大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)魚9篇

大班美術(shù)教案魚9篇

大班美術(shù)教案魚第1篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)公開課教案《淘氣的章魚》，歡迎大家分享?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓孩子們了解魷魚和章魚的特征及習(xí)性。2、用撕貼的方式裝飾出章魚并學(xué)會(huì)運(yùn)用墨汁作畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：錫紙（鐵砧），黑色的顏料，木工膠，雜志，膠水活動(dòng)過程：[導(dǎo)入]1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹魷魚?！掖髦切蔚腵帽子?！以诖蠛＠锷睿矣惺畻l腿，我是誰呢？[展開]1、談?wù)勽滛~和章魚?！阋娺^魷魚和章魚嗎？—你在哪兒見過的魷魚和章魚？—見過魷魚和章魚后你有什么感想？2、談?wù)勽滛~和章魚的特征以及它們的習(xí)性?！滛~和章魚屬于魚類還是貝類呢？（魷魚和章魚很容易被誤認(rèn)為是魚類動(dòng)物，但是它們屬于軟體貝類動(dòng)物。由于魷魚和章魚沒有骨頭，也沒有刺所以吃起來很方便。）—魷魚和章魚長什么樣子？（章魚和魷魚全身都軟軟的。腿和頭連在一起，嘴長在腿的中間。）—魷魚喜歡什么？（魷魚喜歡明亮的燈光，它們經(jīng)常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉魷魚的時(shí)候只要把水里照亮，魷魚就會(huì)向有光的地方聚集，然后就可以捕捉到魷魚了。）—為什么魷魚會(huì)吐墨汁呢？（因?yàn)楫?dāng)它們面臨敵人的時(shí)候，它們會(huì)通過吐墨汁擋著敵人的視線然后逃跑。）3、研究制作出章魚?！绻谱鞒稣卖~需要什么材料呢？—利用錫紙?jiān)鯓硬拍苎b飾出章魚來呢？4、利用活動(dòng)紙中的錫紙制作章魚。①把報(bào)紙或是雜志撕碎，像用馬賽克一樣的方法粘在章魚的身上。②粘好章魚的身體之后，給章魚粘上細(xì)細(xì)地保鮮膜的邊兒，勾勒出章魚的輪廓。③稀釋好黑色的顏料涂在章魚的嘴前。④把墨汁吹開表現(xiàn)出章魚吐墨汁的樣子。⑤等圖畫晾干后保管起來。[結(jié)尾]1、讓孩子們把畫好的章魚介紹給朋友們看。2、總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]大班美術(shù)教案魚第2篇作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《會(huì)發(fā)光的魚》，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能夠運(yùn)用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚身的變化，感受線條畫帶來的美感。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒進(jìn)行簡單的套色運(yùn)用。3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)ppt、范畫、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫棒、彩色紙?；顒?dòng)過程：一、觀看圖片引出主題。1、小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（海底世界、海洋館）有誰去過海洋館，你在那里看到了什么？（各種海洋生物的表演）2、海洋館里有各種各樣的魚，這些魚身上的花紋是怎樣的？（有全是點(diǎn)的，波浪線的，方塊的……）3、教師根據(jù)幼兒的回答，畫出相應(yīng)的花紋。二、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。（出示魚的輪廓）師：剛剛我們說了很多種花紋，現(xiàn)在我們給這條魚穿上漂亮的衣服，讓它變成一條漂亮的魚。1、小朋友們，你們想給這條魚畫上什么花紋呢？（幼兒說一種，教師在魚身上畫一種）小結(jié)：原來這些簡單的點(diǎn)、線、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫。2、今天這條魚呀，不僅很漂亮，還會(huì)發(fā)光呢。三、示范介紹發(fā)光原理。1、教師示范讓魚發(fā)光的方法。2、請(qǐng)幼兒說一說使魚發(fā)光的秘密。四、提出要求幼兒作畫。1、先把魚的主體勾勒出來。2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面來裝飾，裝飾時(shí)線條排列清晰。（教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的.好的方法。）3、提醒幼兒作畫完畢后在魚的周圍畫上發(fā)光圈，凸現(xiàn)魚的整體。五、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。1、請(qǐng)幼兒將畫好的魚沿魚的輪廓剪下來，貼到老師的海底世界里。2、你最喜歡哪條魚？為什么？六、珍惜保護(hù)海洋生物。今天，我們觀看了很多漂亮的魚，也自己制作了一些會(huì)發(fā)光的魚?？墒乾F(xiàn)在，這些漂亮的魚在不斷的減少，因?yàn)樗鼈兩畹沫h(huán)境遭到了人類的破壞。小朋友們讓我們從今天開始保護(hù)海洋生物好嗎？大班美術(shù)教案魚第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用線條分割的方法進(jìn)行畫面分割，用不同的點(diǎn)、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。2．感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的魚多樣性及特征。4．感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．各種形態(tài)的空白的魚人手一條。2．勾線筆人手一支。3．教師的范例一幅。4．大幅海底背景。5．表格。活動(dòng)重點(diǎn)：掌握線描畫的基本技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋?；顒?dòng)難點(diǎn)：用點(diǎn)、線、面的組合裝飾畫面?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣，引出課題。