13.31三角形全等判定14_第1頁
13.31三角形全等判定14_第2頁
13.31三角形全等判定14_第3頁
13.31三角形全等判定14_第4頁
全文預覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

13.31三角形全等判定1413.31三角形全等判定1413.31三角形全等判定14xxx公司13.31三角形全等判定14文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度三角形全等的判定（1）姓名：第小組學習目標1、探索并掌握判定兩個三角形全等的基本事實：三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等；2、了解三角形的穩(wěn)定性及其應(yīng)用。3、會用“邊邊邊”判斷兩個三角形全等；4、掌握角平分線的尺規(guī)作圖。教學重點、難點重點：判定兩個三角形全等的基本事實：三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等；難點：探索三角形全等條件“SSS”及應(yīng)用。一、自主學習1、請按照下面的方法，用刻度尺和圓規(guī)畫△DEF，使其三邊長分別為，和。畫法：1)畫線段EF=;2)分別以E、F為圓心，，長為半徑畫兩條圓弧，交于點D；3）連結(jié)DE、DF。△DEF就是所求得三角形。把你畫得三角形與其他同學所畫得三角形進行比較，看看結(jié)果是什么由此，你可以得到什么樣的結(jié)論____________________________________________________________________________________________________2、如圖，木工師傅在做完門框后，為防止變形常常象圖中所示那樣釘上兩條斜拉的木條(圖中的AB、CD兩根木條)，這樣做是運用了三角形的()A、全等性B、靈活性C、穩(wěn)定性D、對稱性二、合作探究例1．四邊形ABCD中，AB=CD，AD=BC?！鰽BC和△CDA是否全等∠B=∠D嗎請說明理由。例2、已知：如圖，點B,E,C,F在同一條直線上，且AB＝DE，AC＝DF，BE＝CF，求證：∠A＝∠D例3：已知∠BAC，用直尺和圓規(guī)作∠BAC的平分線AD，并說明該作法正確的理由。作法：三、當堂檢測1．如圖，已知AB=CD，AD=BC，則≌，≌。2．已知：如圖，AB=AC，DB=DC，求證：∠B=∠C。3、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論