..目錄摘要……………………2緒論……………………3校園網(wǎng)…………………4建立校園網(wǎng)的目的及意義……………6構(gòu)建校園網(wǎng)的前期準備………………8構(gòu)建校園網(wǎng)所需要注意的問題………9校園網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)……………………10校園局域網(wǎng)的硬件配置………………14綜合布線系統(tǒng)建設(shè)……………………16校園網(wǎng)的維護與管理…………………20結(jié)論……………………23摘要……………………24小學校園局域網(wǎng)絡系統(tǒng)構(gòu)建方案關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡、校園網(wǎng)、校園網(wǎng)基礎(chǔ)組建、校園網(wǎng)功能組建、摘要：網(wǎng)絡發(fā)展迅猛異常,各類學校的校園網(wǎng)建設(shè)自己的網(wǎng)絡己是大勢所趨,刻不容緩。如何順應歷史的潮流,建設(shè)好自己的校園網(wǎng),是每一個學校所關(guān)心的問題,本文就建網(wǎng)的過程特別是建網(wǎng)中應注意的問題進行了闡述,強調(diào)了校園網(wǎng)絡基礎(chǔ)建設(shè)、功能建設(shè)的重要性和必要性。Abstract:Thenetworkhasbeendevelopedrapidlyinrecentyears.TheCWISswerebuiltinallkindsoftheschools.That’sageneraltrendswithoutdelay.Everyschoolhasbeenconcentratingonsuchproblem.That’showtobuiltCWISsaccordingtothetidalcurrentofthehistory.Thisarticleexpatiatedtheprocessofsettingupthenetwork,andespeciallyfocusedontheproblemsduringtheprocessofbuildingnet.ItisalsoemphasizedthesignificanceandthenecessityofthebasicfacilitiesandthefunctionconstructofCWISs.CWISs:Campus-WideInformationSystems一、緒論計算機網(wǎng)絡技術(shù)是計算機技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物,通過計算機網(wǎng)絡,可以將分散在各處的計算機緊緊地聯(lián)系在一起。而當今社會,在Internet飛速發(fā)展的今天,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道,它在我們學習、工作、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。Internet上發(fā)布信息主要是通過網(wǎng)站來實現(xiàn)的,獲取信息也是要在Internet"海洋"中按照一定的檢索方式將所需要的信息從網(wǎng)站上下載下來。信息的發(fā)布和獲取、電子商務的興起都是非常明顯的表現(xiàn)。我們甚至可以這樣說："我們的未來已經(jīng)無法離開網(wǎng)絡而生存。"隨著計算機網(wǎng)絡通訊的飛速發(fā)展和應用的不斷普及,充分利用各種信息正成為一種世界性行為,各大專院校的教學、科研和管理正朝著集成化、網(wǎng)絡化、智能化的方向發(fā)展,越來越多的院校使用網(wǎng)絡技術(shù)來提高整個院校的工作效率和管理水平。如何建設(shè)一個校園網(wǎng),這是每位管理者所關(guān)心的問題,它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分,倍受重視。其實,要建設(shè)一個校園網(wǎng),最基礎(chǔ)的就是網(wǎng)絡系統(tǒng)的建設(shè)。