精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n/r/n編號：/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n第/r/n1/r/n次申報本崗位/r/n/r/n上次申報年份/r/n/r/n教師職務(wù)崗位申請/r/n表/r/n申請崗位：/r/n教授4級崗/r/n申請人：/r/n沈建忠/r/n推薦單位：/r/n水產(chǎn)學(xué)院/r/n填表時間：/r/n2014年10月13日/r/n華中農(nóng)業(yè)大學(xué)人事處制/r/n

/r/n填表說明/r/n本表由從事教學(xué)與科研工作的教師申報教師崗位職務(wù)時填寫。/r/n高校教齡指在高等學(xué)校從事教學(xué)工作的累積時間。/r/n主要學(xué)術(shù)兼職限填國內(nèi)外學(xué)會副理事長以上職務(wù)或重要學(xué)會理事以上職務(wù)、國外學(xué)術(shù)刊物的編委、審稿人等。/r/n學(xué)生評分同職級排名指在同職級類別教師中的排名，現(xiàn)任職務(wù)為講師和助教者要在本院（部）非高職教師中排名，現(xiàn)任職務(wù)為副教授的要在本院（部）高職教師中排名，學(xué)院年度排名指在本院（部）全體教師中排名，排名要求同時附上參與排名的教師人數(shù)，例如，某教師現(xiàn)為理學(xué)院講師，他在理學(xué)院全體講師和助教中的學(xué)生評分排名為29,在理學(xué)院全體教師的排名為66,理學(xué)院共有講師和助教80人，共有教師140人，則學(xué)生評分同職級排名欄里填上29/80，學(xué)院年度排名欄里填上66/140。/r/n教材建設(shè)使用情況指所編教材被學(xué)校和專業(yè)采用的情況。/r/n學(xué)科專業(yè)建設(shè)主要貢獻指參與所在學(xué)科的學(xué)科建設(shè)及其他學(xué)術(shù)公益活動情況。/r/n科研獲獎欄按以下要求填寫：/r/n自然科學(xué)類申報人僅填寫國家級科技獎勵（國家自然科學(xué)獎、國家發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進步獎）、省部級科技獎勵（二等以上）和國際學(xué)術(shù)性獎勵；/r/n人文社科類申報人僅填寫國家科技進步獎、省部級獎勵（如中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等）、各類全國性的基金獎（如霍英東科研優(yōu)秀成果獎以及孫冶方研究基金會、吳玉章研究基金會、陶行知研究基金會頒發(fā)的社科優(yōu)秀成果獎）和國際學(xué)術(shù)性獎勵。/r/n專利類型指發(fā)明專利或新型實用專利。/r/n本表請用A4紙正反面打印，騎縫裝訂。/r/n

/r/n一、基本信息/r/n姓名/r/n沈建忠/r/n性別/r/n男/r/n出生年月/r/n1964-01/r/n黨政/r/n職務(wù)/r/n高校/r/n教齡/r/n25年/r/n副教授/r/n2002-12/r/n大學(xué)本科教育類/r/n(/r/n1986年、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、淡水漁業(yè)/r/n)/r/n全日制普通高等教育/r/n研究生教育類/r/n(/r/n1999年、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、水生生物學(xué)/r/n)/r/n在職/r/n最后學(xué)位/r/n農(nóng)學(xué)博士/r/n所屬/r/n二級/r/n學(xué)科/r/n漁業(yè)資源/r/n學(xué)科/r/n類別/r/n省部級重點學(xué)科/r/n2014-03-26/r/n—/r/n2015-03-25澳大利亞澳大利亞聯(lián)邦科學(xué)與工業(yè)研究組織海洋和大氣研究所進修/r/n2015-03-26/r/n職稱外語和計算機考試情況/r/n外語年度/r/n級別/r/n合格或免試/r/n計算機年度/r/n級別/r/n合格或免試/r/n2012/r/n高級/r/n合格/r/n2008/r/n中級/r/n合格/r/n考核/r/n情況/r/n優(yōu)秀/r/n稱職/r/n基本稱職/r/n不稱職/r/n未考核/r/n綜合考