PAGE6《專業(yè)導(dǎo)論[安全工程]》課程簡介課程編號：04054017課程名稱：專業(yè)導(dǎo)論[安]/Introductiontosafetyengineering學(xué)分：0.5學(xué)時：8（實驗：上機(jī)：課外實踐：）適用專業(yè)：安全工程建議修讀學(xué)期：第1學(xué)期開課單位：建筑工程學(xué)院安全科學(xué)與工程系課程負(fù)責(zé)人：先修課程：無考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)：課程考核采用百分制。課程考核成績采用平時成績+期終成績相結(jié)合的方式，課程的平時成績占50%，主要包括課堂紀(jì)律和研討發(fā)言情況等；期末成績占50%，采用提交學(xué)習(xí)心得方式考核。教材與主要參考書目：無教材。1.劉潛著.《安全科學(xué)和學(xué)科的創(chuàng)立于實踐》.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2010.2.辛嵩，劉劍主編.《安全工程概論》.徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2011.3.宋守信，楊書宏，傅貴，許開立，鈕英建等.中美安全工程專業(yè)教育及認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對比研究.中國安全科學(xué)學(xué)報，2012,22（12）：23-28.3.羅云主編.《安全科學(xué)導(dǎo)論》.北京：中國質(zhì)檢出版社，2013.4.吳超主編.《安全工程本科專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)實踐》.北京：中國勞動社會保障出版社，2010.5.中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主編，中國職業(yè)安全健康協(xié)會編著.《安全科學(xué)與工程學(xué)科發(fā)展報告》.北京：中國科學(xué)技術(shù)出版社，2008.6.高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會.《安全工程專業(yè)本科教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》，安全，2007.7.王凱，李珊，潘俠，曾廣霞等.我國安全工程專業(yè)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀分析.中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，2012，8（5）：163-167.8.嚴(yán)夏.大學(xué)新生學(xué)習(xí)方法芻議.西南科技大學(xué)《高教研究》2007，（2）：54-56.9.安徽工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院學(xué)科建設(shè)介紹——安全工程專業(yè)/xkjs/bkzy/aqgc.htm10.安徽工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院學(xué)科建設(shè)介紹——冶金環(huán)境安全工程專業(yè)/xkjs/ssd/yjhj.htm

內(nèi)容概述：中文：本課程是為安全工程專業(yè)一年級學(xué)生和社會大眾特別開設(shè)的專業(yè)引導(dǎo)課，內(nèi)容包括安全工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、對本專業(yè)的認(rèn)識、人才的培養(yǎng)路徑和培養(yǎng)成效。培養(yǎng)目標(biāo)包括專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、辦學(xué)定位等；專業(yè)認(rèn)識包括本專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)、歷史與發(fā)展、培養(yǎng)條件等；培養(yǎng)路徑包括專業(yè)課程體系設(shè)置，專業(yè)教學(xué)計劃及學(xué)分安排，培養(yǎng)手段與培養(yǎng)方式等；培養(yǎng)成效包括專業(yè)建設(shè)成效、深造通道、就業(yè)前景等。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對安全工程專業(yè)形成較系統(tǒng)的認(rèn)識，為其學(xué)習(xí)和未來發(fā)展提供指引、支持和幫助；使社會大眾了解安全工程專業(yè)的內(nèi)涵及發(fā)展趨勢的要求，擴(kuò)大安全工程專業(yè)的影響力和普及性。英文：Thiscourseisthecreationofprofessionalguidancecoursesespeciallyforsafetyengineeringofthefirstgradestudentsandthecommunity,includingpersonnelprofessionaltraining,thedevelopmentpathandthetrainingeffectiveness.Trainingobjectivesincludingpersonneltrainingtarget,orientation;professionalknowledgeincludingtheprofessionaldisciplinefoundation,historyanddevelopment,cultivationcondition;cultivationpathincludesthespecializedcoursesystem,teachingplanandcreditarrangement,trainingmeansandtrainingmode;trainingeffectivenessincludingprofessionalconstruction,educationandemploymentchannelprospect.Throughthecourseoflearning,itcanenablestudentstoformasystematiccognitionofsafetyengineering,andprovideguidance,supportandhelpforthefuturedevelopment;makethepublicunderstandtheconnotationandthedevelopmenttrendofsafetyengineering,expandtheinfluenceandpopularityofsafetyengineering.《專業(yè)導(dǎo)論[安]》教學(xué)大綱課程編號：04054017課程名稱：專業(yè)導(dǎo)論[安]/Introductiontosafetyengineering學(xué)分：0.5學(xué)時：8（實驗：上機(jī)：課外實踐：）適用專業(yè)：安全工程建議修讀學(xué)期：第1學(xué)期開課單位：建筑工程學(xué)院，安全科學(xué)與工程系課程負(fù)責(zé)人：先修課程：無一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)《安全工程專業(yè)導(dǎo)論》課程是為安全工程專業(yè)一年級學(xué)生和社會大眾特別開設(shè)的專業(yè)引導(dǎo)課，內(nèi)容包括安全工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、對本專業(yè)的認(rèn)識、人才的培養(yǎng)路徑和培養(yǎng)成效。