本文格式為Word版，下載可任意編輯——節(jié)日迎接教師節(jié)7篇隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，教師節(jié)卻逐步蛻變出給教師送金錢、禮品卡等處境，在大片面家長(zhǎng)看來(lái)，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”，你會(huì)寫節(jié)日作文迎接教師節(jié)嗎?下面我給大家?guī)?lái)節(jié)日作文迎接教師節(jié)，夢(mèng)想大家熱愛!

節(jié)日作文迎接教師節(jié)1

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)他成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓他遨游;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我感恩，大量大量人……卻最感恩我的老師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅遨游的成年，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的到臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明進(jìn)展史的整個(gè)過(guò)程。正像是人們所共識(shí)的一樣：社會(huì)地進(jìn)展靠教導(dǎo)，教導(dǎo)地進(jìn)展靠老師。老是悄悄的勞累換來(lái)了人類文明的勃勃活力。

老師的愛，叫做師生情，這種情是世間最肅穆的情，當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到處治時(shí)指導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背時(shí)，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心;一句和暖的問(wèn)候，是我感受到其次種親情。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話;我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只熱愛“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是見識(shí)們共同的新生，是他們內(nèi)心世界最真是的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教導(dǎo)，感恩于他們的諄諄教化，然而，再多贊美的語(yǔ)言，仰慕的辭藻我也逼不上我們對(duì)老師的感恩之情。

當(dāng)我懷著畏縮的心第一次跨越校門是，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以撫慰。您將我那顆忐忑擔(dān)心的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂中。

當(dāng)我懷著不解的心面對(duì)一道難題時(shí)，您細(xì)心細(xì)致的給我講解，您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中。

不管我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切!“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不成磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)告成人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也十足不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出付出的人?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感恩的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

節(jié)日作文迎接教師節(jié)2

“太棒了，下午不用上課啦!”，全班同學(xué)呼喊起來(lái)，那聲音震耳欲聾，這個(gè)場(chǎng)景是在昨天上午發(fā)生的，由于教師節(jié)的起因，學(xué)校下午放假?？晌抑溃蠋煍喽ú粫?huì)讓我們閑著，我心里暗暗的祈禱老師能“放我們一馬”，王老師說(shuō)今天是教師節(jié)，假設(shè)我們能夠自己親自做一張賀卡，當(dāng)然不能用錢去買，不管你做的好與壞，只要情意足夠老師都會(huì)很欣喜。聽完這各“更加的任務(wù)”我可欣喜壞了，這可是我的專長(zhǎng)啊，可是“意義更加”這句話讓我有點(diǎn)迷茫，站路隊(duì)時(shí)心里一向盤算著該怎么去設(shè)計(jì)賀卡，怎么設(shè)計(jì)才會(huì)顯得更加……

吃中午飯的時(shí)間我一向心不在焉，做賀卡難度不大對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是要做的更加，我?guī)缀跏墙g盡了腦汁，但如故是沒有頭緒，不得已我求助老媽，媽媽賦予我的激勵(lì)看來(lái)也只是口頭上的，至于怎么做我還得自己想手段啦。一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)意被我自己反對(duì)，這樣做確定會(huì)顯得很俗套，那樣做斷定會(huì)給同學(xué)們做的重復(fù)，我畢竟該怎么辦呀?這時(shí)我想到了老師的要求，只要是自己親自做的，不管做的好與壞，情意到就行了，那我做的稍微難看點(diǎn)也沒有關(guān)系吧!想到這里我算是給自己找到了一點(diǎn)心靈上的撫慰，于是就開頭出工了，經(jīng)過(guò)了一波三折，一個(gè)很難看的卡片終究出爐，唾手扔到書包里。晚上媽媽帶我去漫步，直到九點(diǎn)才回家，當(dāng)老媽看到我的作品的時(shí)候臉色立馬就變了，“陳思宇”我聽到喊我大名心里就知道不妙，這是你做的卡片嗎?簡(jiǎn)直就是慘不忍睹啊!這根本不是你的水平。媽媽連珠炮的一頓呵斥讓我無(wú)地自容，我抉擇重做。說(shuō)來(lái)也古怪，這時(shí)候我的腦子突然靈光一閃多數(shù)創(chuàng)意涌上心頭，說(shuō)干就干，這次我抉擇先在紙上畫個(gè)草圖，然后文字、排版全部搞定后開頭動(dòng)手，這樣速度快了起來(lái)，順著畫好的邊框三下五除二就把賀卡的雛形做了出來(lái)，然后就是涂色，文字，在媽媽和爸爸的激勵(lì)聲中，我一個(gè)小時(shí)就搞定了全部的事，看著自己的作品我感到前所未有的得志。

早上看到同學(xué)們的作品，我簡(jiǎn)直被驚呆了，看來(lái)小伙伴們都下了大功夫啦!雖然每個(gè)同學(xué)的賀卡都不一樣，但都是創(chuàng)意十足，相信每一個(gè)都飽含著對(duì)老師的愛，下次我也得更加努力了!