核/r/n3/r/n次/r/n9/r/n次/r/n0/r/n次/r/n0/r/n次/r/n0/r/n次/r/n優(yōu)秀/r/n培訓(xùn)/r/n進/r/n修情況/r/n主要/r/n學(xué)/r/n術(shù)兼職/r/n—/r/n生態(tài)學(xué)報審稿人/r/n—/r/n水生生物學(xué)報審稿人/r/n—/r/n應(yīng)用與環(huán)境生物學(xué)報審稿人/r/n—/r/nAquculture審稿人/r/n—/r/n長江流域資源與環(huán)境審稿人/r/n—/r/nAqualtureResearch審稿人/r/n—/r/n水產(chǎn)學(xué)報審稿人/r/n—/r/n生態(tài)與農(nóng)村環(huán)境學(xué)報審稿人/r/n—/r/n應(yīng)用與環(huán)境生物學(xué)報審稿人/r/n—/r/n淡水漁業(yè)審稿人/r/n2006-07-15/r/n—/r/nEnvironmentalBiologyofFishes審稿人/r/n2012-05-02/r/n—/r/n湖北省/武漢市生態(tài)學(xué)會常務(wù)理事/r/n2014-04-14/r/n—/r/n湖北省/武漢市動物學(xué)會常務(wù)理事/r/n工作簡歷/r/n—/r/n華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院水產(chǎn)教學(xué)/r/n—/r/n華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院水產(chǎn)教學(xué)/r/n—/r/n華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院水產(chǎn)教學(xué)/r/n師風(fēng)師德等方面獲/r/n獎/r/n及榮譽稱號/r/n2005-02-27教學(xué)質(zhì)量三等獎華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量三等獎/r/n2008-12-12華中農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)老師華中農(nóng)業(yè)大學(xué)/r/n2009-12-20華中農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文導(dǎo)師華中農(nóng)業(yè)大學(xué)/r/n2010-12-20湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文導(dǎo)師湖北省人民政府學(xué)位委員會、湖北省教育廳/r/n2012-05-27華中農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)老師華中農(nóng)業(yè)大學(xué)/r/n任班主任或兼職輔導(dǎo)員情況/r/n曾擔(dān)任1990級和2000級水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)和2004級水族科學(xué)技術(shù)專業(yè)班主任，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和課堂，了解學(xué)生情況，在思想上、學(xué)習(xí)上予以鼓勵和指導(dǎo)，在生活上給予關(guān)心和幫助，深得學(xué)生喜愛。/r/n學(xué)科專業(yè)建/r/n設(shè)主要貢獻/r/n作為當(dāng)時的漁業(yè)資源系主任，在漁業(yè)資源二級學(xué)科湖北省重點學(xué)科及水產(chǎn)學(xué)湖北省重點一級學(xué)科的申報和建設(shè)過程中做了大量工作，并參與了我校生態(tài)學(xué)一級學(xué)科申報材料的撰寫工作和水族科學(xué)與技術(shù)新專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。