朱自清散文讀書體會(huì)5篇朱自清大家因該都理解他，他是著名的作家和學(xué)者，他寫了許多有名的文章，都是以敘事的抒情為主。讀完以后身臨其境，回味無(wú)窮。在這里給大家?guī)?lái)朱自清散文讀書體會(huì)，希望大家喜歡!

朱自清散文讀書體會(huì)1

?朱自清散文集?中的文章，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯回味的美酒。

如：歌聲，匆匆，荷塘月色等，使我們回味無(wú)窮。好似身入其中，營(yíng)造出一種優(yōu)美的意境。每次讀他的文章，都有一種很舒適的感覺(jué)。

我們?cè)?春?中感受到了無(wú)窮的生命力，在?荷塘月色?中品味了一次優(yōu)美的月色，甚至無(wú)形的時(shí)間都被朱自清給予了輕盈的步態(tài)和頑劣的脾性。

“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人〞?朱自清散文集?的文章真是名不虛傳，統(tǒng)一以美相稱。這月下的荷塘仿佛與世隔絕，靜的連掉一根針也能聽(tīng)見(jiàn)。

風(fēng)比做渺茫的歌聲。把蝴蝶比作眼睛，星星。

多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼?只有朱自清才會(huì)想出這樣的句子吧!優(yōu)美細(xì)膩譬如能猜透人心!

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：如今又到了哪里呢?時(shí)間一去不復(fù)返，我們只有多讀書讀好書才能安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

朱自清散文讀書體會(huì)2

朱自清先生的文章，每一篇都是圍繞著“真〞字來(lái)寫的。描繪真實(shí)的事件，書寫真實(shí)的感受，流露真實(shí)的情感，即使是寫身邊的瑣事，也投入了最真摯的感情。

就拿本書的第一篇散文?匆匆?來(lái)說(shuō)吧，作者用新穎的寫作手法把平日洗手，吃飯，發(fā)呆，睡覺(jué)等小事寫得生動(dòng)形象，并且在字里行間都流露出一種淡淡的憂傷，使人每讀一遍都會(huì)有不同層次的感悟。

俗話說(shuō)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!〞其實(shí)朱自清先生在二十多歲的時(shí)候在文學(xué)方面就已經(jīng)頗有成就了，但他更加嚴(yán)格地要求自己，更加珍惜自己的時(shí)間，用有限的時(shí)間做更有意義的事，這便是他對(duì)人生價(jià)值追求的表現(xiàn)。

他對(duì)事物有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他認(rèn)為，一個(gè)人不應(yīng)該在這個(gè)世上白白走一遭，應(yīng)該發(fā)揮出自己的作用，為社會(huì)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。這樣偉大的作家如此，作為肩負(fù)國(guó)家將來(lái)使命的我們，又怎能浪費(fèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的大好光陰呢?我想，這或許是編者把這篇文章放在第一篇的原因吧。

再比方?背影?，作者也只是寫了父親為他送別這件小事，但卻通過(guò)細(xì)致入微的描繪和清麗凝練的語(yǔ)言，突出了父親別樣深沉的愛(ài)。全文的詞藻并不華麗，文風(fēng)樸實(shí)無(wú)華，但仍然能讓讀者感受到作者的真情實(shí)感，讓作者的父親的背影永久地刻畫在了讀者的心里。

讓平凡擁有美麗，這是朱自清先生的寫作宗旨。我想，正是因?yàn)樗纳钇降?jiǎn)樸，做事務(wù)實(shí)求真，才在樸素自然的風(fēng)格中立新意，造新語(yǔ)，令人回味無(wú)窮!

朱自清散文讀書體會(huì)3

朱自清的散文集給我一種感覺(jué)，他在教我們一個(gè)一個(gè)人生的哲理，當(dāng)然，也有寫景的文章，他的散文集洋溢著一股真摯、讓人深思的感情。他的散文構(gòu)思精妙，讓人很容易找到文章的中心，并理解。