網(wǎng)絡系統(tǒng)建設(shè)是Internet應用的基礎(chǔ),它已成為企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分,建設(shè)相對獨立的本地局域網(wǎng)絡系統(tǒng),可以逐一實現(xiàn)辦公"自動化"、"無紙化"的要求,進一步推動企事業(yè)單位的日常工作效率。二、校園網(wǎng)什么是校園網(wǎng)？要講校園網(wǎng),必須先提一下局域網(wǎng)。局域網(wǎng)〔LocalAreaNetwork>是分布在相對有限區(qū)域內(nèi)的一組計算機和其他設(shè)備。這些計算機和設(shè)備通過通訊鏈路按照一定的拓撲結(jié)構(gòu)連接起來,網(wǎng)絡上任何設(shè)備可以和其他設(shè)備交互作用；校園網(wǎng)則是局域網(wǎng)的一種。與其他網(wǎng)絡系統(tǒng)相比,局域網(wǎng)有其特定的優(yōu)勢：數(shù)據(jù)傳輸速率高、傳輸質(zhì)量好、誤碼率低、協(xié)議簡單、結(jié)構(gòu)靈活、建網(wǎng)成本低、周期短、便于管理和維護擴充。所以比較受學校和企業(yè)的歡迎。而校園網(wǎng)是指在學校范圍內(nèi),在一定的教育思想和理論指導下,為學校教學、科研和管理等教育工作提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的計算機網(wǎng)絡。在我國,近年來校園網(wǎng)建設(shè)發(fā)展迅速,到目前為止僅在我國中小學就有近6000所學校建設(shè)了校園網(wǎng)。它為我國實現(xiàn)教育資源共享、信息交流和協(xié)同工作提供了良好的媒介平臺。校園網(wǎng)通常包含了服務器、工作站、通訊介質(zhì)和網(wǎng)卡等網(wǎng)絡硬件,還包括了操作系統(tǒng)和應用軟件等網(wǎng)絡軟件。網(wǎng)絡硬件構(gòu)成了局域網(wǎng)的物理實體,網(wǎng)絡軟件實現(xiàn)局域網(wǎng)的各種功能。在這里本文主要針對構(gòu)成局域網(wǎng)的網(wǎng)絡硬件部分進行闡述,并對在建設(shè)校園網(wǎng)的過程中所暴露的一些問題談談自己的看法。校園網(wǎng)首先是服務于學校教學的,這是校園網(wǎng)區(qū)別于企業(yè)網(wǎng)的根本點。雖然這二種網(wǎng)絡都屬于局域網(wǎng)的范疇,具備很多共同點,但由于目的不同,導致了它們又有各自不同的應用和要求,也決定了在建設(shè)網(wǎng)絡時各自所應該考慮的重點有所不同。首先,在中小學中,一個完整的校園網(wǎng)最終必須覆蓋"多媒體網(wǎng)絡教學"、"教學管理辦公"、"圖書、后勤管理"等方方面面,這些眾多的子網(wǎng)決定了網(wǎng)絡數(shù)據(jù)類型的復雜性。而企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)〔Intranet一般只是涉及企業(yè)內(nèi)部辦公數(shù)據(jù)的傳輸,數(shù)據(jù)類型比較單一,也沒有各種功能不同的子網(wǎng)。子網(wǎng)的增加要求我們規(guī)劃校園網(wǎng)時進行分布式管理,以提高網(wǎng)絡的整體信息處理能力；數(shù)據(jù)類型的復雜性要求我們?yōu)楦鱾€子網(wǎng)分別指定不同的網(wǎng)絡聯(lián)線和網(wǎng)絡聯(lián)接設(shè)備,比如：多媒體教學子網(wǎng)和視頻點播子網(wǎng)采用100M〔或1000M聯(lián)接,并采用具備相關(guān)數(shù)據(jù)吞吐能力的交換機,而辦公子網(wǎng)可采用10/100M聯(lián)接。其次,隨著教育信息化的逐步深入,我們對中小學校園網(wǎng)的功能需求也會不斷增加,這就決定了中小學校園網(wǎng)必定會不斷升級、擴充；而企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)由于功能需求的單一性,決定了其必定會在一定時期內(nèi)保持相對的不變性。這就要求我們在一開始規(guī)劃校園網(wǎng)時,既要不盲目追究最好,又要充分考慮到在網(wǎng)絡升級后原有設(shè)備能不被淘汰。