/r/n主要學(xué)術(shù)/r/n成績簡介/r/n本人長期從事漁業(yè)資源和環(huán)境的教學(xué)和科研工作，承擔(dān)和參與了漁業(yè)資源調(diào)查和漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測、魚類生物學(xué)和魚類種群評估、漁業(yè)資源管理等方面9項國家級科研課題、3項國際合作項目和多項省部級及橫向委托課題，發(fā)表相關(guān)論文60余篇，其中以第一作者或通訊作者發(fā)表SCI刊源論文6篇，CSCD刊源論文14篇。（1）首次在國內(nèi)應(yīng)用魚類耳石碳、氧穩(wěn)定同位素分析技術(shù)，分析闡明長江和贛江鰱種群是否存在分化及其成因，將為我國魚類種群識別、出生地、洄游路線和魚類生活史的研究提供了新的技術(shù)支持；（2）從魚類群落角度，分析水生態(tài)環(huán)境演變特征與成因，探討人工調(diào)控魚類群落，改善水生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能，恢復(fù)水生態(tài)系統(tǒng)健康的技術(shù)方案，提出的漁業(yè)管理措施為相關(guān)管理部門所采用，產(chǎn)生了良好的生態(tài)和經(jīng)濟效益；（3）從水生生物和魚類資源等角度，對水域環(huán)境進行監(jiān)測評估，為漁業(yè)資源管理、長江江豚自然保護區(qū)建設(shè)，以及水域環(huán)境恢復(fù)治理提供了科學(xué)依據(jù)。/r/n

/r/n二、任現(xiàn)職以來教學(xué)與人才培養(yǎng)/r/n面向/r/n學(xué)生/r/n授課/r/n情況/r/n課程名稱/r/n授課對象、時間/r/n授課學(xué)時/r/n1.水域環(huán)境保護/r/n2013級農(nóng)業(yè)推廣漁業(yè)領(lǐng)域碩士生-/r/n32/r/n2.水產(chǎn)科學(xué)研究進展/r/n2012級水產(chǎn)專業(yè)碩士生-/r/n7/r/n3.水域生態(tài)學(xué)/r/n2010級水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)本科生-/r/n40/r/n4.保護生物學(xué)/r/n2012級漁業(yè)資源專業(yè)碩士生-/r/n32/r/n5.保護生物學(xué)/r/n2011級漁業(yè)資源專業(yè)碩士生-/r/n32/r/n6.水域生態(tài)學(xué)/r/n2009級水產(chǎn)養(yǎng)殖和水族科學(xué)技術(shù)專業(yè)本科生-/r/n40/r/n7.魚類生物能量學(xué)/r/n2010級水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)碩士生-/r/n32/r/n8.保護生物學(xué)/r/n2010級漁業(yè)資源專業(yè)碩士生-/r/n32/r/n9.水域生態(tài)學(xué)/r/n2008級水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)本科生-/r/n40/r/n10.保護生物學(xué)/r/n2009級漁業(yè)資源專業(yè)碩士生-/r/n32/r/n11.保護生物學(xué)/r/n2009級漁業(yè)資源、濕地資源與環(huán)境專業(yè)碩士生-/r/n32/r/n12.水產(chǎn)科學(xué)研究進展/r/n2009級水產(chǎn)專業(yè)碩士生-/r/n6/r/n13.魚類生物能量學(xué)/r/n2008級水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)碩士生-/r/n32/r/n14.水域生態(tài)學(xué)（雙語）/r/n2007級水產(chǎn)養(yǎng)殖和水族科學(xué)技術(shù)專業(yè)本科生-/r/n48/r/n教學(xué)/r/n質(zhì)量/r/n愛崗敬業(yè)，恪守師德師風(fēng)；備課認真，內(nèi)容熟悉，深入淺出；接觸前沿，反映學(xué)科發(fā)展動向，理論聯(lián)系實際；要求嚴(yán)格，誨人不倦。