培養(yǎng)目標(biāo)包括專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，對本專業(yè)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的要求，學(xué)院的辦學(xué)理念和本專業(yè)的辦學(xué)定位等；專業(yè)認(rèn)識包括本專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)，專業(yè)的歷史與發(fā)展，本學(xué)院及本專業(yè)的培養(yǎng)條件，國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r等；培養(yǎng)路徑包括專業(yè)課程體系設(shè)置，專業(yè)教學(xué)計劃及學(xué)分安排，培養(yǎng)手段與培養(yǎng)方式，本專業(yè)的主要學(xué)習(xí)方法等；培養(yǎng)成效包括專業(yè)建設(shè)成效，專業(yè)的深造通道，專業(yè)的就業(yè)前景等。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Π踩こ虒I(yè)形成較系統(tǒng)的認(rèn)識，為其學(xué)習(xí)和未來發(fā)展提供指引、支持和幫助；使學(xué)生具有社會責(zé)任感，能夠在安全工程及相關(guān)工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。（對應(yīng)畢業(yè)要求的8，9）本課程目標(biāo)分為課程教學(xué)和課程設(shè)計兩部分。課程教學(xué)活動對學(xué)生能力培養(yǎng)的安排本課程的目的是提高學(xué)生對安全工程專業(yè)系統(tǒng)性的認(rèn)識。課程設(shè)計活動對學(xué)生能力培養(yǎng)的安排通過調(diào)研問卷和課堂討論等課程設(shè)計環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對本專業(yè)全面性的了解和理解，具體要求如下：（1）做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，心理健康，并深刻領(lǐng)悟安全工程專業(yè)導(dǎo)論的內(nèi)涵，具有良好的職業(yè)道德和規(guī)范。（8.2，8.3）（2）做遵紀(jì)守法公民，具備健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和積極的人生職業(yè)發(fā)展態(tài)度，通過課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)團(tuán)隊成員間合作與組織能力。（9.1，9.2）二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配本課程總學(xué)時數(shù)為8學(xué)時，其中理論教學(xué)為8學(xué)時，實驗教學(xué)為0時；課程教學(xué)共有4講，具體內(nèi)容及學(xué)時安排等如下表所示：課程內(nèi)容教學(xué)要求重點（☆）難點（△）學(xué)時安排實驗學(xué)時上機(jī)學(xué)時備注第一講培養(yǎng)目標(biāo)B2講授第一節(jié)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位☆第二節(jié)對本專業(yè)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的要求☆△第三節(jié)學(xué)院的辦學(xué)理念和本專業(yè)的辦學(xué)定位講授第二講認(rèn)識專業(yè)B2第一節(jié)本專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)☆第二節(jié)專業(yè)的歷史與發(fā)展第三節(jié)本學(xué)院及本專業(yè)的培養(yǎng)條件講授討論第四節(jié)國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r☆第三講培養(yǎng)路徑A2第一節(jié)專業(yè)課程體系設(shè)置☆第二節(jié)專業(yè)教學(xué)計劃及學(xué)分安排☆第三節(jié)培養(yǎng)手段與培養(yǎng)方式第四節(jié)本專業(yè)的主要學(xué)習(xí)方法☆△第四講培養(yǎng)成效C2講授第一節(jié)專業(yè)建設(shè)成效☆△第二節(jié)專業(yè)的深造通道第三節(jié)專業(yè)的就業(yè)前景（教學(xué)基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）三、建議實驗（上機(jī)）項目及學(xué)時分配無。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段采用多媒體教學(xué)課件進(jìn)行課堂教學(xué)。課程教學(xué)以課堂講授為主，結(jié)合課堂討論共同實施。利用現(xiàn)代多媒體手段的音頻、視頻、圖片、動畫等功能，直觀地展現(xiàn)所講內(nèi)容，以便增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；在課堂上采用課堂討論與講授相結(jié)合的形式，提高教學(xué)質(zhì)量。設(shè)計一次調(diào)研問卷，通過分組的形式進(jìn)行，問卷內(nèi)容針對學(xué)生對本專業(yè)的疑惑之處，并將問題進(jìn)行匯報、討論和解答。五、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)課程考核采用百分制。課程考核成績采用平時成績+期終成績相結(jié)合的方式，課程的平時成績占50%，主要包括課堂紀(jì)律和研討發(fā)言情況等；期末成績占50%，采用提交學(xué)習(xí)心得方式考核。六、教材與主要參考書目無教材。1.劉潛著.《安全科學(xué)和學(xué)科的創(chuàng)立于實踐》.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2010.2.辛嵩，劉劍主編.《安全工程概論》.徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2011.3.宋守信，楊書宏，傅貴，許開立，鈕英建等.中美安全工程專業(yè)教育及認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對比研究.中國安全科學(xué)學(xué)報，2012,22（12）：23-28.3.羅云主編.《安全科學(xué)導(dǎo)論》.北京：中國質(zhì)檢出版社，2013.4.吳超主編.《安全工程本科專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)實踐》.北京：中國勞動社會保障出版社，2010.5.中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主編，中國職業(yè)安全健康協(xié)會編著.《安全科學(xué)與工程學(xué)科發(fā)展報告》.北京：中國科學(xué)技術(shù)出版社，2008.6.高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會.《安全工程專業(yè)本科教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》，安全，2007.7.王凱，李珊，潘俠，曾廣霞等.我國安全工程專業(yè)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀分析.中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，2012，8（5）：163-167.8.嚴(yán)夏.大學(xué)新生學(xué)