而中小學校園網(wǎng)應則考慮網(wǎng)絡聯(lián)接設(shè)備〔主要是交換機的兼容性,比如,現(xiàn)在的中心交換機今后會由于網(wǎng)絡的升級退為分支交換機,那么這個交換機應能和今后網(wǎng)絡中心的主交換機很好地兼容,達到物盡其用〔畢竟學校的資金沒有企業(yè)那么充足。最后,企業(yè)網(wǎng)對數(shù)據(jù)的安全性、備份性要求較高,而學校相對來說在這方面的要求要低得多。所以在這個環(huán)節(jié)上,我們可以考慮節(jié)約一點。避免浪費有限的資源。三、建立校園網(wǎng)的目的及意義為什么要建設(shè)校園網(wǎng)？校園網(wǎng)是學校用來更好地實施管理、辦公、信息交流和通信的網(wǎng)絡應用環(huán)境。從培養(yǎng)21世紀需要的高素質(zhì)人才環(huán)境和學校自身的工作需求特點等方面來進行分析,就不難看出建設(shè)校園局域網(wǎng)絡系統(tǒng)的迫切性、必要性和可能性。理由如下：1、建設(shè)校園網(wǎng)是信息社會發(fā)展的必然產(chǎn)物：21世紀的特點是信息化社會的特點,而信息化社會基本特點是：把信息作為資源來使用,"信息爆炸"、經(jīng)濟的發(fā)展依靠信息產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)競爭依靠信息的有效獲取和利用。因此,各國紛紛把信息技術(shù)應用于教育,并提到非常高的戰(zhàn)略地位來對待。例如美國政府早在1996年就提出"教育技術(shù)規(guī)劃〔EducationalTechnologyInitiative",從1996年開始全面推進基礎(chǔ)教育信息化以來,至20XX已基本完成了教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),讓每個孩子能在21世紀的技術(shù)文化中受到教育；澳大利亞國家公共資源管理局已于1995年4月決定建立"澳大利亞教育網(wǎng)",并連通Internet,該網(wǎng)絡不僅包括高等院校,而且還覆蓋全澳大利亞的中小學相同的例子還有很多,在這里不一一列舉。從中國教育來看,教育部1998年12月24日制定、國務院1999年1月13日批轉(zhuǎn)的《面向21世紀教育振興行動計劃》明確提出實施現(xiàn)代遠程教育工程。并于1999年6月13日,全國第三次教育工作會上,中共中央、國務院確定了《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決議》,明確提出了深化教育改革,為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件,并指出"大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度。"從而把我國實施素質(zhì)教育推向了高潮。當前計算機教育系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到了與國際互連、校際互連、家庭互連、靜態(tài)資源共享、動態(tài)信息發(fā)布和協(xié)作工作的階段,21世紀社會的發(fā)展對學校教育現(xiàn)代化的建設(shè)提出了越來越高的要求,建立反映這種特點的環(huán)境--校園網(wǎng)是信息社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。2、建設(shè)校園網(wǎng)是現(xiàn)代教育改革工作的迫切需要：2000年10月25日,全國中小學普及信息技術(shù)教育工作會在北京召開,曾明確提出了用5-10年實現(xiàn)以下目標：一、開設(shè)信息技術(shù)教育課程,與學科教學整合；二、實現(xiàn)"校校通"工程。這為學校提供新型教育現(xiàn)代化環(huán)境指明了方向?，F(xiàn)在,越來越多的學校正在開展計算機與其他學科的學科整合課程的嘗試,而校園網(wǎng)則將是最為關(guān)鍵的基礎(chǔ)設(shè)施,所以,其建立是教育教學改革的一個基礎(chǔ)點,是必須盡快完成的。時至今日,隨著計算機網(wǎng)絡通訊的飛速發(fā)展和應用的不斷普及,充分利用各種信息逐漸成為教育單位的日常工作習慣,其教學、科研和管理也越來越依賴網(wǎng)絡。