/r/n教學(xué)/r/n效果/r/n年份/r/n09/r/n10/r/n11/r/n12/r/n13/r/n學(xué)生評分/r/n同職級排名/r/n18//r/n19/r/n11//r/n22/r/n19//r/n22/r/n20//r/n24/r/n學(xué)院年度排名/r/n35//r/n41/r/n19//r/n43/r/n38//r/n46/r/n40//r/n48/r/n課程/r/n建設(shè)/r/n精品課程名稱/r/n級別/r/n時間/r/n排序/r/n專業(yè)/r/n建設(shè)/r/n申報了湖北省教改項目，對新上本科專業(yè)--水族科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了研究定位，為制定我校特色的人才培養(yǎng)方案提供了參考。并編寫了2門新專業(yè)課程教學(xué)大綱，開設(shè)了《保護生物學(xué)》、《水域環(huán)境保護》等新/r/n教材/r/n建設(shè)/r/n出版教材名稱/r/n出版社/r/n使用情況/r/n字?jǐn)?shù)/r/n主編或/r/n副主編/r/n1.水生動物珍品暫養(yǎng)及?；钸\輸技術(shù)/r/n海洋出版社/r/n173千字/r/n第二副主編/r/n2.保護生物學(xué)/r/n中國農(nóng)業(yè)出版社/r/n515千字/r/n編寫者/r/n3.池塘成魚養(yǎng)殖工培訓(xùn)教材/r/n金盾出版社/r/n120千字/r/n第一主編/r/n4.養(yǎng)殖水環(huán)境/r/n中國農(nóng)業(yè)出版社/r/n第二主編/r/n教學(xué)/r/n獎勵/r/n獲獎項目名稱/r/n獲獎級別/r/n授獎部門/r/n獎勵年度/r/n排/r/n名/r/n1.華中農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)老師/r/n學(xué)校級/r/n華中農(nóng)業(yè)大學(xué)/r/n2012/r/n2.華中農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文導(dǎo)師/r/n學(xué)校級/r/n華中農(nóng)業(yè)大學(xué)/r/n2009/r/n3.華中農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)老師/r/n學(xué)校級/r/n華中農(nóng)業(yè)大學(xué)/r/n2008/r/n4.教學(xué)質(zhì)量三等獎/r/n學(xué)校級/r/n華中農(nóng)業(yè)大學(xué)/r/n2005/r/n5.湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文導(dǎo)師/r/n省級教育主管部門/r/n湖北省人民政府學(xué)位委員會、湖北省教育廳/r/n2010/r/n教研/r/n項目/r/n項目名稱/r/n來源/r/n經(jīng)費/r/n(萬元)/r/n起止時間/r/n排/r/n序/r/n1.水環(huán)境系列課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與教學(xué)方式的改革實踐/r/n學(xué)校自選項目/r/n1.0/r/n2011-2012/r/n項目第三參加者/r/n2.水族科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究與實踐/r/n省教育廳/r/n0.8/r/n2005-2009/r/n項目主持人/r/n教/r/n研/r/n論文/r/n論/r/n文題目與/r/n全部/r/n作者/r/n名/r/n（通訊作者用*標(biāo)出）/r/n刊物名、時間、頁碼/r/n收錄情況/r/n人才/r/n培養(yǎng)/r/n碩士生導(dǎo)師/r/n指導(dǎo)研究生已畢業(yè)人數(shù)：/r/n28人/r/n在讀人數(shù)：/r/n7人/r/n指導(dǎo)大學(xué)生校創(chuàng)新項目SRF1項，指導(dǎo)的碩士研究生有3人獲得校優(yōu)秀碩士學(xué)位論文，1人獲得湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。