本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長(zhǎng)的煩惱好六年級(jí)600字8篇記敘文的表現(xiàn)手法：描寫(xiě)、襯托、渲染、比較、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。下面是我為大家整理的成長(zhǎng)的煩擾好作文六年級(jí)600字，假設(shè)大家熱愛(ài)可以共享給身邊的摯友。

成長(zhǎng)的煩擾好作文六年級(jí)600字篇1

成長(zhǎng)，是一條路，一條風(fēng)景美好的路。路旁有純凈的花朵，花叢中飛著五彩的蝴蝶；路旁有清澈的小溪，魚(yú)兒在溪流中穿梭；路旁有青翠欲滴的大樹(shù)，枝丫間是一窩嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)……而這些美景在我眼里一切都是那么模糊不清，由于我近視了。

從一開(kāi)頭遠(yuǎn)處垂柳的枝條不再根根清晰，到老師嘴角的微笑不再明顯，結(jié)果是黑板上小小的字不再領(lǐng)會(huì)領(lǐng)略。我戴上了眼鏡，戴上眼鏡的剎那間世界變美觀了，當(dāng)時(shí)很欣喜，逐漸的，哎，我厭惡眼鏡了。

要知道戴上眼鏡的前兩個(gè)月要不休止的滴眼藥水，這開(kāi)頭的一周還沒(méi)覺(jué)得多煩，一個(gè)月過(guò)后就覺(jué)得枯燥無(wú)味了。再說(shuō)，冬天吃飯，蒸氣一沖，我可就是到了“仙境”，看什么都是在一層霧里，感覺(jué)自己在“騰云駕霧”。戴上眼鏡后，整個(gè)人都變得提防翼翼的了，上體育課時(shí)要記得把眼鏡收起來(lái)，想要穿過(guò)人群，務(wù)必用手扶好眼鏡，不然就會(huì)被擠掉，掉在地上變得支離破碎。更不好的就是鼻梁上會(huì)被眼鏡壓出兩個(gè)印子……

雖然戴眼鏡有這么多不好，但我還是離不開(kāi)它，一旦離開(kāi)它，上課就只能聽(tīng)課，黑板上的內(nèi)容我又看不清。下課看事物，就像是一切盡在煙雨中，見(jiàn)到的人也看不清臉，真的沒(méi)手段，誰(shuí)讓我不好好養(yǎng)護(hù)眼睛呢！

我多想回到以前不戴眼鏡而又能明顯看到世界的時(shí)候，但是懊喪又有什么用呢？曾經(jīng)同樣近視的表哥撫慰我：“近視不挺好的嗎，看東西有一種朦朧的美感。”可我怎么感覺(jué)不到呢。

我最大的煩擾就是戴眼鏡，多想永久把它摘掉，我不要朦朧的美感，我只想要明顯的世界！

成長(zhǎng)的煩擾好作文六年級(jí)600字篇2

人生中的事就像一條小河，而童年的事就是河底的鵝卵石。鵝卵石有喜悅的，悲傷的，痛楚的。在我的小河中，煩擾是最多的。就拿這件事來(lái)說(shuō)吧!

俗話說(shuō)得好：考、考、考老師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根。就有一次我期中考試沒(méi)考好，我一看試卷，不僅暗暗的罵自己：馬虎、馬虎、真馬虎，莽撞、莽撞、真莽撞。語(yǔ)文打了90分，數(shù)學(xué)打了92分好歹我也是數(shù)學(xué)課代表。

放學(xué)后，我垂頭喪氣地往家走去，我的腳步是那么沉重，我的心里忐忑擔(dān)心：萬(wàn)一爸爸知道了我這次數(shù)學(xué)的考試勞績(jī)，斷定會(huì)打我的!!!這時(shí)，路邊的花兒散發(fā)出陣陣淡淡的芳香，枝頭的小鳥(niǎo)正在唧唧喳喳的唱歌，可是我今天卻無(wú)心賞識(shí)那婀娜多姿的花朵，也沒(méi)有心思去聽(tīng)小鳥(niǎo)那清亮響亮的歌聲。那清亮響亮的歌聲反而變成了吵鬧的諷刺聲，有的說(shuō)：“我真是羞死人了!”有的說(shuō)：“哈哈哈哈……我這次怎么只考了92分呀?”