教育信息量的不斷增加,使學校、家庭和教育管理部門對教育信息計算機網(wǎng)絡化管理,對教育信息的獲取、分析、加工、存儲和使用,教育信息服務的要求越來越迫切。因此,教育單位建設(shè)自己的校園網(wǎng)己是大勢所趨,刻不容緩。四、構(gòu)建校園網(wǎng)的前期準備完整的校園網(wǎng)整體建設(shè)方案應包含布線工程與網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)設(shè)計方案的實施；交換機、服務器等設(shè)備配置方案的實施；代理與軟件防火墻方案的實施；網(wǎng)絡安全與網(wǎng)絡管理方案的實施；網(wǎng)絡應用系統(tǒng)方案的實施；其它應用系統(tǒng)方案的實施等六大步驟。除此以外,還要注意以下問題：選擇組網(wǎng)技術(shù)規(guī)劃校園網(wǎng)首先選擇組網(wǎng)技術(shù),局域網(wǎng)的組網(wǎng)技術(shù)有很多選擇,但最常見的是以太網(wǎng)技術(shù)和ATM技術(shù)。以太網(wǎng)是使用最普遍的技術(shù),其技術(shù)成熟、性能穩(wěn)定、伸縮性強、性能價格好；ATM技術(shù)能夠提供獨占帶寬、帶寬可調(diào)、網(wǎng)絡延遲小等特點,可提供容量很大的信息通道,在支持綜合業(yè)務和信道利用率等方面有著優(yōu)越的性能,但總體網(wǎng)絡設(shè)備的價格較高。因此,組建校園網(wǎng)的組網(wǎng)技術(shù)首選應當是以太網(wǎng)技術(shù)。IP地址規(guī)劃由于大多數(shù)局域網(wǎng)采用的是TCP/IP協(xié)議,因此IP地址規(guī)劃是組建校園網(wǎng)的前期重要工作內(nèi)容。組建校園網(wǎng)一般會涉及兩種IP地址,一是私有IP地址,二是合法IP地址。私有IP地址一般在局域網(wǎng)內(nèi)部使用,通常根據(jù)學校規(guī)模的大小,可使用A類保留地址.0-10.255.255.255,或者B類保留地址172.16.0.0-172.31.255.255。合法IP地址是向ISP和Internet管理部門申請的IP地址,它主要用于校園網(wǎng)對外連接的服務器,也可用于網(wǎng)內(nèi)的公開信息服務。帳戶規(guī)劃由于帳戶是局域網(wǎng)重要的安全措施,因此,在組建校園網(wǎng)時,應做好使用帳戶的規(guī)劃。使用帳戶宜分組管理,可按其科室、學科或相應職務進行分組,內(nèi)容包括用戶姓名、部門名稱、帳戶名及口令、初始目錄、存取權(quán)限,網(wǎng)絡資源分配等情況。網(wǎng)絡管理員為使用者設(shè)置明碼口令,制定網(wǎng)絡帳戶管理規(guī)則,并可遵循一定的安全規(guī)則對使用帳戶執(zhí)行管理。五、構(gòu)建校園網(wǎng)所需要注意的問題由于經(jīng)費、使用者等因素的制約,構(gòu)建校園網(wǎng)的時候要注意以下幾個問題。1、學校的經(jīng)費有限,而其網(wǎng)絡的重要工作除了文字處理和文檔管理外,主要是信息的傳送和資料的搜索,所以在進行建設(shè)的時候要注意節(jié)約信息資源和管理費用,應盡量選用性能好、適用范圍廣的產(chǎn)品。比如,網(wǎng)卡選用10/100bit/s的自適應網(wǎng)卡,主干交換機至少要用100Mbit/s交換機。這樣既可以充分利用現(xiàn)有的10Mbit/s網(wǎng)資源,又可以為以后支持大流量的多媒體信息提供足夠的帶寬?？梢赃_到一次投資,長期使用并受益的效果。2、由于一般學校沒有專門的網(wǎng)絡人才,所以在網(wǎng)絡建設(shè)中要從簡單、實用、安全的角度去考慮,太復雜的話,管理和使用起來有一定的困難,因為這個網(wǎng)絡所面對的畢竟是學生,有著其特殊性,不要一味追求高、新、難,避免使用不常用的技術(shù),這是在網(wǎng)絡建設(shè)中必須注意的。3、當今世界通訊技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展迅猛異常,機器設(shè)備日新月異；要保持網(wǎng)絡的先進性,處于不敗的地位,必須重點放置在網(wǎng)絡的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上,特別是布線工程。