節(jié)日作文迎接教師節(jié)3

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它高飛;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我感恩好多好多······今天，我要感恩我的老師。

老師，您還記得嗎?我跨進(jìn)校園的第一天，您一見面，就俯身問(wèn)我:“幾歲啦?叫什么名字?”看到您的笑容柔柔的，像媽媽一樣和暖，心中即刻溢滿依戀，感覺您的聲音像丁冬的山泉那樣親切，似潺潺的溪水那樣甘甜。再抬頭瞧您，望見您的臉上寫滿了和藹，從那一刻起，我就愛上了您——老師!

爸爸媽媽把我的手交到您的手里時(shí)，您便用和暖，柔嫩的手，無(wú)怨無(wú)悔地牽著我們這一群還在牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懵懂懂的孩子，向我們開啟了學(xué)識(shí)的大門，帶我們邁進(jìn)了的人生聰慧的殿堂。這一牽就是六年啊!

六年，兩千多個(gè)白晝和黑夜，我們變了，您把我們從無(wú)知的孩童，培育成全面進(jìn)展的學(xué)生：從數(shù)“1”開頭，您教會(huì)我們做事要認(rèn)專心真;從寫“人”開頭，您教會(huì)我們做人要堂堂正正;從說(shuō)“你好”開頭，您教會(huì)我們對(duì)人要胸懷博大，從唱“起來(lái)，起來(lái)······”開頭，教導(dǎo)我們知道中國(guó)是個(gè)不屈的民族。人生太多的開頭都是您教會(huì)我們的，這里凝結(jié)著您多少心血和汗水啊!當(dāng)我們迷茫時(shí)，是您用學(xué)識(shí)引領(lǐng)我們走出黑暗,當(dāng)我們失敗時(shí)，是您激勵(lì)的話語(yǔ)給了我們戰(zhàn)勝自己的士氣。老師您是大海，我們是一條條小魚，您讓我們?cè)谶@學(xué)識(shí)的海洋里長(zhǎng)大;老師您是“春蠶”、是“蠟燭”、是“播種者”、是“園丁”、“您是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。

六年，兩千多個(gè)白晝和黑夜，老師您變了，您的腰身變得不再那么挺直，白發(fā)不知不覺鉆進(jìn)青絲中，我知道那是您伏案批改我們成堆作業(yè)的結(jié)果，那是您俯身為我們系鞋帶的理由;我知道那是您為我們披星戴月，那是落滿的粉塵，您的額角變得有了皺紋;我知道那是您像媽媽一樣為我們操勞，您的手變的粗糙了，我知道那是您用雙手將我們一個(gè)個(gè)托舉了起因。

感恩老師，感謝您的指導(dǎo)，我們終身受益;您的愛，讓我感動(dòng)一生。

感恩老師，您“辛苦了”!您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠。

感恩老師，您用人類最崇高的愛，播種春天，播種夢(mèng)想，播種氣力······

節(jié)日作文迎接教師節(jié)4

老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無(wú)比崇高的是神圣的事業(yè)。

從幼兒園一向到現(xiàn)在，也不知有多少老師教過(guò)我他(她)們傳授給我學(xué)識(shí)，教導(dǎo)我怎樣做人還教了我大量才干。我從心底里感謝他(她)們。在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。

還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候，我剛來(lái)到這個(gè)目生的學(xué)校，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的不熟諳。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無(wú)助時(shí)班主任陳老師開頭激勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)切我。

過(guò)了一段時(shí)間我逐步開頭主動(dòng)和大家閑聊我多了大量好摯友我真欣喜啊!

