請(qǐng)輸入課程名稱請(qǐng)輸入年級(jí)和課程章節(jié)請(qǐng)輸入課程名稱請(qǐng)輸入年級(jí)和課程章節(jié)1目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)02復(fù)習(xí)回顧03情景導(dǎo)入04探究新知05練一練06布置作業(yè)目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)02復(fù)習(xí)回顧03情景導(dǎo)入04探究新知05練一2通用標(biāo)題樣式通用標(biāo)題樣式3情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入4課堂練習(xí)課堂練習(xí)5想一想

記筆記

活動(dòng)

背一背

練一練

聽一聽

寫一寫

課堂活動(dòng)想一想記筆記活動(dòng)背一背練一練6萬級(jí)先，個(gè)級(jí)后，萬級(jí)按照個(gè)級(jí)讀，后面加上萬；每級(jí)末尾0不讀，小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)題萬級(jí)先，個(gè)級(jí)后，小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)題7序號(hào)文字文字文字文字文字1文字2文字

3456表格模板序號(hào)文字文字文字文字文字1文字2文字3456表格模板8序號(hào)文字文字文字文字文字1文字2文字

3456序號(hào)文字文字文字文字文字1文字2文字3456960%20%8%12%餅圖配色參考60%20%8%12%餅圖配色參考10把一個(gè)圖形的每條邊放大到原來的3倍，就是把這個(gè)圖形按（）的比放大3:11.把一個(gè)圖形的每條邊放大到原來的3倍，就是把這個(gè)圖形按（11根據(jù)正文的字?jǐn)?shù)。字號(hào)上調(diào)至畫面飽滿，排版合理。文字較少時(shí)，文本位置再下移居中。小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)題根據(jù)正文的字?jǐn)?shù)。字號(hào)上調(diào)至畫面飽滿，排版合理。小學(xué)數(shù)12橫線圈圈分段符號(hào)著重號(hào)喇叭勾號(hào)叉號(hào)細(xì)箭頭粗箭頭表揚(yáng)拇指分層符號(hào)課堂元素模版橫線圈圈分段符號(hào)著重號(hào)喇叭勾號(hào)叉號(hào)細(xì)箭頭粗箭頭表揚(yáng)拇指分層符13課堂總結(jié)課堂總結(jié)14布置作業(yè)布置作業(yè)15你真棒你真棒16再見再見17請(qǐng)輸入課程名稱請(qǐng)輸入年級(jí)和課程章節(jié)請(qǐng)輸入課程名稱請(qǐng)輸入年級(jí)和課程章節(jié)18目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)02復(fù)習(xí)回顧03情景導(dǎo)入04探究新知05練一練06布置作業(yè)目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)02復(fù)習(xí)回顧03情景導(dǎo)入04探究新知05練一19通用標(biāo)題樣式通用標(biāo)題樣式20情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入21課堂練習(xí)課堂練習(xí)22想一想

記筆記

活動(dòng)

背一背

練一練

聽一聽

寫一寫

課堂活動(dòng)想一想記筆記活動(dòng)背一背練一練23萬級(jí)先，個(gè)級(jí)后，萬級(jí)按照個(gè)級(jí)讀，后面加上萬；每級(jí)末尾0不讀，小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)題萬級(jí)先，個(gè)級(jí)后，小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)題24序號(hào)文字文字文字文字文字1文字2文字

3456表格模板序號(hào)文字文字文字文字文字1文字2文字3456表格模板25序號(hào)文字文字文字文字文字1文字2文字

3456序號(hào)文字文字文字文字文字1文字2文字34562660%20%8%12%餅圖配色參考60%20%8%12%餅圖配色參考27把一個(gè)圖形的每條邊放大到原來的3倍，就是把這個(gè)圖形按（）的比放大3:11.把一個(gè)圖形的每條邊放大到原來的3倍，就是把這個(gè)圖形按（28根據(jù)正文的字?jǐn)?shù)。字號(hào)上調(diào)至畫面飽滿，排版合理。文字較少時(shí)，文本位置再下移居中。小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)題根據(jù)正文的字?jǐn)?shù)。字號(hào)上調(diào)至畫面飽滿，排版合理。小學(xué)數(shù)29橫線圈圈分段符號(hào)著重號(hào)喇叭勾號(hào)叉號(hào)細(xì)箭頭粗箭頭表揚(yáng)拇指分層符號(hào)課堂元素模版橫