未來的網(wǎng)絡是一個光傳輸網(wǎng)絡,速度和質(zhì)量在未來的網(wǎng)絡中將是一個重要的決定因素。因此,布線工程必須長遠考慮,真正使信息通道達到標準、靈活、開放、寬帶、高質(zhì)4、由于我們的校園網(wǎng)絡所面對的是學生,是教師,所以,網(wǎng)絡安全需要被提到非常重要的位置上去。因為只有安全、干凈的網(wǎng)絡才能使孩子學到更多更好的知識,教師也才能更好地利用網(wǎng)絡進行教育教學工作。六、校園網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)校園網(wǎng)建立的目的是利用網(wǎng)絡,對外全面宣傳、展示學校風采、優(yōu)點與特色,發(fā)布學校的重大活動安排與招生政策,增強家長與學校之間的聯(lián)系,對內(nèi)利用網(wǎng)絡完成部分校務,加快教育教學信息的流通,提高辦事效率。通常,校園網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)的設(shè)計和學校的資金以及學校的大小息息相關(guān)。我們根據(jù)學校的大小和資金情況,一般有以下幾種常用的方案給予選擇。比如應用于小型學校的小型局域網(wǎng)：圖1這種局域網(wǎng)絡的網(wǎng)絡規(guī)模比較小,采用5類雙絞線進行網(wǎng)絡聯(lián)接,學生機房網(wǎng)絡教學軟件和辦公管理軟件都安裝在同一臺服務器上。由于網(wǎng)絡中主要傳輸?shù)男畔⑹俏谋拘畔?所以選擇主干10M進行組網(wǎng),如果以后資金允許,把各個子網(wǎng)中的HUB換成交換機即可平滑升級到100M網(wǎng)絡。其次,還有多應用于中型校園的中型局域網(wǎng)：圖2在這個校園網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)中我們可以發(fā)現(xiàn),整個網(wǎng)絡的規(guī)模比較大,所以專門配置一臺服務器安裝學生機房的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)和各種網(wǎng)絡教學軟件。同時為了今后擴建的方便,考慮主交換機具備100M光纖擴充接口,如當學生教室子網(wǎng)建成時,不必再另購主交換機。還有適用于大型學校的大型校園網(wǎng)：圖3對于計算機數(shù)量超過254臺的大型校園網(wǎng),整個校園網(wǎng)除了方案B中包含的子網(wǎng)外,增加了學生教室子網(wǎng)和食堂子網(wǎng)。由于整個網(wǎng)絡IP地址已無法用一個網(wǎng)段來包容,所以有必要采用具備3層交換的交換機,子網(wǎng)的增加也同時增加了網(wǎng)絡級聯(lián)的層數(shù),為了提高網(wǎng)絡性能,考慮主干網(wǎng)用1000M,各子網(wǎng)用100M。又考慮到圖書館、教學管理、食堂等子網(wǎng)對數(shù)據(jù)庫的處理要求的增加,考慮在這里配置專門的數(shù)據(jù)庫服務器。中心交換機具有良好的擴充性〔可堆疊、可管理性。為了提升多媒體電子閱覽室、辦公子網(wǎng)、學生子網(wǎng)的吞吐能力,分別把這3個子網(wǎng)再劃分成2個子網(wǎng),各用一個具備千兆接口的交換機來接入。如果希望提升服務器對于千兆網(wǎng)的響應能力,可把服務器網(wǎng)卡提升為千兆網(wǎng)卡。我們學校在構(gòu)建校園網(wǎng)時,根據(jù)學校的特點以及經(jīng)費的情況,對以上方案進行了些許改動,設(shè)計如下網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)InternetInternet圖4局域網(wǎng)建設(shè)時有多種網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)供選擇,一般的中小型企業(yè)都是通過ADSL或城域?qū)拵А惨蕴W(wǎng)接入internet的,如果通過代理服務器上網(wǎng),一旦代理服務器出現(xiàn)故障,其他計算機都不能上網(wǎng),但是如果采用這種拓撲結(jié)構(gòu)就不會出現(xiàn)這個問題,各工作站和服務器是分別獨立上網(wǎng)的。