高中物理學(xué)業(yè)水平考試知識點物理一般指物理學(xué)。物理學(xué)(physics)是討論物質(zhì)最一般的運動規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。下面我給大家共享一些物理學(xué)業(yè)水平考試學(xué)問，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀!

物理學(xué)業(yè)水平考試學(xué)問1

牛頓第肯定律

定義：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)為止。

慣性

1、定義：物體具有的保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。

2、慣性是物體的固有屬性，慣性不是一種力。任何物體在任何狀況下都具有慣性。

3、慣性的大小只由物體本身的特征打算，與外界因素?zé)o關(guān)。

4、慣性是不能被克服的，但可以利用慣性做事或防止慣性的不良影響。

5、不要把慣性概念與慣性定律相混淆。慣性是萬物皆有的保持原運動狀態(tài)的一種屬性，慣性定律則是物體不受外力作用時的運動定律。

運動狀態(tài)

1、運動狀態(tài)指的是物體的速度

速度是是矢量，速度不變則運動狀態(tài)不變，速度轉(zhuǎn)變運動狀態(tài)也就轉(zhuǎn)變了，所以運動狀態(tài)不斷轉(zhuǎn)變的物體總有加速度。

2、力是使物體產(chǎn)生加速度的緣由

3、質(zhì)量是物體慣性大小的量度

物理學(xué)業(yè)水平考試學(xué)問2

熟悉運動

機(jī)械運動：物體在空間中所處位置發(fā)生變化，這樣的運動叫做機(jī)械運動。

運動的特性：普遍性，永恒性，多樣性

參考系

1.任何運動都是相對于某個參照物而言的，這個參照物稱為參考系。

2.參考系的選取是自由的。

(1)比較兩個物體的運動必需選用同一參考系。

(2)參照物不肯定靜止，但被認(rèn)為是靜止的。

質(zhì)點

1.在討論物體運動的過程中，假如物體的大小和外形在所討論問題中可以忽視是，把物體簡化為一個點，認(rèn)為物體的質(zhì)量都集中在這個點上，這個點稱為質(zhì)點。

2.質(zhì)點條件：

(1)物體中各點的運動狀況完全相同(物體做平動)

(2)物體的大小(線度)它通過的距離

3.質(zhì)點具有相對性，而不具有肯定性。

4.抱負(fù)化模型：依據(jù)所討論問題的性質(zhì)和需要，抓住問題中的主要因素，忽視其次要因素，建立一種抱負(fù)化的模型，使簡單的問題得到簡化。(為便于討論而建立的一種高度抽象的抱負(fù)客體)

物理學(xué)業(yè)水平考試學(xué)問3

1.質(zhì)點A

用來代替物體的有質(zhì)量的點稱為質(zhì)點。這是為討論物體運動而提出的抱負(fù)化模型。

當(dāng)物體的外形和大小對討論的問題沒有影響或影響不大的狀況下，物體可以抽象為質(zhì)點。

2.參考系A(chǔ)

在描述一個物體的運動時，用來做參考的物體稱為參考系。

3.路程和位移A

路程是質(zhì)點運動軌跡的長度，路程是標(biāo)量。

位移表示物體位置的轉(zhuǎn)變，大小等于始末位置的直線距離，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。

在物體做單向直線運動時，位移的大小等于路程。

4.速度平均速度和瞬時速度A

速度是描述物體運動快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向與運動方向相同。

平均速度：運動物體某一時間(或某一過程)的速度。

瞬時速度：運動物體某一時刻(或某一位置)的速度，方向沿軌跡上質(zhì)點所在點的切線方向。

5.勻速直線運動A

在直線運動中，物體在任意相等的時間內(nèi)位移都相等的運動稱為勻速直線運動。勻速直線運動又叫速度不變的運動。

6.加速度A

加速度是描述速度變化快慢的物理量，它等于速度變化量跟發(fā)生這一變化量所用時間的比值，定義式是a=Δv/Δt=(vt-v0)/Δt，加速度是矢量，其方向與速度變化量的方向相同，與速度的方向無關(guān)。