師：今天，海洋里要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì)，魚兒們都接到了邀請(qǐng)，它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會(huì)，所以請(qǐng)我們的小朋友幫它們?cè)O(shè)計(jì)一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會(huì)，你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？（分析：根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，情景化的語言更能激發(fā)孩子們對(duì)魚的興趣，所以在活動(dòng)中我以幫助小魚設(shè)計(jì)參加舞會(huì)的漂亮服裝為情感主線貫穿整個(gè)活動(dòng)。）二、觀看范例，引導(dǎo)幼兒了解線描畫中點(diǎn)、線、面的組合和排列。1．出示范例。（1）引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進(jìn)行示范記錄。師：老師幫它們?cè)O(shè)計(jì)了一件衣服，你們看看，漂亮嗎？為什么你覺得很漂亮呢？你找到了哪些美麗的線條？（2）引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)師：除了這些線條，你還知道有哪些線條？教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的各類基本線條。（3）引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點(diǎn)，教師在表格中進(jìn)行示范、歸納整理。除了這些漂亮的線條，你還看到了什么？引導(dǎo)幼兒觀察畫面上各種不同的點(diǎn)，并進(jìn)行講解示范。（4）小結(jié)：原來呀不同的點(diǎn)和線可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。（分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過引導(dǎo)幼兒觀察范例，發(fā)現(xiàn)構(gòu)成魚身上美麗花紋的各種線條和點(diǎn)，喚起了幼兒對(duì)于以往經(jīng)驗(yàn)的回憶，也激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的.興趣，因?yàn)闆]有太大的難度，所以每個(gè)孩子都能積極參與討論，感受成功的愉悅。）2．引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導(dǎo)幼兒觀察。（1）圖案一：線條相同，粗細(xì)不同。引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)相同的線條，只要粗細(xì)不同就能使畫面不單調(diào)。師：這一塊是怎樣裝飾的？你發(fā)現(xiàn)了什么？除了波浪線還有什么線也可以變化？教師引導(dǎo)孩子把可以進(jìn)行相同變化的線條記錄在表格中。（分析：孩子們通過觀察，發(fā)現(xiàn)在同一塊里，用了相同的線條，但是粗細(xì)有變化。第二個(gè)問題，使孩子們發(fā)現(xiàn)直線、螺旋線、弧線都可以進(jìn)行這樣的變化，這樣就做到了舉一反三，而記錄表幫助孩子梳理了已有經(jīng)驗(yàn)，形成了規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。）（2）圖案二：線條不同。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進(jìn)行組合，能使畫面變得豐富。師：這一塊里用了哪些不同的線？（分析：教師有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子了解線條與線條也可以進(jìn)行組合，變成美麗的圖案。）（3）圖案三、四：點(diǎn)和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線的組合使畫面的裝飾效果更好。師：這一塊是用什么來裝飾的？師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎？（4）圖案四：點(diǎn)、線、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)、線、面可以同時(shí)出現(xiàn)，使畫面更具裝飾感更有層次。教師小結(jié)：原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫面變得更加豐富，有層次感。（分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用層層遞進(jìn)的方法引導(dǎo)幼兒了解可以用粗細(xì)不同的線條進(jìn)行組合，可以用點(diǎn)和線條進(jìn)行組合，也可以用點(diǎn)、線、面組合，使畫面變得豐富，更有美感。）三、引導(dǎo)幼兒用不同的線條進(jìn)行畫面分割出示未經(jīng)裝飾的魚的圖片。引導(dǎo)幼兒討論可以用哪些線條進(jìn)行畫面分割，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行分割，重點(diǎn)提醒幼兒掌握分割畫面分割要領(lǐng)，在魚身上進(jìn)行分割時(shí)，一定要從魚身的一側(cè)畫到另一側(cè)，不能只在身體中間進(jìn)行分割。（分析：這個(gè)環(huán)節(jié)不是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，對(duì)于線條，孩子們已經(jīng)相當(dāng)熟悉，設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，是為了鼓勵(lì)孩子們用不同的線條進(jìn)行畫面分割，而不局限于對(duì)教師范例的模仿，或者只是用某一種線條進(jìn)行分割；還有就是進(jìn)行分割時(shí)，一定要從魚身的這一側(cè)畫到另一側(cè)，不能只畫在中間部分。）四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1．教師提出要求：（1）鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，畫出與別人不一樣的魚的花紋。（2）注意運(yùn)用不同的點(diǎn)和線進(jìn)行裝飾。