安全問題可以通過采用WindowsServer2003和WindowsXP自帶的防火墻軟件來阻止通過internet對內(nèi)部網(wǎng)絡的訪問,而各工作站可以不受限制地對服務器上的internet進行訪問。校園網(wǎng)中的學生機房的拓撲結(jié)構(gòu)如下：圖5七、校園局域網(wǎng)的硬件配置網(wǎng)絡系統(tǒng)建設(shè)是校園網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施。它使用通信線路、連接設(shè)備和網(wǎng)絡協(xié)議等將地理上分散的計算機或校園網(wǎng)互連構(gòu)成網(wǎng)絡系統(tǒng)。網(wǎng)絡系統(tǒng)的建設(shè)包括網(wǎng)絡協(xié)議和標準、結(jié)構(gòu)化綜合布線、連接設(shè)備〔如交換機和路由器等、服務器和客戶機、外設(shè)和系統(tǒng)軟件平臺等的選擇和建設(shè)。網(wǎng)絡系統(tǒng)具有層次結(jié)構(gòu),應按不同的層次結(jié)構(gòu)來選擇相應的設(shè)備和軟件平臺。例如,在校園網(wǎng)內(nèi),可能一般采用光纖寬帶連接主干節(jié)點形成主干網(wǎng),10M/100M自適應到桌面,操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫對中小學一般選擇大家比較熟悉的微軟Windows2000Server和SQLServer等。對于校園網(wǎng)的校際互連,則通常是通過接入城域網(wǎng)或廣域網(wǎng)實現(xiàn)。校園網(wǎng)信息中心部分服務器的操作系統(tǒng)可能需要選用UNIX或LINUX,數(shù)據(jù)庫則可能需要選用Oracle或Sybase等,以保證信息服務的安全和為更多用戶提供服務。網(wǎng)絡設(shè)備選配首先要求網(wǎng)絡設(shè)備提供商能夠具有強大的網(wǎng)絡產(chǎn)品和解決方案定制能力；此外,由于教育系統(tǒng)單位經(jīng)費有限,因此也不會有很多財力用于網(wǎng)絡建設(shè),這也要求網(wǎng)絡設(shè)備產(chǎn)品還必須具有極高的性價比優(yōu)勢。在筆者對市場上各網(wǎng)絡設(shè)備產(chǎn)品的性能和價格進行初步考察比較后,建議可采用：中心交換機〔加X個千兆模塊+堆疊交換機〔加1個千兆模塊作為接入層的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),能充分滿足了校園網(wǎng)對性能、應用、成本等方面的要求。例案如下：在交換機上采用聯(lián)想公司的產(chǎn)品,分別為LEGEND4908G-L3〔6個1000Base-SX<SC>、16口10/100Bse-TX、LEGEND3624<24口10/100Bse-TX,1個擴展槽從堆疊交換機>、LEGEND3624I〔22口10/100Bse-TX,2個擴展槽主堆疊交換機,單口千兆光纖模塊〔1000Base-SX<SC>。主干連接為千兆,到桌面為10/100M自適應。服務器采用IBM公司的NETFINITY560071Y服務器。配置為：CPU：INTELPIII933〔133MHZ內(nèi)存：512M〔2根256M硬盤：2*36.4G〔1萬轉(zhuǎn)網(wǎng)卡：標配為1塊10/100M網(wǎng)卡,可變更加載1塊INTEL千兆網(wǎng)卡RAID：ServerRaid4LUltra160SCSIAdaper安裝MICROSOFT公司的WINDOWS2003SERVER操作系統(tǒng),具備WEB服務器、DNS、DHCP功能。其他：雙絞線、水晶頭、壓線鉗、網(wǎng)線測試儀等方案說明：1、網(wǎng)絡中心設(shè)備中心機房的網(wǎng)絡設(shè)備選用模塊化交換機,根據(jù)需要靈活地選擇不同的擴展模塊,實現(xiàn)各種配置組合,在將來進行網(wǎng)絡升級時,可通過擴展模塊,便于保護現(xiàn)有的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)及投資。