新校正幼兒園階段原創(chuàng)優(yōu)選配套教材幼兒園小班健康活動設(shè)計《會跳舞的跳跳糖》教材定制/提咼課堂效率/內(nèi)容可更正Kindergartensmallclasshealthactivitydesign"DancingCandy"教師：風(fēng)老師編訂：FoonShion教育風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育第3頁/總4頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign幼兒園小班健康活動設(shè)計《會跳舞的跳跳糖》教材說明：本授課方案資料適用于幼兒園小班健康科目，主要用途為提升學(xué)平生常I聽、說、讀、寫的語言組織能力，提升邏輯思想、形象思想、口語交際及表達技巧，II獲得實質(zhì)運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提升。內(nèi)容已依照教材主題進行配I套式編寫，可直接更正調(diào)整也許打印成為紙質(zhì)版本進行授課使用?！驹O(shè)計妄圖】糖果是小班孩子特別喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴里會跳會發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、幽默的情境中用動作表現(xiàn)自己的感覺，用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法，激勵伙伴間相互學(xué)習(xí)的同時也讓他們體驗到分享創(chuàng)立的快樂。【活動目標(biāo)】1、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出跳跳糖。2、體驗與伙伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。【活動準(zhǔn)備】1、《會跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。2、在地上畫上巨人的大嘴巴。3、實物跳跳糖若干，已學(xué)會歌曲?！净顒舆^程】第4頁/總4頁（一）請幼兒品嘗好吃的跳跳糖，充分感覺跳跳糖在嘴原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign里的感覺讓幼兒品嘗跳跳糖，吃到嘴里有什么感覺？你感覺跳跳糖在嘴里是怎樣跳的？（幼兒品嘗后，與伙伴相互交流吃跳跳糖的感覺，教師提示幼兒用身體動作表現(xiàn)。）（二）幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作。1、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（啟示幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）2、放音樂《會跳舞的跳跳糖》，引導(dǎo)幼兒一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂跳，激勵幼兒想出各種跳的方法，注意要有節(jié)奏，表現(xiàn)出跳的感覺。3、帶領(lǐng)幼兒玩快樂跳跳糖”的游戲1）聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2）看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞必然很幽默。今天我們一起來玩這個游戲。想一想跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？②把剛剛尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（激勵小朋友自由想出不同樣的玩法和規(guī)則）（3）依照小朋友自己談?wù)搫?chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行游戲。（試一試用不同樣的玩法和規(guī)則游戲，提示幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。）4、教師小結(jié)。原創(chuàng)授課方案第5頁/總4頁ExcellentTeachingDesign【課后反思】依照小班孩子對吃的東西比較感興趣，特別是愛吃糖果的特點，我設(shè)計了《會跳舞的跳跳糖》這節(jié)課，活動中經(jīng)過提問讓孩子回憶生活中所吃過的糖果，我們又將真實的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中，使他們體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺，讓幼兒積極地用各種感官經(jīng)驗用動作