習作推薦一本書【教學目標】引導學生讀好書，明白讀書的重要性。能把推薦的書的內(nèi)容和推薦原因等信息表述清楚。進一步認識讀書的價值和意義，激發(fā)學生閱讀課外書的興趣?！窘虒W重點】學生能清楚明白地介紹一本書。通過習作明白讀書有益的道理?！窘虒W難點】講述清楚推薦書本的相關(guān)信息?！窘虒W準備】多媒體【教學課時】2課時【教學過程】第一課時內(nèi)容導入課題師：我們上課前先來猜一個謎語：厚薄大小不相同，世界萬物都包容，只要你能打開看，增加知識力無窮。你們猜測它是什么？（生自由回答）你們喜歡它嗎？為什么？（生自由回答）今天大家都來說說自己喜歡的書，并向大家推薦好書。（師板書課題）明確目標生讀習作要求，把握習作重點。明確內(nèi)容：推薦一本喜歡的書。思考：要向別人推薦哪些內(nèi)容呢？生暢所欲言明確：要推薦書的基本信息、內(nèi)容、推薦書中吸引人的情節(jié)或者推薦個性鮮明的人物等。什么樣的書值得被推薦呢？生自由回答。師總結(jié)。內(nèi)容健康向上的、生動有趣的。語言優(yōu)美的。啟迪智慧，教人道理的。富含科學知識的?！?、交流選材1.生分組交流，將自己喜歡的書推薦給大家。（1）要介紹清楚書的信息、內(nèi)容。（2）要說清楚你的推薦理由。2.生在小組內(nèi)互相推薦自己的書，聽的同學可以給他提問題或者意見。3.小組內(nèi)互評，注意對方是否說清楚了推薦的原因和推薦的書的信息。4.生確定選材，列出習作提綱。四、佳作引航1.師出示范文。2.生根據(jù)范文，明確習作要求。3.生獨立完成初稿。第二課時內(nèi)容一、回顧習作要求1.師出示小學生必讀書目，指名生講述該書主要內(nèi)容。2.指名生說說自己讀書心得。3.師檢查生習作完成情況。二、賞析優(yōu)秀習作1.師出示范文，生自讀范文。2.生學習、點評優(yōu)秀范文可借鑒的地方。3.師帶領(lǐng)生賞析范文，并積累好詞好句。三、對照自評1.師出示問題習作。2.指名生說一說習作問題在哪兒。3.師總結(jié)問題，指名生試著修改。4.生按照師總結(jié)的問題，對照自己的作文試著修改。四、互評互改1.同桌間交換作文，互相改正。2.一讀，讀出語句是否通順，有沒有錯別字；二讀，讀推薦的書是否信息全面；三讀，讀推薦這本書的理由是否清楚明了；四讀，讀文中的敘述是否激起了你的閱讀興趣。五、謄寫作文1.生根據(jù)同桌的建議修改自己的作文。2.將作文謄寫在作文本上，下課時上交作文。【板書設(shè)計】清楚明白認真傾聽推薦者打動別人聽眾學習優(yōu)點文明禮貌提出建議聲音洪亮安靜傾聽【教學反思】我引導學生從推薦者和聽眾的角度，鍛煉了學生的傾聽與表達能力，通過一系列活動，學生們能將觀點及思想很好的表達出來，但