二級交換設(shè)備選用千兆堆疊交換機組,由可堆疊交換主機和可堆疊交換從機組成無阻塞星型拓撲堆疊結(jié)構(gòu),可提供上百個10/100M自適應RJ-45口〔視不同單位具體設(shè)備而定。堆疊方式可提供高Gbps的背板帶寬。注：以上硬件由教育局統(tǒng)一配發(fā)購買。3、方案特點： 本方案采用"千兆干線,百兆交換到桌面"的設(shè)計思路,各骨干線路均為1000M光纖。所采用的骨干產(chǎn)品要能支持802.1Q標準VLAN和IGMP組播協(xié)議,全部支持網(wǎng)管到桌面。骨干網(wǎng)通過高速線路接入internet,內(nèi)聯(lián)網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)主干千兆交換、百兆到點,整個校園網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)無阻塞通信。其中網(wǎng)絡管理中心可通過劃分VLAN,MAC地址綁定來控制不同類別管理與用戶機群的訪問權(quán)限并限制其瀏覽公眾站點和不必要的娛樂在線節(jié)目。八、綜合布線系統(tǒng)建設(shè)由于每個學校的情況不同,所以很難將布線系統(tǒng)說清楚,本人參加了上海小學的布線工作,現(xiàn)以上海小學為例,上海小學總共有四幢樓。分別命名為一號樓、二號樓、三號樓及四號樓。一號樓與三號樓基本上為教室及部分老師的辦公室,二號樓為大禮堂,四號樓為辦公室。中心機房設(shè)在三號樓的三樓,同時其他大樓上都設(shè)有分配線間。大樓之間采用光纖連接,連接說明如下：三號樓中心機房分別有一根光纖通向二號樓及一號樓,四號樓的光纖由一號樓引出。光纖全部為AMP的6芯光纖,現(xiàn)使用其中的兩芯。一號樓有五個樓面,總計23個房間；二號樓有二個樓面,總計7個房間；三號樓有五個樓面,總計40個房間；四號樓有三個樓面,總計6個房間；綜合布線工程采用的是AMP公司先進的超五類網(wǎng)絡系列產(chǎn)品。四幢大樓總共布置了220個信息點,一號樓布置了56個信息點；二號樓布置了30個信息點；三號樓布置了104個信息點；四號樓布置了30個信息點；在中心機房〔三號樓三樓,放有42U19”標準機柜1個〔一號配線柜,IBMNETFINITY560071Y服務器4臺。機柜里面設(shè)備有：AMP24口配線架4個〔分別命名為1A、1B、1C、1D、1E,聯(lián)想D-LINK3624交換機3個〔分別命名為1F、1E、1G,聯(lián)想D-LINK3624I交換機1個〔1I,聯(lián)想D-LINK6706G交換機1個〔分別命名為1K,TP-LINK24口交換機1個〔分別命名為1J,聯(lián)想D-LINK光纖收發(fā)器1在分配線間〔一號樓3樓,放有21U19”機柜1個〔三號配線柜,機柜里面設(shè)備有：AMP24口配線架3個〔分別命名為3D、3E、1F,聯(lián)想D-LINK3624交換機2個〔分別命名為3B,聯(lián)想D-LINK3624I交換機1個〔分別命名為3C,TP-LINK24口交換機1個〔3A,聯(lián)想D-LINK光纖收發(fā)器1在分配線間〔二號樓3樓,放有12U19”機柜1個〔二號配線柜,機柜里面設(shè)備有：AMP24口配線架2個〔分別命名為2A、2B,清華紫光32口交換機1個〔2C,聯(lián)想D-LINK光纖收發(fā)器1在分配線間〔四號樓1樓,放有21U19”機柜1個〔四號配線柜,機柜里面設(shè)備有：AMP24口配線架2個〔分別命名為4C、4D,聯(lián)想D-LINK3624交換機1個〔分別命名為4B,TP-LINK16口交換機1個〔4A,聯(lián)想D-LINK光纖收發(fā)器1信息點布置示例如下：圖6在教學樓施工的時候,按照以上要求對學校的信息點進行布置,將線排到每個需要的位置。在布線施工結(jié)束后,就要開始根據(jù)局域網(wǎng)的要求利用護套、雙絞線和水晶頭制作網(wǎng)線,如果簡單點說,也就是水晶頭〔簡稱RJ—45接頭的制作。首先利用壓線鉗的剝線刀口劃開雙絞線的保護膠皮,用壓線鉗的剪線刀口剪斷或剪齊雙絞線〔剝線,然后遵循TIA/EIA568A或TIA/EIA568B線序排列整理線序〔理線,再將4對8芯網(wǎng)線按照一定的規(guī)則插入水晶頭〔插線,接著下壓壓線鉗〔壓線,最后用網(wǎng)線測試儀測定一下網(wǎng)線是否暢通〔測線。