歡迎大家！歡迎大家！歡迎觀看！歡迎觀看！舉例引入1、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2、太陽是個忠實的向導，它在天空中給你指引方向。3、我抬起頭，看見母親的雙鬢又添了一些銀絲。請問以上句子運用了什么修辭手法？舉例引入1、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2、太陽是個忠實修辭手法之一比喻修辭手法之一比喻教學目標1、正確掌握比喻修辭的基本概念、特征及表達效果。2、培養(yǎng)學生靈活運用和賞析比喻修辭手法的能力。教學目標1、正確掌握比喻修辭的基本概念、特征及表達效果。教學重難點1、把握比喻的運用，能靈活使用各類比喻2、區(qū)別各類比喻，高考運用教學重難點1、把握比喻的運用，能靈活使用各類比喻比喻概念：比喻就是打比方。也就是用某一種事物或情境來比另一種事物或情境。結構：比喻包括本體（被比喻的事物）、喻體（比喻的事物）、比喻詞（聯系本體和喻體的詞）。分類：比喻分為明喻、暗喻、借喻比喻概念：比喻就是打比方。也就是用某一種事物或情境來比另明喻是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相類的關系，說甲（本體）像（喻詞）乙（喻體）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方說、像……一樣、如……一般、仿佛……似的、……一樣、……似的等喻詞來聯系。舉例她笑得像花兒一樣燦爛明喻

明喻是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相類的關系，說甲暗喻本體、喻體同時出現，說甲是本體，是是比喻詞乙是喻體甲是乙，用「是」、「成」、「成為」、「變?yōu)椤沟认翟~代替「像」一類的喻詞。例子:1、母親啊!你(本體)是荷葉(喻體)，我(本體)是紅蓮(喻體)。2、更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂(本體)都成了水墨山水(喻體)。(李健吾《雨中登泰山》)暗喻本體、喻體同時出現，說甲是本體，是是比喻詞乙是喻體借喻本體和喻詞都不出現，直接用喻體代替本體。例子:天上張著灰色的幔(喻體)。(「灰色的?！故怯黧w。本體是「黑云」，但不寫出來。)我似乎打了一個寒噤;我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁(喻體)了，我再也說不出話。(魯迅《故鄉(xiāng)》)借喻借喻借喻比喻的結構

本體比喻詞喻體明喻甲像乙暗喻甲是乙借喻乙比喻的結構本體比課堂練習1、水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。2、看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。3、紫色的大條幅上，泛著點點銀光……課堂練習1、水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。構成比喻必須的條件（一）甲和乙必須是本質不同的事物，否則不構成比喻。一個句子是不是比喻不單純看有沒有比喻詞。（二）甲乙之間必須有相似點構成比喻必須的條件（一）甲和乙必須是本質不同的事物，否則不構有比喻詞的不一定都是比喻句下列幾種情況，雖有比喻詞，但不是比喻：1、他的性格很像母親。（同類相比）2、這天黑沉沉的，好象要下雨了。（表示猜度）3、每當看到這條紅領巾，我就仿佛置身與天真爛漫的少年時代。（表示想象）4、社會主義的中國，在黨的陽光照耀下，涌出許多英雄人物，想雷鋒、焦裕祿等。（表示舉例）有比喻詞的不一定都是比喻句下列幾種情況，雖有比喻詞，但不是比比喻的作用可使語言形象生動，使所有比喻的事物顯得十分新鮮，清晰、傳神，使復雜的道理由難化易，簡潔明了，使讀者耳目一新，回味無窮。例如：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。古有“眉似青山，眼若秋水”之語。把山比喻成女子描畫過的眉毛，本無新穎之處，但作者卻妙出“高招”，又把山中的“小屋”比喻成“眉梢的痣”?！懊槛臁敝鹘o“痣”之喻鋪墊，“痣”之喻又強化“眉黛”之喻，這種獨特新穎的比喻，不僅點染出了“小屋立于山脊”的玲瓏清新，自然柔和，而且還令人由之而聯想到妙齡女子那嫵媚動人的姣好面容，從而對所繪之景產生一種具體、親切之感。比喻的作用賞析葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）.更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂（本體）都成了水墨山水（喻體）星空中銀盤高掛(銀盤=月亮)飛躍的羚羊,勇奪奧運銅牌。(飛躍的羚羊=田徑好手)賞析葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）.小試牛刀（一）根據話題寫比喻句（任選兩題）（1）可愛