到了家門(mén)口，我的心理很糾結(jié)，不知進(jìn)去好，還是不進(jìn)去好。這時(shí)，我的心里仿佛展現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō)：“你，進(jìn)去吧!要做個(gè)忠誠(chéng)的小孩兒!”而另一個(gè)小人說(shuō)：“你別聽(tīng)他的!不要進(jìn)去，進(jìn)去了要是被爸爸罵，可不要找我哦!”我斟酌了一會(huì)兒，還是抉擇進(jìn)去，我要做一個(gè)忠誠(chéng)的孩子。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了就問(wèn)我考得怎么樣，我說(shuō)：“語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)92分。”媽媽很生氣，說(shuō)等爸爸再揍我。

爸爸回來(lái)了，我給爸爸說(shuō)了勞績(jī)，本以為會(huì)挨頓，但是爸爸說(shuō)：“考得還不錯(cuò)，但是還帶持續(xù)加油哦!”“恩，我知道了。”我說(shuō)道。在一旁的媽媽，就說(shuō)到：“那還不是考的很低”于是爸爸和媽媽吵了起來(lái)。此時(shí)此刻，我的心猶如電閃雷鳴，天崩地裂。我怕他們離婚，所以我大聲喊道：“下次我確定考好?！边@才中斷爭(zhēng)斗。

成長(zhǎng)的事有好多，有欣喜的事，有悲傷的事，但在我的印象中，煩擾的事是最多的。

成長(zhǎng)的煩擾好作文六年級(jí)600字篇3

成長(zhǎng)的歲月像流水，匆促而來(lái)，匆促而去。不知不覺(jué)中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有喜悅和煩擾澆灌著我們的成長(zhǎng)。

喜悅與煩擾永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們彼此映照。幾乎全體的人都不夢(mèng)想煩擾留在身邊，他們只要喜悅，以為沒(méi)有煩擾，喜悅就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有喜悅，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充塞的煩擾讓他們不能去想象喜悅的模樣?？晌覅s不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有喜悅和煩擾同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)過(guò)程中的煩擾...

成長(zhǎng)中的喜悅，錯(cuò)過(guò)了嗎？

六一的鐘聲敲響，我又長(zhǎng)大了。童年的時(shí)光又少了。數(shù)數(shù)過(guò)去一年開(kāi)心的事，一開(kāi)頭還真想不起來(lái)。再留心想想？有了！加入學(xué)校的軍訓(xùn)，真好玩！學(xué)校組織去秋游，玩得好欣喜啊！還去看了演唱會(huì)，那場(chǎng)面真沖動(dòng)人心?。∵€有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒(méi)有做完，我已經(jīng)在看課外書(shū)了！還有競(jìng)賽得獎(jiǎng)的時(shí)候；交到新?lián)从训臅r(shí)候；節(jié)日收到禮物的時(shí)候……專心想想，就這么短短一年，我的成長(zhǎng)記錄上就添加了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)學(xué)識(shí)，也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路，這是像糖果一般甜的喜悅。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有淘氣的叛逆，在成長(zhǎng)中神采飛揚(yáng)地追逐成長(zhǎng)的腳步，緊握住絢爛的年華。

想到這里我咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(zhǎng)中的喜悅并沒(méi)有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的得志，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。

成長(zhǎng)中的煩擾，是喜是憂？

成長(zhǎng)的腳步還在持續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。是不是真的就像一首歌曲《小小少年》唱的那樣：隨著年齡由小變大，煩擾也就增加了。

成長(zhǎng)的煩擾好作文六年級(jí)600字篇4

昨天，我用過(guò)早飯之后，一邊哼著歌，一邊安閑地走在上學(xué)的路上。突然，一想，昨天數(shù)學(xué)考試會(huì)考幾分？能超過(guò)90分嗎？于是歌聲戛然而止。