文章寫了很多故事，有寫人的、有寫季節(jié)的、有寫景的、還有寫游記的，其中，我最喜歡的就是?匆匆?這篇文章，雖然很短，只有七八百字左右，但它卻用很多例子來(lái)表達(dá)中心，讓人一下抓住“題眼〞，文章給我一種親切感，仿佛是一個(gè)和藹可親的老爺爺在與我談話，這篇文章充滿了智慧和人生的哲理：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。〞文章雖然沒(méi)提一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的字眼，但從文章里舉的例子和反問(wèn)質(zhì)疑中，我們不難看出，朱自清爺爺在向我們說(shuō)明珍惜時(shí)間這個(gè)道理，他告訴我們?nèi)兆邮且蝗ゲ环档模碌娜兆右凰查g就走了，假如抓不住，像流水一樣流走;抓住了，向黃金一樣珍貴?？梢?jiàn)，時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一件多么重要的事情，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這個(gè)諺語(yǔ)也充分表達(dá)了時(shí)間是用金子買不到的，無(wú)論你多有錢，沒(méi)有了時(shí)間，也會(huì)漸漸老去，那么，那些錢能干什么呢?時(shí)間是無(wú)價(jià)的，可以說(shuō)，時(shí)間自己本身就是一個(gè)宏大的財(cái)富，它與別的東西不同的是：只要珍惜它，多久都用不完，假如你浪費(fèi)它，彈指一瞬間，它會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。人生只是短短幾個(gè)春秋，既然如此，我們何不好好珍惜它，難道要讓時(shí)間白白的從你身邊流逝嗎?時(shí)間也是最公正的裁判，不同的兩個(gè)人，一個(gè)碌碌無(wú)為，到之后

什么也沒(méi)留下，只留下無(wú)窮的悔恨;一個(gè)艱辛勞作，換來(lái)得是累累碩果，他們的人生閃爍著耀眼榮耀。

朋友，從此刻開(kāi)場(chǎng)，好好的珍惜時(shí)間吧!讓我們一齊做時(shí)間的主人，好好的駕馭它!

朱自清散文讀書體會(huì)4

已記不清是多少次再讀?背影?。中學(xué)時(shí)的我并不能體味其中深意。如今，我已日漸成長(zhǎng)，書中父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨。

在中國(guó)幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù)，而?背影?卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過(guò)的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，聚集成一條溫順的小溪，在我心中緩緩流過(guò)。

我敬仰和羨慕那些作家或擅于寫作的人，可以把對(duì)父母的情感通過(guò)筆尖，自然而然地流瀉于紙上，讀來(lái)總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng)，讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，就像?背影?帶給我們的感動(dòng)。

于是我情不自禁地想到我的父母。想著雖然生活艱辛，但他們卻樂(lè)觀幸福的笑容;想起我放假回家，母親見(jiàn)我時(shí)孩童般的喜悅;想到他們冬日里仍然在凜冽的寒風(fēng)中，守著收入微薄的小攤，任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影;想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加明晰的白發(fā)……真的，想到此處，我便忍不住淚眼蒙蒙。

平凡的父母給了我不平凡的。我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望：早們?cè)谂Φ毓ぶ氐膿?dān)，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過(guò)得更好，因?yàn)槲抑?，父母都是無(wú)私而偉大的。

朱自清散文讀書體會(huì)5

讀著朱自清寫的散文?匆匆?，我感覺(jué)像是一陣舒心的清風(fēng)迎面撲來(lái)?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢?〞這是朱自清自己始終無(wú)法解答的問(wèn)題，也是留給我們可以用一生的時(shí)間去解答的難題。

“人生天地之間，假設(shè)白駒之過(guò)隙，突然而已。〞這是莊子曾說(shuō)的話。時(shí)間確實(shí)是在不經(jīng)意間悄悄溜走了，課間玩耍的時(shí)候，時(shí)間從歡聲笑語(yǔ)里過(guò)去，暢所欲言的時(shí)候，時(shí)間從嘴里過(guò)去，看書的時(shí)候，時(shí)間就從字里行間不見(jiàn)了。

古今中外真正把握今日的人也不乏少數(shù)，祖逖聞雞起舞，不管刮風(fēng)下雨從不間停，后來(lái)成為了名留千古的大將軍，魯迅先生一生都筆耕不息，用別人喝咖啡的時(shí)間工作，成了人人敬仰的大文豪……

而我呢?只是把這些珍惜時(shí)間的名人事跡、格言警句熟知而已，捫心自問(wèn)我又為把握時(shí)間付出了些什么呢?我又得到了些什么收獲呢?每天重復(fù)而機(jī)械的過(guò)著一樣的日子，庸庸碌碌地過(guò)著乏味的生活。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早自學(xué)是學(xué)習(xí)的最好時(shí)間，有時(shí)我卻讓這珍貴的時(shí)間在與同學(xué)的閑聊間度過(guò)了。

過(guò)去的日子如白云，被風(fēng)吹散了，過(guò)去的日子如