7.用電火花計時器(或電磁打點計時器)測速度A

電磁打點計時器使用溝通電源，工作電壓在10V以下。電火花計時器使用溝通電源，工作電壓220V。當(dāng)電源的頻率是50Hz時，它們都是每隔0.02s打一個點。

若越短，平均速度就越接近該點的瞬時速度

8.用電火花計時器(或電磁打點計時器)探究勻變速直線運動的速度隨時間的變化規(guī)律A

勻變速直線運動時，物體某段時間的中間時刻速度等于這段過程的平均速度

9.勻變速直線運動規(guī)律

物理學(xué)業(yè)水平考試學(xué)問4

一、電路的組成：

1.定義：把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑。

2.各部分元件的作用：

(1)電源：供應(yīng)電能的裝置;

(2)用電器：工作的設(shè)備;

(3)開關(guān)：掌握用電器或用來接通或斷開電路;

(4)導(dǎo)線：連接作用，形成讓電荷移動的通路

二、電路的狀態(tài)：通路、開路、短路

1.定義：(1)通路：到處接通的電路;

(2)開路：斷開的電路;

(3)短路：將導(dǎo)線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

2.正確理解通路、開路和短路

三、電路的基本連接方式：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路

四、電路圖(統(tǒng)一符號、橫平豎直、簡潔美觀)

五、電工材料：導(dǎo)體、絕緣體

1.導(dǎo)體

(1)定義：簡單導(dǎo)電的物體;(2)導(dǎo)體導(dǎo)電的緣由：導(dǎo)體中有自由移動的電荷;

2.絕緣體

(1)定義：不簡單導(dǎo)電的物體;(2)緣由：缺少自由移動的電荷

六、電流的形成

1.電流是電荷定向移動形成的;

2.形成電流的電荷有：正電荷、負(fù)電荷。酸堿鹽的水溶液中是正負(fù)離子，金屬導(dǎo)體中是自由電子。

七.電流的方向

1.規(guī)定：正電荷定向移動的方向為電流的方向;

2.電流的方向跟負(fù)電荷定向移動的方向相反;

3.在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極。

八、電流的效應(yīng)：熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、磁效應(yīng)

九、電流的大?。篒=Q/t

十、電流的測量

1.單位及其換算：主單位安(A)，常用單位毫安(mA)、微安(μA)

2.測量工具及其使用（方法）：(1)電流表;(2)量程;(3)讀數(shù)方法(4)電流表的使

用規(guī)章。

物理學(xué)業(yè)水平考試學(xué)問5

一、形變

1、形變：物體的外形或體積的轉(zhuǎn)變。

2、形變的種類：彈性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后能恢復(fù)原來外形的物體的形變)范性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后不能恢復(fù)原來外形的物體的形變)3、彈性限度：若物體形變過大，超過肯定限度，撤去外力后，無法恢復(fù)原來的外形，這個限度叫彈性限度。

二、彈力

1、定義：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生的力的作用，這種力叫彈力。

2、產(chǎn)生條件：1.兩物體必需直接接觸，2量物體接觸處有彈性形變(彈力是接觸力)。

3、方向：彈力的方向與施力物體的形變方向相反。

4、彈力方向的推斷方法

(1)彈簧兩端的彈力方向,與彈簧中心軸線重合,指向彈簧恢復(fù)原狀的方向。其彈力可為拉力,可為壓力;對彈簧秤只為拉力。

(2)輕繩對物體的彈力方向，沿繩指向繩收縮的方向，即只為拉力。

(3)點與面接觸時彈力的方向，過接觸點垂直于接觸面(或接觸面的切線方向)而指向受力物體。

(4)面與面接觸時彈力的方向，垂直于接觸面而指向受力物體。

(5)球與面接觸時彈力的方向，在接觸點與球心的連線上而指向受力物體。

(6)球與球相接觸的彈力方向，沿半徑方向，垂直于過接觸點的公切面而指向受力物體。

(7)輕桿的彈力方向可能沿桿也可能不沿桿，桿可供應(yīng)拉力也可供應(yīng)壓力。(8)依據(jù)物體的運動狀況，動力學(xué)規(guī)律推斷.

說明：

①壓力、支持力的方向總是垂直于接