(作文)二級(jí)小朋友放學(xué)期作文素材積累(作文)二級(jí)小朋友放學(xué)期作文素材積累9/9(作文)二級(jí)小朋友放學(xué)期作文素材積累二年級(jí)小朋友下學(xué)期作文素材積累從那起，蒲公英成了我最喜的一花。他和我一同睡，和我一同起床。他在枝往返跳，婉的歌唱，特別引人喜。箏越越高，在空中翩翩舞著，我快活的喊叫著，在野外里拼死的奔跑。橙色是果的，橘子、柿子你我碰，爭(zhēng)著要人去摘呢!菊花仙子獲得的色就更多了，紫的、淡黃的、雪白的??美的菊花在秋雨里點(diǎn)。小喜來(lái)枝造房屋，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加挖洞，準(zhǔn)舒舒暢服的睡大。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，、柳的葉子到的腳下。清晨四點(diǎn)，牛花吹起了紫色的小喇叭;五點(diǎn)左右，的薇睜開(kāi)了笑;下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然綻放;夜晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中醒;月光花在七點(diǎn)左右舒睜開(kāi)自己的花瓣;20×20夜來(lái)香在夜晚八點(diǎn)開(kāi)花;花卻在九點(diǎn)左右含笑一??期以來(lái)，它適了夜晚九點(diǎn)左右的溫和濕度，到了那，便靜靜開(kāi)淡雅的花蕾，向人展現(xiàn)美的笑。海參到都是，在海底洋洋的蠕。大渾身披甲，劃來(lái)，劃去，子挺莊嚴(yán)。么多的白荷花，一有一的姿。不但是我一，一池的荷花都在舞蹈。開(kāi)始，水泡很小，晃著越升越高，越越大，最后在水面開(kāi)了，在撲一笑中，消逝了。雨如，一梅婪地吮吸著春季里的甘露。它伸展著四時(shí)常的枝條，一片片狹的葉子在雨中笑著。到第六天拂曉，雨才停下來(lái)。但是，小鄉(xiāng)村，卻被吼怒的洪水不知卷到何了。20×20但是，不知過(guò)了多少年，多少代，在一雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘息兒，一連下了五天五夜?！端浪?如火的熱忱，表達(dá)的倒是零的冰涼，銅綠的翡翠，銹滿的竟是悲傷的光亮，滿眼的繁榮理想，看到的是一汪無(wú)望的死水，不由得大痛哭一聲：我的中國(guó)。普希金《致海洋》:用詩(shī)人的激情戰(zhàn)斗，即便換來(lái)的是溪流般的磕磕碰碰，也絕不回頭，眼光指向海洋的自由與光明，用生命刻在劍鋒上的光輝，追求至高無(wú)上的愛(ài)情，即便命喪黃泉，也依舊活在情深處。舒婷的詩(shī)：五百年的繁榮綠意，五百年的莊嚴(yán)愁眉，用前生一萬(wàn)次擦身而過(guò)，換取今生的一次回眸。望夫崖的悲傷化作滔滔的江水。海子《面朝海洋，春暖花開(kāi)》：凡間的悲傷化作優(yōu)美的詩(shī)句，個(gè)人的感慨上漲到人類的關(guān)心，愿每一個(gè)人都有一個(gè)絢爛的前途，卻把自己拒絕在面朝海洋，春暖花開(kāi)的天堂以外。20×20朱自清《荷塘月色》:外面的世界的光很暗，于是，走進(jìn)清華園看河塘，用淡淡的愉悅淡淡的悲傷從文學(xué)的門廊走過(guò)。李樂(lè)薇《我的海市蜃樓》：水泥森森擠兌了人們的心靈空間，李樂(lè)薇詩(shī)意的將精神家園建上空中，建在遠(yuǎn)離了車馬之喧的眉黛之山。史鐵生《我與地壇》：不可以承受生命之痛，殘疾的軀體，在輪椅上思慮，從大自然中獲得啟迪，死是一個(gè)必定降臨的節(jié)日，應(yīng)當(dāng)健康的活著，遵守并按照生命的軌跡。馬丁.德金《我有一個(gè)夢(mèng)想》：用愛(ài)搽亮種族的銹地區(qū)，用仁愛(ài)圖繪種族的灰色彩，告訴人們，什么是自由.民主.同等與光明，用最嘹亮的歌喉唱響古老的黑人靈歌。10.史懷哲《我的號(hào)召》：“非洲之父”，一個(gè)充滿理想的法國(guó)男人，一世致力于非洲的醫(yī)療事業(yè)，拯救人的生命的同時(shí)，還不停地呼吁，請(qǐng)敬畏生命，譜寫(xiě)了一曲高昂的生命之歌。