第10頁共10頁科研個人工作方案范文三篇科研個人工作方案范文教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷進步自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研方案，來不斷鼓勵自己進步。一、指導(dǎo)思想：積極推行素質(zhì)教育，推進《新課程標(biāo)準》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生開展為根本，堅決不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二、努力方向及教科研方案：〔一〕自身業(yè)務(wù)方面：1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。2、努力改進課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。3、認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)才能的進步落實在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動，認真考慮并虛心學(xué)習(xí)。4、認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體?！捕硞€人進修方面：１、堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的施行，迫切要求廣闊教師加強學(xué)習(xí)、進修，盡快進步專業(yè)化程度。優(yōu)秀的中學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，理解青少年開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。２、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)程度。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的進步。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的才能，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是進步學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)才能的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法，以開展學(xué)生動手操作才能。３、進步自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進齲教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才可以得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中。因此，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累?！踩郴ハ嘟涣鞣矫妫?、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。2、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺階。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺階。３、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下珍貴經(jīng)歷。４、做好集體備課，與同事互相交流，一學(xué)期準備一節(jié)校級“公開課”。５、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。6、積極參加各項教科研活動。科研個人工作方案范文身為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷進步自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。為此，我為自己制定了教科研方案，來不斷鼓勵自己進步。一、指導(dǎo)思想：積極學(xué)習(xí)20xx年版《新課程標(biāo)準》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生開展為根本，堅決不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二、努力方向及教科研方案：〔一〕自身業(yè)務(wù)方面：1．爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。2．努力改進課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。3．認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)才能的進步落實在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動，認真考慮并虛心學(xué)習(xí)。4．認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體?！捕硞€人進修方面：１．堅持參加小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。堅持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。２．學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)程度。３．進步自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進取。要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才可以得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中。因此，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累。４．主動認真練習(xí)寫字?！踩郴ハ嘟涣鞣矫妫?．做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。2．寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺階。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺階。3．寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下珍貴經(jīng)歷。4．積極參加各項教科研活動?？蒲袀€人工作方案范文作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)歷的教師，我覺得自己不能沉浸在幾年的教學(xué)經(jīng)歷中，自己個人開展仍然存在著很大的開展空間。我首先應(yīng)該是為一名主動的學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，更應(yīng)該成為一名適應(yīng)時代開展，符合時代要求的科研型教師，我針對自己的特點制定個人將來三年的科研開展方案。一、規(guī)劃目的：1、提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。這就必須加強政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅決愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作那么。用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲藏能量，增長才能。養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識構(gòu)造，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識構(gòu)造的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精華。工作中要擅長積累，勤于考慮，做到教學(xué)中既有理論根據(jù)，又有理論創(chuàng)新，進步自己的科研才能，使自己的教育教學(xué)程度再上一個臺階。將來三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級組長，成為一名校內(nèi)教學(xué)骨干，區(qū)級教學(xué)能手。3、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變我常常會考慮怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開始的時候，我的課是以我“講”為中心的，因為生物課較為專業(yè)，學(xué)生沒有根底，同時我又非常的急于想讓他們多理解一點生物學(xué)的知識，因此上課的時候，多是我講學(xué)生聽。后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一直處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，漸漸喪失了學(xué)習(xí)的主動性，也肯自己考慮。發(fā)現(xiàn)了這點以后，我調(diào)整了教學(xué)方法，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動去考慮，去討論，去形成自己的觀點，漸漸的，我相信學(xué)生會成為課堂的主角。由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變4、“重結(jié)果輕過程”，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個非常突出的問題和弊端。這也是我在教學(xué)過程中會犯的錯誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的思維過程，而讓學(xué)生去重點背誦“標(biāo)準答案”。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個認識過程。由此可以看出，過程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要。沒有過程的結(jié)果只能是無之水，無本之木。因此，教學(xué)過程不能舍本求末，省略過程，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常的有害。在今后的教學(xué)中，我要改善這一點，否那么就會“欲速那么不達”。二、詳細措施：1、結(jié)合組內(nèi)專題教研活動加強自身開展?！?〕加強集體備課,上好每一節(jié)教研課。做到認真組織集體備課，把教材中的重點內(nèi)容和學(xué)生新接觸的知識集體研究，充分發(fā)揮集體智慧，互相聽課，互相點評，力爭做到組內(nèi)的成員共同進步。在每節(jié)課后我們每一位教師都將認真書寫課后反思,同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學(xué)進展修改,做到“二次備課”。同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學(xué)進展修改,為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷?！?〕積極進展組內(nèi)接力式教研活動。根據(jù)制定的專題，我們要有效地進展組內(nèi)接力式教研活動，做到一課三備，一課三講，其余教師聽課，課后交換意見，進展評課，虛心請教和溝通，在教學(xué)理論中不斷反思，不斷提升自己的思想認識程度、擴大理論視野，在反思中理解新課程，進步施行新課程的效果和程度。同時記好教學(xué)隨筆，積累一些成功的教學(xué)經(jīng)歷，最終上升成教學(xué)理論，進步教育教學(xué)理論研究的才能。2、閱讀各種書籍，努力進步自己。廣泛閱