/r/n實踐/r/n教學(xué)/r/n積極參與實踐教學(xué)基地建設(shè)，主動聯(lián)系生產(chǎn)實踐基地，堅持每年帶學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)，深入基地指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和勤于思考、善于動手的能力，獲得學(xué)生和實習(xí)單位的一致好評；本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度指導(dǎo)本科生論文和大學(xué)生創(chuàng)新項目（SRF），從文獻閱讀、論文開題到實驗開展，數(shù)據(jù)整理和分析，以及論文寫作實行全程跟蹤指導(dǎo)，一絲不茍，嚴(yán)格要求，著力培養(yǎng)學(xué)生文獻閱讀和論文寫作、實際操作和獨立科研的能力，/r/n教學(xué)團隊建設(shè)/r/n積極參與漁業(yè)資源和環(huán)境教學(xué)團隊的建設(shè)和青年教師的指導(dǎo)工作，積極思考漁業(yè)資源學(xué)科培養(yǎng)方案和課程教學(xué)體系的建設(shè)，并圍繞學(xué)科課程教學(xué)體系建設(shè)要求，向院系領(lǐng)導(dǎo)提出相關(guān)人才的引進和培養(yǎng)工作建議，力所能及地給予青年教師指導(dǎo)，幫助他們上好第一門課，第一堂課，為漁業(yè)資源和環(huán)境學(xué)科教學(xué)團隊建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高作出了自己的貢獻。/r/n三、任現(xiàn)職以來科學(xué)研究/r/n與社會服務(wù)/r/n（/r/n所有/r/n項目、/r/n成果/r/n和論文均需是任現(xiàn)職以來的，其中/r/n國家/r/n級/r/n項目或成果/r/n限填/r/n排序/r/n前/r/n五、/r/n省部級限填前/r/n三、/r/n其他限填主持）/r/n科研/r/n項目/r/n項目名稱/r/n（注明是否子項目）/r/n來源與項目/r/n編號/r/n批準(zhǔn)經(jīng)費（萬元）/r/n本人可支配經(jīng)費（萬元）/r/n起止時間/r/n排序/r/n1.滇池主要魚類食性和生長分析(是否子項目:否)/r/n國家計委、科委/r/n18.0/r/n18.0/r/n2013-2014/r/n項目主持人/r/n2.新疆跨境河流主要經(jīng)濟魚類生態(tài)學(xué)特性的研究(是否子項目:是)/r/n國家計委、科委2012Y11270/r/n50/r/n50/r/n2012-2017/r/n項目主持人/r/n3.洱海陡岸湖濱帶魚類恢復(fù)技術(shù)研究與示范(是否子項目:)/r/n國家計委、科委/r/n22/r/n22/r/n2009-2010/r/n項目主持人/r/n4.洱海魚類群落、底棲動物及藻類水華控制因子研究(是否子項目:是)/r/n國家計委、科委2008ZX0710/r/n50/r/n15/r/n2009-2010/r/n項目主持人/r/n5.轉(zhuǎn)基因鯉攝食和呼吸器官發(fā)育及其功能的適應(yīng)性研究(是否子項目:是)/r/n國家計委、科委2007CB1092/r/n10/r/n10/r/n2009-2011/r/n項目主持人/r/n6.水庫有機漁業(yè)技術(shù)研究與示范(是否子項目:是)/r/n國家計委、科委2006BAD03B/r/n20/r/n4.0/r/n2006-2008/r/n項目主要參加者/r/n7.利用耳石穩(wěn)定同位素分析技術(shù)探究長江和贛江鰱種群分化及其成因(是否子項目:否)/r/n國家自然科學(xué)基金/r/n78/r/n78/r/n2014-2017/r/n項目主持人/r/n8.基于耳石穩(wěn)定同位素分析探究長江和贛江鰱種群分化及其成因(是否子項目:否)/r/n國家自然科學(xué)基金/r/n8/r/n8/r/n2011-2011/r/n項目主持人/r/n9.小江魚類人工增殖放流技術(shù)控制浮萍技術(shù)研究與示范、小江庫周生態(tài)(是否子項目:是)/r/n中央、國家其他部門2013HXY2-3/r/n60/r/n32/r/n2013-2015/r/n項目主持人/r/n10.云南出口水產(chǎn)品養(yǎng)殖加工綜合開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化示范(是否子項目:)/r/n省、市、自治區(qū)項目/r/n650/r/n5.0/r/n2010-2012/r/n項目主要參加者/r/n11.何王廟故道魚類資源調(diào)查(是否子項目:)/r/n國際合作研究項目/r/n4.0/r/n4.0/r/n2013-2013/r/n項目主持人/r/n12.