《〈寬容〉前言》：誰(shuí)能走出安靜地?zé)o山谷，走出自我的早已習(xí)慣的幸福，在波折20×20的路程開(kāi)辟新的天地，用生命換來(lái)殘忍的歲月，即便赤色，也為以后代重重的記下你平庸的名字，不平庸的形象。13.《〈名人〉前言》：“我愿證明，凡是行為和善與崇高的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難”貝多芬：這個(gè)在用音樂(lè)舞蹈精神的男人，將生活的磨難看到一粒塵埃，看一眼就輕輕地彈去，彈去一地貞潔。《燭之武退秦師》：燭之武看清形勢(shì)，有成竹，舍身救國(guó)?！豆篡`滅吳》：勾踐天長(zhǎng)地久，存恤愛(ài)民，終于萬(wàn)古流芳。16.荀子《勸學(xué)》：“學(xué)不可以夠已”學(xué)習(xí)是人生的一定得生計(jì)方式，要愛(ài)學(xué)還要善學(xué)。魯迅《為了忘掉的紀(jì)念》：用青年的激演繹文學(xué)的人生，用帶刺的思想指向仇敵的心臟，可墨黑的夜讓紅色的血液流淌不只，讓魯迅的悲傷流淌不只。讓我們也悲傷不只。20×20《讀》：九個(gè)故事從不一樣的角度，或演或推理或改變條件，讀出不一樣的新意。你的寓言呢？魏征《諫太宗十思疏》：良臣仍是明君，愛(ài)民仍是暴民，憂思仍是安適，你看到了什么？王勃《滕王閣序》：江水悠悠，歷史悠悠，可生命短暫如虹；頃刻間的絢爛造就了一部歷史文化，后代只有仰望，悲噓。杜牧《阿房宮賦》：秦國(guó)，永久的強(qiáng)者，遠(yuǎn)的絢爛，可也是永久的奢侈的笑柄。于是告訴人們，儉守天下，愛(ài)民應(yīng)如子。蘇洵《六國(guó)論》：占六國(guó)時(shí)節(jié).地利，卻不占人和，面對(duì)強(qiáng)者，請(qǐng)直起自己的胸膛，無(wú)使積威之所劫！王安石《游褒禪山記》：世之奇?zhèn)ィ幑?，特別之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，人之所罕至。無(wú)量風(fēng)光在險(xiǎn)峰！歸有光《項(xiàng)脊軒記》：軒室里的溫馨，洋溢著血濃于水的親情。愛(ài)情深似海，如樹(shù)，亭亭如蓋矣。20×20龔自珍《病梅館記》：梅樹(shù)的殘疾，是思想的殘疾仍是社會(huì)的歪曲，龔自珍嘆息一聲，療梅，請(qǐng)老天“不名一格降人材”。屈原《離騷》：為國(guó)的忠貞，雖九死猶悔，以香草，芰荷為裳。只惋惜，在小人奸詐，君王昏庸的壓迫下，“美政”的理想化作汨羅江上的一道忠魂，五千年來(lái)，飄在每年陰歷的五月初五?！犊兹笘|南飛》：愛(ài)情的美好讓人間的一個(gè)凡夫俗子銘記骨髓，可封建禮教殘忍的竟讓一個(gè)天地男子柔嫩如絲。雙雙徇情，夜夜啼鳴。陶淵明《歸園田居》《回去來(lái)兮辭》：不為五斗米折腰，斷然跳出塵網(wǎng)，守拙歸園，此后，建立文人的“烏托邦”式的理想的精神的桃花源，為多少仕子詩(shī)意棲居筑上一道籬笆。曹操《短歌行》：領(lǐng)兵出生入死，盼望統(tǒng)天下，但是，人生苦短，人材難求，嘆一聲“周公吐哺，率土歸心”。20×20《夢(mèng)游天姥吟留別》李白，這個(gè)俊逸的意不羈的崎嶇的詩(shī)人，飄然把自己的理想浪漫在天姥山的上空。白居易《琵琶行》：商人的愛(ài)情老是站在天平上，對(duì)女子而言，一邊是安閑，一邊是傷悲。于江州司馬，泣的能否就是自己的影子。3.王維《山居秋暝》：“任意春芳歇，王孫自可留”在自己的詩(shī)畫(huà)境界中，任意的擷取山村一片明月，看村姑浣衣，看蓮動(dòng)下漁舟，看人間的溪云起落。杜甫《登高》《蜀相》《兵車行》：百多病之軀，歷經(jīng)滄桑，用污濁的的淚眼，凄涼的心境，悲萬(wàn)里清秋，憐天下蒼生，以沙鷗的姿勢(shì)深邃棲在頓挫之中。李煜《虞佳人》：月下花前已經(jīng)是夢(mèng)中的舊事，朱顏的凋謝如同昨夜的風(fēng)雨，打濕了從前的美好，夢(mèng)醒時(shí)分，愁如春水。柳永《雨霖鈴》：考中落選，對(duì)長(zhǎng)亭晚，滿腔思緒化作千種風(fēng)情，執(zhí)纖纖細(xì)手，酒醒處，傷感冷淡飄零。20×20李清照《一剪梅》：國(guó)仇人恨，婚難業(yè)，黃花秋月中尋尋找覓，凄風(fēng)哭雨成一座亂世中的極致美神。辛棄疾《永遇樂(lè)》：金人的鐵蹄踏破中原，也踏痛了多少愛(ài)國(guó)志士的忠魂。以前，橫槍槊馬，金戈錚錚，氣吞