期施行下來效果極好，學生積極性也很高，每次到讀書課都非常興奮，使讀書課很有意義。

二、選購合適孩子的圖書

一年級學生認知才能差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽粗淺易懂，生動有趣的童話故事。為此，學校圖書館為每個年級準備了各種有針對性、有意義的圖書，我們一年級小朋友也享受到了合適自己的圖書。

三、開展各種讀故事、講故事的活動

孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。如?365夜故事?、?格林童話?、?十萬個為什么?、?阿凡提的故事?等，每天中午半小時，孩子們吃好飯便專心地捧著心愛的書，認認真真地看了起來。在星期二下午和星期四中午的讀書課中我也會為孩子們講一段小故事，同時鼓勵孩子們自己講故事，全體小朋友人人參加通過讀故事講故事活動的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、故事大王，讀書小明星，孩子們自豪無比，笑容燦爛。

四、書海泛舟，成果豐碩

時間過得很快，一個學期即將完畢，這一學期下來同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地汲取知識，獲得了豐碩的成果。在每星期的“走進閱讀王國〞上的情況來看，已有三分之一的同學讀書超過了3本，最少的也有兩本了，如今讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。對于一年級小學生來說這種習慣養(yǎng)成非常重要，希望讀書永遠是孩子們生活中的一個重要組成部分，讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

課外閱讀心得體會4

單位的讀書活動開展以來，自己在不知不覺中已讀過許多書籍，并寫出了讀書心得體會。如今駐足回首，感慨良多。

首先，真實的感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義，“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的〞。自己平?？偸歉杏X很忙，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候，總感覺沒時間去做。單位的讀書活動讓我知道，只要自己努力去做，時間自然而然的就會有的。當自己猶豫不決時，坐著發(fā)呆時，時間就已經(jīng)被我們無聲無息的浪費掉了。

其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個益友。以前也讀過不少書，但都是隨著自己的愛好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。由于單位的讀書活動要求大家交流讀書心得體會，我就需要對自己要讀的書進展慎重選擇。每月選出來的書都是對進步個人素養(yǎng)有幫助的書，在寫過讀書心得體會之后，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。再次，對自己的工作和生活指導意義很大。通過讀?把信送給加西亞?、?誰動了我的奶酪?、?責任勝于才能?等書籍讓我明白工作中要有責任心，要以完成工作目的為目的，發(fā)揮主觀能動性，克制困難創(chuàng)造性的開展工作。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到責任心和工作中的積極主動性的重要性。?顏氏家訓?告訴了我進步個人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性，以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。

第一，不管有沒有單位要求，要堅持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習慣，活到老學到老的思維深化內(nèi)心。

第二，把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，并且不斷進步自己的才能。

第三，平常也要多讀一些報紙、文章類的東西，可以使自己的知識面更為廣闊。學習要成為一種習慣，積極主動的去學習，不能一直處于被動狀態(tài)。

課外閱讀心得體會5

在平日里積極開展課外閱讀的根底上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動、人人參與、突出特色〞的原那么，又精心設計了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明〞讀書節(jié)活動。為此，11月14日的集體升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長〞的報告，向我們?nèi)w同學作了發(fā)動，鼓勵大家積極參與讀書節(jié)活動。之后，我們?nèi)熒e極行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香校園〞手抄報大賽等等，在各班進展轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動。經(jīng)過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書〞現(xiàn)場作文比賽、“我愛書〞演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評比等等。

轉眼間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明〞為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了，回憶過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節(jié)活動，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能理解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的指導、老師贊不絕口。其實，我也知道全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香校園〞手抄小報，不管是一年級的小朋友，還是高年級的學哥、學姐，不管是從小報的版面設計款式，還是從小報的內(nèi)容、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學們的認真態(tài)度和非凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美才能。

因此，在今天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者。其中有各班推薦的“小書迷〞117名，“綠色書香家庭〞39個，“我愛書〞演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書〞征文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校園〞手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中獲得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室〞，共計21個。

分析和總結這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個特點：

一、全員重視，目的明確

本次讀書活動，得到學校指導的高度重視，也得到了全體老師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還快樂地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的典范，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明〞系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活潑同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氣氛，充實同學們的生活，鼓勵同學們多讀書、讀好書，全面進步自身綜合素質(zhì)。

二、宣傳到位，思想統(tǒng)一

為了使讀書活動深化人心，獲得預期效果，德育處、教誨處、少先隊等都非常重視此次活動的宣傳發(fā)開工作，先后召開了屢次語文老師會和班主任會議，還利用了集體升旗儀式和紅領巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動，班主任、語文老師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學校〞向家長發(fā)送短信，請家長協(xié)助催促。正是我們?nèi)w師生，以及廣闊家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的根底，營造了良好的讀書氣氛。

三、精心組織，善始善終

我們能根據(jù)自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣闊師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊、有聲有色