長江天鵝洲故道小型魚類資源評估(是否子項目:)/r/n國際合作研究項目2985/r/n4/r/n4/r/n2010-2010/r/n項目主持人/r/n13.長江天鵝洲故道短頜鱭種群動態(tài)及對氣候變化的響應(yīng)(是否子項目:)/r/n國際合作研究項目2425/r/n4/r/n4/r/n2008-2009/r/n項目主持人/r/n14.沂沭泗河洪水東調(diào)南下續(xù)建工程南四湖內(nèi)水生生態(tài)調(diào)查專題報告(是否子項目:)/r/n企、事業(yè)單位委托項目/r/n10.5/r/n10.5/r/n2013-2013/r/n項目主持人/r/n15.監(jiān)利縣何王廟故道魚類資源監(jiān)測(是否子項目:是)/r/n企、事業(yè)單位委托項目/r/n4/r/n4/r/n2013-2013/r/n項目主持人/r/n科研獲獎/r/n獲獎項目名稱/r/n獎勵名稱/r/n獎勵等級/r/n授獎單位/r/n獎勵年度/r/n排序/r/n1.退化水庫濕地生態(tài)恢復(fù)技術(shù)研究/r/n科技進步一等獎/r/n省、部委級/r/n水利部長江水利委員會/r/n2008/r/n4/r/n已授權(quán)專利/r/n專利名稱/r/n（專利號）/r/n專利類型/r/n授權(quán)公告日/r/n排序/r/n其他成果/r/n論文名稱與全部作者名/r/n（通訊作者用*標(biāo)出）/r/n作者序/r/n刊物名、時間、頁碼/r/n是否與博士學(xué)位論文相關(guān)/r/n代/r/n表/r/n性/r/n論/r/n文/r/n代表/r/n性/r/n著作/r/n書名/r/n、/r/n撰寫的章節(jié)/r/n與/r/n字?jǐn)?shù)/r/n、/r/n出版社/r/n、/r/n出版時間/r/n、/r/n著者序/r/n、/r/n書刊號/r/n長江流域湖泊的漁業(yè)資源與環(huán)境保護洪湖和洞庭湖鯽生活史特征比較科學(xué)出版社2005-08-20編寫者/r/nGlobalChallengsinRecreationalFisheriesChapter2CurrentstatusandchallengesfacingrecreationalfishinginthePeople'sRepublicofChinaBlackwellPublishing2008-12-15編寫者978-1-4/r/n051-5657-8/r/n學(xué)術(shù)交流/r/n近五年擔(dān)任國/r/n內(nèi)外重要/r/n學(xué)術(shù)會議重要職務(wù)及在學(xué)術(shù)會議作大會報告、特邀報告情況/r/n（限100字）/r/n參加了第四、第五和第六屆世界漁業(yè)代表大會，第四和第六屆世界休閑漁業(yè)大會、漁業(yè)依賴信息國際會議和美洲水產(chǎn)學(xué)會/r/n2007年和2011年年會，并做了口頭報告，其中5次獲得會議全額資助。邀請外國知名專家來校講學(xué)/r/n社會服務(wù)/r/n服務(wù)/r/n社會/r/n與/r/n新農(nóng)村建設(shè)/r/n；/r/n推廣己/r/n有/r/n成果、指導(dǎo)他人推廣成果、綜合運用已有成果推廣取得的社會經(jīng)/r/n濟效益等/r/n（限200字）/r/n多次參與學(xué)校和學(xué)院組織或地方政府邀請的科技下鄉(xiāng)服務(wù)工作，天門、沙洋、蘄春、廣水、建始、洪湖、孝感、紅安等地均留下了科技服務(wù)的足跡，充分利用自己的專業(yè)知識，指導(dǎo)漁民和漁業(yè)合作者開展水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)劃和生產(chǎn)，為政府相關(guān)部門制定漁業(yè)規(guī)劃等提供指導(dǎo)和幫助。/r/n四、/r/n上崗后工作打算與承諾/r/n上崗后工作打算/r/n受聘后/r/n對履行本崗位職責(zé)的工作思路/r/n；/r/n擬承擔(dān)的/r/n人才培養(yǎng)和/r/n教學(xué)任務(wù)/r/n與/r/n目標(biāo)；/r/n擬從事的研究方向及其科學(xué)/r/n研究價值或/r/n社會經(jīng)濟意義/r/n；/r/n對/r/n教學(xué)、科研/r/n團隊建設(shè)、學(xué)科發(fā)展/r/n的預(yù)期目標(biāo)/r/n等/r/n。/r/n/r/n（限/r/n8/r/n00字）/r