來(lái)到學(xué)校，我急速掏出課本開(kāi)頭晨讀。晨讀終止后的第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，我心里總是忐忑擔(dān)心?？墒菙?shù)學(xué)課還是來(lái)了，老師發(fā)下試卷，拿到試卷——89分！我擔(dān)心地想：考這么差，確定會(huì)被爸爸罵，還有可能會(huì)被打，還有可能讓我晚飯不要吃……

放學(xué)了，我懷著悶悶不樂(lè)的心情回了家。進(jìn)了家門(mén)，我仍舊沒(méi)有恢復(fù)原樣。爸爸從我的表情中貌似察覺(jué)了什么，他突然站起來(lái)，像一位“警察”般審問(wèn)我：“你是不是早晨被石頭絆倒了？”“不是。”我搖搖頭不快地答道?！熬臁痹俅螌弳?wèn)我：“是不是跟同學(xué)打架了？”“也不是。”我面無(wú)表情地說(shuō)，“是數(shù)學(xué)考試?！薄皵?shù)學(xué)考試？考多少分?。俊蔽仪优车卮鸬溃骸?……9……分。”“這么低，我打你?！卑职峙饹_天道，緊接著揮過(guò)來(lái)一個(gè)沙包那么大的拳頭，貌似還不解氣，“這點(diǎn)處治還不夠，理應(yīng)再來(lái)點(diǎn)，哦……我罰你今天不準(zhǔn)吃晚飯。”我一邊拖著顫抖的雙腿縮回房間，一邊想：我怎么這么聰明，爸爸的回響儼然都能全部猜對(duì)。

可總覺(jué)得心中憋了一團(tuán)火，正在我的胸膛膨脹，走回了我自己的房間，我翻箱倒柜，終究找到了一疊干明凈凈的紙。我肆意抽了一張紙，打定好所需要的物品：膠帶、筆、剪刀、沙子。我先在紙上畫(huà)上一副很煩擾的表情。再把沙子放在紙上，把紙包成一個(gè)球，用膠帶捆住，結(jié)果用剪刀剪掉剩余的膠帶。把所畫(huà)的表情貼在墻上，我可以好好發(fā)泄一下這不痛快的心情了。

我身體往后仰，盯著那個(gè)表情，握緊沙包，揮動(dòng)著手臂，使出全部力氣，一拋，一個(gè)沙包飛出，那張紙瞬間就被打爛了?？粗莻€(gè)被毀了的表情，心里一陣暢快，煩擾一下子全拋到腦后了。

要知道沒(méi)有什么事，是解決不了的，放松，調(diào)整心態(tài)，找個(gè)適當(dāng)?shù)姆绞脚沤鈶n愁，甩掉煩擾，喜悅永駐！

成長(zhǎng)的煩擾好作文六年級(jí)600字篇5

在別人眼中，我是個(gè)樂(lè)天派，全日笑呵呵的。其實(shí)，我也有煩擾，有時(shí)為個(gè)頭兒低而煩擾，有時(shí)為眼睛近視而煩心……但是，最讓我煩擾的是學(xué)英語(yǔ)。

上英語(yǔ)課時(shí)，我總是神經(jīng)緊繃，生怕學(xué)不會(huì)。盡管如此，我還是記不住英文單詞，書(shū)本上的字母猶如都在瘋狂地跳著華爾茲。往往其他同學(xué)都已自信滿滿地上交英語(yǔ)作業(yè)了，我卻還只字未動(dòng)。看著講臺(tái)上那一摞高高的作業(yè)本，我真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去……所以，每次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，我的分?jǐn)?shù)都慘不忍睹。為此，爸爸媽媽也很苦惱，每逢假期就給我報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。

