—中班健康優(yōu)質(zhì)課教案人活著，肯定要健健康康，不要為了其他的事，而損害自己的健康，要在健康的前提下，去做好其他事。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了中班健康優(yōu)質(zhì)課教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!中班健康優(yōu)質(zhì)課教案1活動(dòng)目標(biāo)1、明白齲齒形成的原因及愛護(hù)牙齒的重要性，懂得如何愛護(hù)牙齒。2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：明白愛護(hù)牙齒的重要性，懂得如何愛護(hù)牙齒。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法.活動(dòng)準(zhǔn)備牙刷、蛀牙圖樣、牙齒模型、一周刷牙記錄表、兒歌、幼兒自備（牙刷、鏡子）各一活動(dòng)過程一、了解牙齒的作用1、猜謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早起刷潔凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。2請幼兒說說牙齒的作用。3、小結(jié)：牙齒可以吃飯、咀嚼食物、說話離不開牙齒、牙齒還影響美觀等二、了解齲齒形成的原因及愛護(hù)牙齒的重要性，1、請幼兒觀看自己的牙齒，說說牙齒的外形、顏色。2、依據(jù)幼兒的答復(fù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)齲齒，出示蛀牙圖樣加深幼兒印象。3、請有蛀牙的幼兒說說蛀牙了有什么感受。4、商量并說說為什么會(huì)有蛀牙，應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防蛀牙？愛護(hù)牙齒？5、師小結(jié)：早晚刷牙、睡前不吃零食、留意口腔衛(wèi)生、定期檢查、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法1、出示牙齒模型認(rèn)識(shí)牙齒構(gòu)造。2、老師示范刷牙并講解刷牙方法。3、出示兒歌《刷牙》，幼兒手拿牙刷跟老師邊念兒歌邊模擬刷牙動(dòng)作。4、總結(jié)：牙齒對(duì)每個(gè)人來說非常重要，牙齒不好不僅影響美觀，還影響食物消化，直接影響健康。因此，我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣，每天刷牙，有個(gè)健康的身體。四、課外延長1、幼兒在活動(dòng)投放區(qū)利用牙齒模型訓(xùn)練刷牙。2、家長協(xié)作記錄幼兒一周的刷牙次數(shù)。教學(xué)反思1、活動(dòng)過程中能充足發(fā)揮幼兒的主體作用，激勵(lì)幼兒主動(dòng)探究，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的苦痛，注意幼兒表達(dá)力量的培育。3、通過材料互動(dòng)進(jìn)展了幼兒的觀看力、模擬力量、動(dòng)手操作力量及藝術(shù)感受力。4、缺乏之處：活動(dòng)內(nèi)容多了點(diǎn)，在時(shí)間布置上有了局限，整個(gè)過程顯得急促，幼兒對(duì)重難點(diǎn)把握的不夠硬。5、改進(jìn)方向：把握好重難點(diǎn)，提問語言要簡練明了。把更大的時(shí)間空間留給幼兒!中班健康優(yōu)質(zhì)課教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解感冒的的根本病癥以及傳播的主要途徑。2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、錘煉身體活動(dòng)過程：1、出示感冒藥。老師：你們明白這是什么藥嗎？（感冒藥）2、說說感冒的感受。（1）你得過感冒嗎？感冒得時(shí)分有什么感覺？哪里會(huì)不舒適？（2）幼兒互相溝通已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。（3）小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病癥。3、了解感冒的傳播途徑——怎么會(huì)得感冒的？除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢？怎么傳的？小結(jié)：不留意冷熱會(huì)得感冒，人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。（1）幼兒溝通治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。（2）幼兒溝通預(yù)防感冒的方法?！俏覀冊趺磥韾圩o(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？（3）出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。（4）老師小結(jié)。活動(dòng)反思：在活動(dòng)開頭時(shí)，每個(gè)幼兒的留意力都很集中。都能很精確的將老師提出的問題答復(fù)出來，幼兒留意力很集中。只是在答復(fù)問題時(shí)，他們在老師的提示下，才能夠?qū)⒄Z言說完好，在這方面要強(qiáng)化幼兒的訓(xùn)練。中班健康優(yōu)質(zhì)課教案3【活動(dòng)目標(biāo)】①學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛的方法，愛惜眼睛。②養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，增加愛護(hù)眼睛意識(shí)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】增加愛護(hù)眼睛的意識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛?！净顒?dòng)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】不良用眼危害圖片、故事《眼睛腫了》【活動(dòng)過程】一、故事導(dǎo)入，激發(fā)愛好。師：晨晨今天早晨起床后發(fā)現(xiàn)眼睛腫的厲害，小好友們猜猜他怎么啦？幼：他可能哭過了，被蟲子咬了……還有的小好友說“不對(duì)不對(duì)，我有一次，晚上很晚的時(shí)分睡不著始終看電視，然后第二天早上起來眼睛就腫了……”（幼兒能夠依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)大膽推測）師：小好友們真聰慧，一下子就想到了這么多的原因，你們剛剛說的呀，都有可能讓我們的眼睛變得不舒適，但是晨晨的眼睛為什么腫起來了呢？