（3）提醒幼兒進(jìn)行畫面分割時(shí)一定要把線條從魚身的一邊畫到另一邊。2．幼兒作畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。要求能力強(qiáng)的幼兒注意點(diǎn)、線、面組合時(shí)畫面的美觀和組合的多樣性；幫助能力弱的孩子大膽作畫，按照要求進(jìn)行畫面的分割和裝飾。（分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)，我注意到了兼顧孩子的個(gè)體差異，進(jìn)行巡回指導(dǎo)時(shí)，對(duì)不同能力的孩子提出了不同的要求，進(jìn)行了不同的輔導(dǎo)。）五、作品展示及講評(píng)。1．將作品展示在海底背景上，請(qǐng)幼兒欣賞作品。2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)：你最喜歡哪條魚？為什么？這一塊上它運(yùn)用了哪些花紋（點(diǎn)、線、面的組合）？3．教師小結(jié)（分析：孩子們的作品相當(dāng)豐富，對(duì)于畫面的分割，都能掌握要領(lǐng)，畫面的裝飾，很多孩子兼顧到了點(diǎn)、線、面的組合）活動(dòng)反思：從這次的"線描畫"活動(dòng)中，可以看出我們班的孩子是非常喜歡這個(gè)活動(dòng)的，大部分幼兒對(duì)線描畫較感興趣，對(duì)于線描畫中的造型元素：點(diǎn)、線、面的組合方式有了初步了解，也在實(shí)際的操作活動(dòng)中對(duì)各種組合有了比較感性的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是對(duì)于表格的設(shè)計(jì)和使用，活動(dòng)之前對(duì)于表格的設(shè)計(jì)，我是進(jìn)行了反復(fù)推敲的，考慮到造型元素的多種組合方式，利用表格可以幫助幼兒進(jìn)行歸納整理，會(huì)更有利于他們的創(chuàng)作，所以我把表格的記錄貫穿在活動(dòng)的前面幾個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅記錄了不同的線條，更相應(yīng)地進(jìn)行了排列方式的整理和記錄，幫助孩子們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的梳理，形成了規(guī)律性的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中，我沒有簡單直接地把經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子，而是通過啟發(fā)式的語言，引導(dǎo)幼兒自己探索線描畫造型元素的組合方式，使孩子們知道了線描畫不僅可以由不同類型的線條組成，還可以用點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合，勾勒出美麗的圖畫。線描畫雖然只有黑白兩色，但是，不同的構(gòu)圖方式，一樣可以畫出一幅美麗的圖畫，比彩色的圖畫更有韻味。小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。大班美術(shù)教案魚第4篇【活動(dòng)目標(biāo)】1、在拓印的基礎(chǔ)上，添畫成小魚。2、體會(huì)好朋友之間的關(guān)愛之情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、材料準(zhǔn)備：水粉顏料、胡蘿卜、課頁背面、棉簽。2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽《小兔乖乖》這個(gè)童話故事。3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：調(diào)試上課時(shí)所需的水粉顏料，在胡蘿卜上挖出兩個(gè)方便孩子拿取的小洞?！净顒?dòng)過程】1、情景感知教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，情景導(dǎo)入?！脤殞殏?，今天媽媽邀請(qǐng)了小貓來家里吃飯，你們來幫媽媽的忙，一起準(zhǔn)備食物吧?！獘寢寽?zhǔn)備了一些蘿卜，因?yàn)樘}卜是我們小兔家族最愛吃的食物了?？墒翘}卜有些少，我們一起多做一些吧。2、布置任務(wù)（1）教師講解拓印方法?！脤殞殏?，看看媽媽是怎么把胡蘿卜做出來的吧?！紫?，讓胡蘿卜和顏料寶寶抱一抱?！缓?，讓胡蘿卜在紙上親一親，用力地親，親久一點(diǎn)?！闷饋砜匆豢矗}卜是不是就出現(xiàn)了？讓我們一起多變一些蘿卜出來吧。（2）添畫成小魚——叮咚，門鈴響了，看看是誰來了？——喵，原來是客人小貓來了。小貓，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了豐盛的晚餐，讓我們一起共進(jìn)晚餐吧?！腿诵∝堈f：“我不愛吃胡蘿卜，我最愛吃的食物是魚?！边@可怎么辦呢？——這可難不倒我，兔媽媽是個(gè)魔術(shù)廚師?？?，小小魚兒睜開眼（添畫眼睛），圓圓魚鱗長出來（添畫魚鱗），長長尾巴動(dòng)起來（添畫尾巴），蘿卜就變成蘿卜魚啦?。ń處熓痉短懋嫞詈筇砩弦恍┳袅?，媽媽烹飪的小魚就更香啦?！腿诵∝堃豢?，“哇，有那么多我最愛吃的小魚，好開心呀?！蹦俏覀円黄鸸策M(jìn)晚餐吧。3、幼兒操作重點(diǎn)：用胡蘿卜拓印出小魚的外形?！紫?，讓胡蘿卜和你最喜歡的顏料寶寶抱一抱?！俟我还芜吷系念伭?，在紙上用力親一親，親久一些?！嘤H幾下，還可以親到外面去呢。難點(diǎn)：添加小魚的特征，并用手指點(diǎn)畫背景?！乙徽?，小魚的眼睛在哪里，尾巴子哪里，魚鰭在哪里？——找到了，我們就用棉簽蘸上顏料寶寶給小魚添上眼睛、尾巴和魚鰭?！⌒◆~兒睜開眼（添畫眼睛），圓圓魚鱗長出來（添畫魚鱗），長長的尾巴動(dòng)起來（添畫尾巴）。——慢慢的畫哦，線條要接住，小門關(guān)關(guān)好。——最后用手指蘸上不一樣的.顏色點(diǎn)畫佐料，你們的小魚就和媽媽的一樣香啦。4、欣賞評(píng)價(jià)——是不是所有的小朋友都把小門關(guān)好了呀？——那些特別棒的兔寶寶讓小魚游到外面去了？——小貓吃得可開心啦。小貓說：“你們都是聰明、友愛的乖寶寶。謝謝你們，讓我吃到了這么美味的晚餐?！?、環(huán)境展示制作貓和兔子共進(jìn)晚餐的場景，在“桌上”粘貼孩子制作的蘿卜魚。6、作品解讀與分享（1）本次活動(dòng)我們用蘿卜拓印，并添畫成小魚。在添畫的過程中就認(rèn)識(shí)了小魚的特征，如有魚鰭等。（2）和父母說一個(gè)自己和好朋友之間互相關(guān)愛的故事。