。（2）自信

。（3）環(huán)保

。

小試牛刀（一）根據話題寫比喻句（任選兩題）展示（一）春天就像活潑的兒童，憧憬渴望。春天就像健壯的青年，充滿朝氣。自信是風，揚起飄飄白帆；自信是帆，引領浩浩巨船；自信是船，駛向成功彼岸。綠色是泉，滴出涓涓溪水；綠色是水，聚成滔滔江河；綠色是河，匯成浩瀚大海。展示（一）春天就像活潑的兒童，憧憬渴望。小結我們不僅要會欣賞作品，還要能夠把這種修辭的方法運用到自己的作文中來，增強文章的生動性！小結我們不僅要會欣賞作品，還要能夠把這種修辭的方法運用到自己歡迎大家！歡迎大家！歡迎觀看！歡迎觀看！舉例引入1、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2、太陽是個忠實的向導，它在天空中給你指引方向。3、我抬起頭，看見母親的雙鬢又添了一些銀絲。請問以上句子運用了什么修辭手法？舉例引入1、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2、太陽是個忠實修辭手法之一比喻修辭手法之一比喻教學目標1、正確掌握比喻修辭的基本概念、特征及表達效果。2、培養(yǎng)學生靈活運用和賞析比喻修辭手法的能力。教學目標1、正確掌握比喻修辭的基本概念、特征及表達效果。教學重難點1、把握比喻的運用，能靈活使用各類比喻2、區(qū)別各類比喻，高考運用教學重難點1、把握比喻的運用，能靈活使用各類比喻比喻概念：比喻就是打比方。也就是用某一種事物或情境來比另一種事物或情境。結構：比喻包括本體（被比喻的事物）、喻體（比喻的事物）、比喻詞（聯系本體和喻體的詞）。分類：比喻分為明喻、暗喻、借喻比喻概念：比喻就是打比方。也就是用某一種事物或情境來比另明喻是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相類的關系，說甲（本體）像（喻詞）乙（喻體）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方說、像……一樣、如……一般、仿佛……似的、……一樣、……似的等喻詞來聯系。舉例她笑得像花兒一樣燦爛明喻

明喻是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相類的關系，說甲暗喻本體、喻體同時出現，說甲是本體，是是比喻詞乙是喻體甲是乙，用「是」、「成」、「成為」、「變?yōu)椤沟认翟~代替「像」一類的喻詞。例子:1、母親啊!你(本體)是荷葉(喻體)，我(本體)是紅蓮(喻體)。2、更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂(本體)都成了水墨山水(喻體)。(李健吾《雨中登泰山》)暗喻本體、喻體同時出現，說甲是本體，是是比喻詞乙是喻體借喻本體和喻詞都不出現，直接用喻體代替本體。例子:天上張著灰色的幔(喻體)。(「灰色的?！故怯黧w。本體是「黑云」，但不寫出來。)我似乎打了一個寒噤;我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁(喻體)了，我再也說不出話。(魯迅《故鄉(xiāng)》)借喻借喻借喻比喻的結構

本體比喻詞喻體明喻甲像乙暗喻甲是乙借喻乙比喻的結構本體比課堂練習1、水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。2、看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。3、紫色的大條幅上，泛著點點銀光……課堂練習1、水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。構成比喻必須的條件（一）甲和乙必須是本質不同的事物，否則不構成比喻。一個句子是不是比喻不單純看有沒有比喻詞。（二）甲乙之間必須有相似點構成比喻必須的條件（一）甲和乙必須是本質不同的事物，否則不構有比喻詞的不一定都是比喻句下列幾種情況，雖有比喻詞，但不是比喻：1、他的性格很像母親。（同類相比）2、這天黑沉沉的，好象要下雨了。（表示猜度）3、每當看到這條紅領巾，我就仿佛置身與天真爛漫的少年時代。（表示想象）4、社會主義的中國，在黨的陽光照耀下，涌出許多英雄人物，想雷鋒、焦裕祿等。（表示舉例）有比喻詞的不一定都是比喻句下列幾種情況，雖有比喻詞，但不是比比喻的作用可使語言形象生動，使所有比喻的事物顯得十分新鮮，清晰、傳神，使復雜的道理由難化易，簡潔明了，使讀者耳目一新，回味無窮。例如：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。古有“眉似青山，眼若秋水”之語。把山比喻成女子描畫過的眉毛，本無新穎之處，但作者卻妙出“高招”，又把山中的“小屋”比喻成“眉梢的痣”。“眉黛”之喻給“痣”之喻鋪墊，“痣”之喻又強化“眉黛”之喻，這種獨特新穎的比喻，不僅點染出了“小屋立于山脊”的玲瓏清新，自然柔和，而且還令人由之而聯想到妙齡女子那嫵媚動人的姣好面容，從而對所繪之景產生一種具體、親切之感。比喻的作用賞析葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）.更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂（本體）都成了水墨山水（喻體）星空中銀盤高掛(銀盤=月亮)飛躍的羚羊,勇奪奧運銅牌。(飛躍的羚羊=田徑好手)賞析葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）.小試牛刀（一）根據話題寫比喻句（任選兩題）（1）可愛

。（2）自信

。（3）環(huán)保

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