陳老師無(wú)論是在生活，還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)切我。在一次開學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來(lái)說(shuō)：馮璐你有沒有適應(yīng)學(xué)校的生活昨天晚上有沒有想家。那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺得眼前一片模糊但我忍著沒讓眼淚流下來(lái)。

還有一次是在英語(yǔ)課上，陳老師教我們26個(gè)字母。由于我以前沒學(xué)過(guò)英語(yǔ)，而其他同學(xué)從一年級(jí)開頭就學(xué)英語(yǔ)。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對(duì)，陳老師便讓我下課之后再去向她請(qǐng)教。

下課了我走到陳老師身邊，同時(shí)提心吊膽由于我畏縮老師說(shuō)我不好，但陳老師卻親切地對(duì)我說(shuō)：一個(gè)字母念不對(duì)沒關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你!說(shuō)完就開頭細(xì)心地輔導(dǎo)我。

像這樣的事例還有好多在陳老師的關(guān)切和扶助下，我習(xí)慣了學(xué)校的生活英語(yǔ)勞績(jī)也越來(lái)越好，還當(dāng)上了一班之長(zhǎng)我知道這離不開陳老師的悉心照應(yīng)。

在教師節(jié)到臨之際我想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：感謝您陳老師!更要對(duì)全體的老師道一聲：老師您們辛苦了!

節(jié)日作文迎接教師節(jié)5

教師節(jié)快到了，我真心地對(duì)您說(shuō)：老師您辛苦了，祝您節(jié)日喜悅!每天您早早的來(lái)到學(xué)校幫我們批改作業(yè)，課上，您總是不厭其煩地給我們講解，放學(xué)后，辦公室里照舊是您的身影，每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)您總是細(xì)心地指導(dǎo)我們

老師您像園丁一樣給我們傳播學(xué)識(shí)。您就像始終說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干?！崩蠋?，我們確定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您的教化。在這金黃的九月里祝您每天開心、喜悅!

節(jié)日作文迎接教師節(jié)6

誰(shuí)給我們帶來(lái)了學(xué)識(shí);誰(shuí)給我們帶來(lái)了幸福;是你的老師——教導(dǎo)我們要善解人意，樂于助人。老師，你是一個(gè)勤奮的園丁，我們?cè)谀愕暮亲o(hù)下逐漸成長(zhǎng)。你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。這位老師是我們的班主任——徐老師。

感謝老師對(duì)我無(wú)微不至的照管。你的課生動(dòng)好玩，同學(xué)們都很入迷，極大的刺激了我的士氣，你提問(wèn)我都忍不住想舉手。我以前太膽小不敢舉手。后來(lái)，在你的扶助和建議下，我變得自信起來(lái)。我也想加入任何活動(dòng)，由于不是現(xiàn)在就是永遠(yuǎn)。在這里我想對(duì)大家說(shuō)：“感謝老師——?！?/p>

感謝你為我們的學(xué)習(xí)付出了巨大的努力。你犧牲休息時(shí)間給我們一個(gè)話題。晚上，當(dāng)我們都睡著了，你還在燈下批改作業(yè).聽說(shuō)你孩子上初中了，你卻沒什么時(shí)間幫他學(xué)習(xí)，把名貴的時(shí)間都給了學(xué)生。在這里我想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了?！?/p>

感謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。你只知道付出，卻從不回報(bào)。你是一座燈塔，為孩子們照亮前方的路…

感謝老師!在這里我再次對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了!”

節(jié)日作文迎接教師節(jié)7

我難忘孩子們歡天喜地的兒童節(jié);也難忘團(tuán)聚一堂普天同慶的國(guó)慶節(jié);但我最難忘的還是同學(xué)們?cè)谝黄鸾o老師過(guò)的教師節(jié)!

今天是老師的節(jié)日，我們打定給老師一個(gè)意外的驚喜。我們把五顏六色的氣球掛在高高的燈上，把色調(diào)繽紛的彩帶貼在墻角的四周，還把黑板布置得特別精致別致。

只見，穿戴整齊美麗的老師滿臉微笑地走進(jìn)寬大亮堂的教室，我們異口同聲喊起:“祝老師教師節(jié)日喜悅!”我們讓老師蒙住自己的眼睛，老師問(wèn):“你們又要出什么花招?”我們說(shuō):“老師一會(huì)您就知道了?！蓖瑢W(xué)們打定了香甜可口的奶油蛋糕，切成數(shù)份，小明拿出一份快速地向老師扔去，老師那秀美的身姿輕輕一躲，可是蛋糕還是不偏不倚地打在了