有一次，英語(yǔ)老師講了一篇新課文，讓我們放學(xué)回家后背下課文中的七個(gè)生詞以及一個(gè)精彩片段。一回到家，我就捧起英語(yǔ)書(shū)，反復(fù)地讀單詞，一個(gè)單詞恨不得要讀上一百遍。不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我信仰滿滿地讓媽媽抽查。沒(méi)想到，媽媽打亂了依次提問(wèn)。即刻我腦子里一片空白，什么都記不起來(lái)了。媽媽生氣地把書(shū)朝我身上一扔，厲聲喝道：“你背單詞的時(shí)候動(dòng)腦筋了嗎？清晰就是小和尚念經(jīng)有口無(wú)心?！薄拔艺娴膶Ｐ谋沉恕！蔽业哪樢魂囈魂嚨匕l(fā)燙，小聲辯護(hù)道?！爸乇?！”媽媽絲毫不留情面。

其次天，老師上課提問(wèn)時(shí)，第一個(gè)就抽到了我。我想：昨天晚上背到很晚才睡，今天確定不會(huì)忘了。然而，看到老師一臉肅穆，我變得奇怪慌張，回復(fù)得磕磕巴巴的。老師聽(tīng)后一臉的不悅。假設(shè)用一句話來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的心情，真可謂：“我背的不是單詞，而是煩擾。”

英語(yǔ)，想說(shuō)愛(ài)你不輕易啊！

成長(zhǎng)的煩擾好作文六年級(jí)600字篇6

世界上每個(gè)人都有自己的煩擾。譬如說(shuō)富人有窮人的煩擾，他在煩擾什么時(shí)候能過(guò)上好日子；爸爸、媽媽有爸爸、媽媽的煩擾，他們煩擾我什么時(shí)候才能聽(tīng)話，怎樣照管老人……而在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有過(guò)大量煩擾，自己的煩擾……

打小時(shí)候起，我就是一個(gè)多愁善感的女孩，在周邊的伙伴都在開(kāi)心的玩耍時(shí)，我總是坐在一旁看著，很少和他們說(shuō)話。逐漸地同學(xué)們的快樂(lè)與熱心影響了我，多愁善感的我變得開(kāi)朗起來(lái)，開(kāi)頭和同學(xué)們一起攀登“學(xué)習(xí)”這座顛峰，誓要成為第一！當(dāng)我就要成為第一時(shí)，卻迎來(lái)了畢業(yè)。

雖然離開(kāi)了朝夕相處六年的同學(xué)們，上了初中，總要拿出同學(xué)們的合影看上幾個(gè)小時(shí)，想我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻?。由于過(guò)分的掛念他們，我開(kāi)頭全日惆悵地一個(gè)人在學(xué)校的林蔭大道上走著。等我意識(shí)到不對(duì)時(shí)，已是第一次月考之后，兩個(gè)“7”字開(kāi)頭的分?jǐn)?shù)，使我不知道該如何去面對(duì)父母對(duì)我的期望，面對(duì)自己的誓言！

月考之后，老師和我談話問(wèn)我下降的理由，難以啟齒的我還是和老師開(kāi)啟心扉，老師三言兩語(yǔ)的話點(diǎn)醒了我。讓我知道攀“學(xué)習(xí)”的顛峰需要用完自己的全力去爭(zhēng)取，對(duì)于摯友而就理應(yīng)去放松自己的心情，天下無(wú)不散的宴席，人總有悲歡離合?，F(xiàn)在我要放下那難以割舍的感情，重新整裝、勢(shì)在必行！

可能見(jiàn)過(guò)蝴蝶展現(xiàn)時(shí)的明艷，但不曾想過(guò)她破繭時(shí)的痛楚，她承受了這常人難以想象的痛，使獲得了新生，獲得了美觀的雙翅和成長(zhǎng)，沒(méi)想到，僅是初一的我也要如此。

成長(zhǎng)，是一種美觀的疼！

成長(zhǎng)的煩擾好作文六年級(jí)600字篇7

童年似煙，被微風(fēng)吹散了；童年如夢(mèng)，被人生珍藏了。越過(guò)童年之海，我來(lái)到了成長(zhǎng)的對(duì)岸，可是迎接我的卻是無(wú)限的惆悵與煩擾。今日的我，早已步入初中的殿堂，已經(jīng)與那童年可望而不成及，面臨的是聚積如山的煩擾，這使我不禁唱起了那首歌曲：小小少年，很少煩擾，眼望四周陽(yáng)光照唱著唱著，我陷入了惆悵的深淵。唉！唉！我又是一陣頭痛。走進(jìn)了初中，沒(méi)想到他送給我的見(jiàn)面禮卻是那成堆的作業(yè)。