九、校園網(wǎng)的維護與管理校園網(wǎng)是否能真正發(fā)揮效益還要看網(wǎng)絡的管理。學校必須有網(wǎng)絡管理員。網(wǎng)絡管理與單機管理有重要區(qū)別,其中有大量的網(wǎng)絡軟件要維護,除了保證網(wǎng)內(nèi)電話、電子公告牌,電子郵件實現(xiàn)報告、論文的無紙化傳遞等網(wǎng)絡聯(lián)系的暢通,更重要的是保證網(wǎng)絡提供的數(shù)據(jù)共享能力以及網(wǎng)絡管理在數(shù)據(jù)上的保密性。而且網(wǎng)絡面廣、涉及人員多,免不了有紕漏會出錯。因此必須設(shè)立網(wǎng)管,結(jié)合以一定的管理制度,保證網(wǎng)絡的安全、可靠運行。校園網(wǎng)管理的主要目的是保障網(wǎng)絡運行的品質(zhì),如維持網(wǎng)絡傳送速率、降低傳送錯誤率、確保網(wǎng)絡安全等。所以校園網(wǎng)系統(tǒng)管理的技術(shù)人員可借網(wǎng)絡管理工具或本身的技術(shù)經(jīng)驗實施網(wǎng)絡管理,內(nèi)容可分為下列幾項：1、系統(tǒng)管理：隨時掌握網(wǎng)絡內(nèi)任何設(shè)備的增減與變動,管理所有網(wǎng)絡設(shè)備的設(shè)置參數(shù)。當故障發(fā)生時,管理人員可以重設(shè)或改變網(wǎng)絡設(shè)備的參數(shù),維持網(wǎng)絡的正常運作。2、故障管理：為確保網(wǎng)絡系統(tǒng)的高穩(wěn)定性,在網(wǎng)絡出現(xiàn)問題時,必須及時察覺問題的所在。它包含所有節(jié)點動作狀態(tài)、故障記錄的追蹤與檢查及平常對各種通訊協(xié)議的測試。3、效率管理：在于評估網(wǎng)絡系統(tǒng)的運作,統(tǒng)計網(wǎng)絡資源的運用及各種通訊協(xié)議的傳輸量等,更可提供未來網(wǎng)絡提升或更新規(guī)劃的依據(jù)。4、安全管理：為防范不被授權(quán)的用戶擅自使用網(wǎng)絡資源,以及用戶蓄意破壞網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全,要隨時做好安全措施,如合法的設(shè)備存取控制與加密等。5、信息管理：網(wǎng)絡上的信息分成兩部分,一是由管理員放置的信息,它們的品質(zhì)一般較高；另一部分是由用戶放置的,可能會有一些問題,要對這部分信息進行管理。除此以外,校園網(wǎng)的維護與管理還必須注意以下幾個方面：1、布線系統(tǒng)的日常維護做好布線系統(tǒng)的日常維護工作,確保底層網(wǎng)絡連接完好,是計算機網(wǎng)絡正常、高效運行的基礎(chǔ)。目前,城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間的互連除了微波、衛(wèi)星通道等無線連接方式外,室外光纜鋪設(shè)仍然是唯一的有線連接途徑。對布線系統(tǒng)的測試和維護一般借助于雙絞線測試儀和規(guī)程分析儀、信道測試儀等,智能化分析儀器的使用提高了布線的管理水平和管理效率,可以更好地保證計算機網(wǎng)絡的正常運行。2、關(guān)鍵設(shè)備的管理無論何種規(guī)模的計算機網(wǎng)絡,關(guān)鍵設(shè)備的管理都是一項相當重要的工作。這是因為,網(wǎng)絡中關(guān)鍵設(shè)備的任何故障都有可能造成網(wǎng)絡癱瘓,給用戶帶來無法彌補的損失。校園網(wǎng)中的關(guān)鍵設(shè)備一般包括網(wǎng)絡的主干交換機、中心路由器以及關(guān)鍵服務器。對這些關(guān)鍵網(wǎng)絡設(shè)備的管理除了通過網(wǎng)管軟件實時監(jiān)測其工作狀態(tài)外,更要做好它們的備份工作。對主干交換機的備份,目前似乎很少有廠商能提供比較系統(tǒng)的解決方案,因而只有靠網(wǎng)絡管理員在日常管理中加強對主干交換機的性能和工作狀態(tài)的監(jiān)測,以維護網(wǎng)絡主干交換機的正常工作。IP地址的管理在TCP/IP協(xié)議已經(jīng)成為事實上的工業(yè)標準的今天,TCP/IP網(wǎng)絡主的任何一臺工作