大班美術(shù)教案魚第5篇【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞表現(xiàn)魚的各種形式，感知了解點(diǎn)畫特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。2、觀看幼兒示范，傾聽教師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點(diǎn)，表現(xiàn)美麗的.大魚。3、學(xué)會(huì)認(rèn)真、耐心地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。3、在白紙上畫一條魚的線條?！净顒?dòng)過程】一、聽謎面、猜謎語、引出主題師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動(dòng)物，請(qǐng)你猜一猜這是什么動(dòng)物？二、教師出示范例——魚師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎？向幼兒簡單介紹繪畫的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。三、欣賞幼兒用書，了解棉簽畫的特點(diǎn)師：看圖說說，圖上有什么？魚身上有什么？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的？出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點(diǎn)點(diǎn)，表現(xiàn)彩色的魚鱗。四、介紹操作要求選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫活動(dòng)。點(diǎn)畫要均勻，畫面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方，不要留很大的空間。五、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。六、展示幼兒作品，說說：你最喜歡的大魚七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲：網(wǎng)小魚讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘里游來游去。大班美術(shù)教案魚第6篇活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞、感受畫面中小魚輕盈的體態(tài)和自由愉快的意境。2、嘗試用先按后提的方法畫小魚。3、完成自己的作品后能安靜等待，小聲和同伴交流對(duì)作品的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：關(guān)于“魚”的國畫作品多幅。2、國畫工具材料?；顒?dòng)過程1、師幼共同欣賞課件，感受畫面的`內(nèi)容與意境。(1)教師：畫上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來的?(2)教師：如果你也是畫中的一條小魚，你想怎么游?要干什么?(引導(dǎo)幼兒想象小魚說了些什么學(xué)一學(xué)畫面中小魚的動(dòng)作，感受不同的動(dòng)態(tài))2、師幼共同探索小魚的畫法。(1)教師：怎么樣才能一筆畫出小魚的身體呢?請(qǐng)你們用自己想的方法畫畫看。(2)幼兒嘗試，教師提煉總結(jié)。3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。幼兒可先與同伴討論自己的構(gòu)思，如自己想畫幾條小魚，可能怎么游，要去干什么，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。4、集體欣賞、評(píng)價(jià)。教師可側(cè)重從畫面的構(gòu)思以及按提方法的掌握上進(jìn)行評(píng)價(jià)。大班美術(shù)教案魚第7篇大班美術(shù)教案手工魚篇一：大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚?；顒?dòng)重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干?；顒?dòng)過程（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）（二）情景導(dǎo)入1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥模娨暲锏聂~色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。3.提出要求，續(xù)編故事（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇?？?）啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。（二）幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。（1）教師提出要求大海媽媽說：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜歡。（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品。（四）結(jié)束部分：做“小魚游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。大班美術(shù)教案手工魚篇二：大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》幼兒園大班美術(shù)教案：各種各樣的魚活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚?；顒?dòng)重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的'能力。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干?；顒?dòng)過程（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）我們班（二）情景導(dǎo)入講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。大班美術(shù)教案手工魚篇三：幼兒園大班美術(shù)教案：水里的魚(優(yōu)質(zhì)課)活動(dòng)目標(biāo)1．能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫。2．嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。3．培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪畫紙、水彩筆活動(dòng)過程一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)1．啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。2．啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動(dòng)。游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。(評(píng)析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。)二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論1．孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落??)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。2．快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾??)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。(評(píng)析：教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在，便于孩子接受。)三、交代要求，引發(fā)作畫欲望師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡??)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。(評(píng)析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗(yàn)，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)水中美麗背景的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。(評(píng)析：活動(dòng)首尾照應(yīng)，無論是音樂動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。)大班美術(shù)教案魚第8篇身為一位優(yōu)秀的教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《彩色魚》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用撕紙的辦法裝飾魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小魚畫紙、彩色手工紙、固體膠。活動(dòng)過程：一、出示范畫。師：我們來看看這條彩色魚是用什么材料制作的。幼：小魚畫紙、彩色手工紙、固體膠。二、學(xué)習(xí)制作彩色魚。1、首先將彩色手工紙撕成長條形，撕的時(shí)候要細(xì)心點(diǎn)，盡量撕成大小差不多的長條。2、用固體膠將撕好的長條手工紙粘貼在小魚畫紙上，貼的時(shí)候從小魚尾部開始，一條一條往下貼。3、貼完一列往魚頭方向再貼一列。4、每一列鱗片重疊一部分。三、幼兒自己動(dòng)手制作。1、教師指導(dǎo)幼兒撕成大小差不多的長條。2、粘貼時(shí)從尾部一列一列貼，貼的時(shí)候從上往下一條一條貼。四、展示作品，評(píng)畫。1、請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫，師作小結(jié)。2、將幼兒作品展示在手工作品欄。活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)魚的碟片。2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。活動(dòng)過程：一、看碟片，引起幼兒興趣。1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草）3、你看到了什么？它是什么顏色的？"它長得什么樣？二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來。2、老師示范第一種折法3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？4、水草折好后是一段一段貼上的四、提出合作要求。1、有的小朋友折要折很長時(shí)間，那怎么辦呢？活動(dòng)反思：幼兒手工活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，手工活動(dòng)也是一種需要他們手、眼、腦并用，并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。魚是幼兒生活中常見的動(dòng)物，幼兒對(duì)魚的外形特征已有足夠的了解。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋。本活動(dòng)是在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚的主要特征，鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。本活動(dòng)首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色，有著特殊本領(lǐng)的魚，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的欲望。在示范部分，我改變了以前老師示范講解的模式，而是請(qǐng)幾個(gè)幼兒到臺(tái)前來，按自己剛才觀察到的魚的特點(diǎn)，或是以前見過的.魚的特征進(jìn)行創(chuàng)作，再請(qǐng)全體幼兒一起欣賞、評(píng)價(jià)，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平，他們?cè)谫p與評(píng)中進(jìn)一步掌握了塑造魚的方法，在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己，較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個(gè)性的魚?；顒?dòng)中幼兒能大膽