是由于啊，他昨天晚上玩手機(jī)玩的可開心啦，就忘了時(shí)間……然后今天起來眼睛就腫起來了老師總結(jié)：晨晨晚睡，并且在睡前始終玩手機(jī)導(dǎo)致第二天起來眼睛腫起來了，我們小好友要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，而且不能玩很久的手機(jī)，也不能看很久電視，這樣都會(huì)損害我們的眼睛。二、回憶日常，哪些事情是在損害眼睛。圖片逐一展現(xiàn)，這些損害眼睛的做法都是日常隨處可見的，很簡單引起重視。如：不講衛(wèi)生用充滿細(xì)菌的手去揉眼睛；邊走邊看書；長時(shí)間玩、看電子產(chǎn)品；近距離看書看電視；用別人的毛巾擦眼睛等圖片有助于孩子們深入認(rèn)識(shí)不良用眼習(xí)慣給眼睛帶來的危害三、愛護(hù)眼睛，我明白。針對(duì)以上顯現(xiàn)的問題，逐一商討對(duì)策，學(xué)會(huì)自己愛護(hù)眼睛四、推斷對(duì)錯(cuò)，增加認(rèn)識(shí)。老師扮演不愛衛(wèi)生，不懂愛護(hù)眼睛的珍寶，由孩子們對(duì)老師的行為進(jìn)行推斷指正，進(jìn)一步增加自我愛護(hù)意識(shí)。五、安全小衛(wèi)士?！鞍踩⌒l(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)，老師對(duì)一周內(nèi)用眼愛護(hù)的小好友進(jìn)行表揚(yáng)、激勵(lì)!中班健康優(yōu)質(zhì)課教案4活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜愛刷牙。2.教育幼兒少吃甜食，留意個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)牙齒。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜愛刷牙。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過程：一.開頭部分穩(wěn)定幼兒心情，談話引入活動(dòng)。二.根本部分1.看圖片，聽故事。2.提問：故事中的花花為什么始終捂著臉哭呢？他的牙怎么了？3.小結(jié)：蛀牙及其原因。4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。5.老師講解、示范正確的刷牙方法。6.大家一起來刷牙。三.結(jié)束部分中班健康優(yōu)質(zhì)課教案5活動(dòng)目標(biāo)：1.了解生活中“胖”和“瘦”的形狀特征，體驗(yàn)胖與瘦對(duì)生活的影響。2.嘗試用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。3.明白胖和瘦對(duì)健康的影響，愿意過健康的生活。活動(dòng)重點(diǎn)：明白“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響；活動(dòng)難點(diǎn)：能用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，明白應(yīng)當(dāng)保持健康活動(dòng)準(zhǔn)備：1.“胖”和“瘦”的圖片（或照片），如人、動(dòng)物的圖片或者錄像資料等。2.課件《胖胖和瘦瘦》活動(dòng)過程：一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的形狀特征。1.老師：你覺得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的？直接出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點(diǎn)。2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導(dǎo)從身體的形狀，如臉巨大小，手臂、腿的粗細(xì)等方面比擬“胖”與“瘦”的不同。老師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。3.與幼兒一起用身體動(dòng)作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。激勵(lì)幼兒運(yùn)用各種姿態(tài)呈現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。老師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰能用身體動(dòng)作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢？（胖胖怎么爬樓梯的？怎么踢球的？突出胖胖懊惱的地方。）二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。1.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的懊惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。老師：剛剛大家模擬胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒適??？老師這里有一段視頻，我們來看看里面的胖胖和小好友們模擬的一不一樣，他有什么懊惱？2.老師：胖胖還有什么地方比擬懊惱的？瘦瘦呢？為什么？（如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃許多許多的食物，并越來越胖，太胖了還會(huì)生病，影響身體的健康；太瘦的人做事情沒有力氣，飯量小，身體缺乏養(yǎng)分，還會(huì)經(jīng)常生病而顯得更瘦等）引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活來說一說胖胖和瘦瘦的懊惱。3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出懊惱的原因。老師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦懊惱的原因，有誰能來把它找出來，貼在對(duì)應(yīng)的位置。老師出示課件，幫忙幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。1.老師：剛剛小好友們都找到了胖胖和瘦瘦的懊惱的原因，如今，我們要幫胖胖和瘦瘦解決懊惱，讓他們變得健康，你們來想一想，胖胖應(yīng)當(dāng)怎么做？瘦瘦應(yīng)當(dāng)怎么做？2.出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒商量怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。老師：如今我們明白了太胖和太瘦都是不好的，對(duì)我們的身體都會(huì)有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢？引導(dǎo)幼