。唉！又要熬夜了，我的天哪！想起以前在小學(xué)的那段時(shí)光，是何等的安閑，何等的喜悅?。∶刻於己屯瑢W(xué)嘻嘻哈哈的，活在吵吵鬧鬧的日子里，卻有滋有味。談起作業(yè)，更是不值一提，在我的印象中反正就是很少了?？墒?，現(xiàn)在呢？我每天回來(lái)都是吞噬在作業(yè)之中，連一點(diǎn)點(diǎn)自由的時(shí)間都沒(méi)有。唉！我滿頭的霧水，又是學(xué)習(xí)的壓力啊！他猶如千斤重，壓得我闖不過(guò)氣來(lái)。

耳邊回想起爸爸媽媽的交代，老師的殷切夢(mèng)想，我突然間覺(jué)得自己身上的擔(dān)子更加沉重。七門(mén)功課?。∥以鯓硬拍軐W(xué)好呢？怎么樣才不會(huì)辜負(fù)老師和父母的期望呢？我又掉進(jìn)了成長(zhǎng)為我設(shè)下的陷阱——煩擾中。唉！突然間，我感覺(jué)自己的好摯友離自己很疏遠(yuǎn)，猶如不太愛(ài)理睬自己。而且自己總是莫名奇異的亂發(fā)脾氣，我感覺(jué)很不安逸。與同學(xué)的相處，自己又覺(jué)得不是很融洽，有什么煩擾和委屈總是深埋在心里，不愿與他人交流。我該怎么辦？

小小少年，很少煩擾，眼望四周陽(yáng)光照一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高，隨著年紀(jì)由小變大，他的煩擾增加了唉！有誰(shuí)能扶助我驅(qū)散煩擾的陰霾，找到成長(zhǎng)的喜悅陽(yáng)光，為我搭建一條難忘的彩虹之橋？

成長(zhǎng)的煩擾好作文六年級(jí)600字篇8

在我成長(zhǎng)的道路上，我遇到過(guò)許大量多的煩擾，但最令我煩擾的，還是由于我的胖而引起的各種難堪。

聽(tīng)我媽媽說(shuō)，小時(shí)候我很瘦的，可不知道為什么，這幾年，我竟像吹氣球似的瘋長(zhǎng)，一米六幾的個(gè)子，體重就達(dá)成了六十五公斤，整個(gè)兒一只“肥豬”。走起路來(lái)一搖一擺，慢吞吞的。因此，我很苦惱。父母的摯友來(lái)我家，總會(huì)笑著對(duì)我爸爸說(shuō)：“瞧你兒子又白又胖，在吃上確定下了一番功夫。像我兒子，不愿吃飯，長(zhǎng)著就像猴子一樣。”說(shuō)罷，便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)拍拍我的背。哼，你們竟拿我開(kāi)涮，這時(shí)，我多半會(huì)憤怒地離去。到了學(xué)校跟糟，同學(xué)們給我取綽號(hào)，什么“楊貴肥”弄得你一點(diǎn)尊嚴(yán)都沒(méi)有。我的臉就會(huì)火辣辣的，耳根子都在發(fā)燙，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了。最難堪的事還是在體育課上。由于胖，所以我對(duì)任何提議工程都不感興趣，甚至感到拓?fù)渫?，提議勞績(jī)也很差。

有一次體育課上，正好是500米跑步比賽。我站在了起跑線上，心咚咚直跳。這么長(zhǎng)的一段路，我怎么跑得快，即使跑下來(lái)了，我的勞績(jī)斷定也是不及格。我真想裝病不加入比賽?？墒牵业男乃急惑w育老師看穿了，我的請(qǐng)假?zèng)]有得到