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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《語文樂園七》小學(xué)語文四年級下學(xué)期教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要舉行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是我用心整理的《語文樂園七》小學(xué)語文四年級下學(xué)期教案，接待閱讀與珍藏。

學(xué)識與技能：

1、讓學(xué)生掌管有關(guān)氣象的諺語。

2、激勵學(xué)生讀地名小詩。

3、正確流利地熟讀三句名言，背誦名言。

4、通過讀詩《根》，體會悄悄無聞、無私奉獻的精神。

5、引導(dǎo)學(xué)生察覺好的學(xué)習(xí)方法。

6、激勵學(xué)生大膽表達。提高口語交際才能。

7、激勵學(xué)生樂于表達真情實感，提高習(xí)作才能。

過程與方法：

創(chuàng)設(shè)情境，舉行小組合作學(xué)習(xí)，并采用多種形式的讀讓學(xué)生掌管學(xué)習(xí)內(nèi)容。

情感態(tài)度價值觀：

1、啟發(fā)學(xué)生懂得做人道理。

2、感受中國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生自信、自強。

教學(xué)重點：

激勵學(xué)生積累詞語、名言。

引導(dǎo)學(xué)生察覺好的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)難點：

激勵學(xué)生大膽表達。提高口語交際才能和習(xí)作才能。

教學(xué)時間：

五課時

教學(xué)過程：

師生雙邊教學(xué)活動方案預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改或生成處境

第一課時

一、交流。

1、學(xué)生自由讀諺語，邊讀邊斟酌這些諺語的"意思。

2、或相關(guān)資料，進一步加深對諺語的理解。

3、同桌交流，說說自己的見解。

4、全班齊讀，集體反應(yīng)。

5、延遲：你還知道那些有關(guān)氣象的諺語。

二、讀一讀。

1、出示地圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖了解京九鐵路經(jīng)過的省市。

2、學(xué)生試讀。

3、查閱資料，了解9個省市的全稱。

4、齊讀地名詩。

5、分組學(xué)習(xí)、集體交流相對應(yīng)的省市的全稱。

6、學(xué)生讀讀議議，說說自己知道了什么？

三、寫一寫，背一背

1、學(xué)生自由讀名言，想想意思。

2、說說你讀了名言受到的啟示。

3、小組合作學(xué)習(xí)，舉例說什么是“江山代有人才出”等等。

4、指導(dǎo)學(xué)生練寫，留神標點符

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