2020土木匠程頂崗實習報告范文2020土木匠程頂崗實習報告范文（一）此次實習讓我深刻意會到念書誠然是增加知識廣闊眼界的門路，但是多一些實踐，暢徉于實事中間，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提升自己綜合素質的選擇。一、實習目的、經(jīng)過實習，對般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的認識；、理論聯(lián)系實質，堅固和深入理解已學的理論知識，并為后續(xù)課程的學習累積感性知識；、經(jīng)過親自參加施工實踐，培育分析問題和解決問題的獨立工作能力，為未來參加工作打下基礎；、經(jīng)過工作和勞動，認識房子施工的基本生產(chǎn)工藝過程中的生產(chǎn)技術技術；、仔細準時完成實習指導人員和指導教師部署的實習和調研工作；、對組織的專業(yè)觀光、專業(yè)報告都要詳盡記錄并加以整理；二、實習大體、建筑行業(yè)人際關系的重要性。施工作業(yè)中，人際關系極為重要。人際關系優(yōu)秀，才能辦理好施工過程中發(fā)生的各樣問題，才能達到事半功倍。在施工單位，幾乎全部的人都懂得辦理好人際關系的重要性，但只管這樣，大部分都不知道如何才能辦理好人際關系，甚至相當多的人錯誤的以為拍馬屁、講奉迎話、請客送禮，才能辦理好人際關系。土木匠程生產(chǎn)實習報告。其實，辦理人際關系的決竅在于你必然有開放的人品，能真切的去賞辨別人和尊敬別人。從人際關系討論施工隊伍的選擇。施工隊的利害將直接影響建筑工程質量的利害，影響項目經(jīng)理經(jīng)濟利益的多寡。一個好的施工團隊可以互相協(xié)調好各項工程，相同一個不好的施工團隊卻能將一個圓滿的工程弄得一踢糊涂。據(jù)我察看思慮，對我們實習的工地初步認識，該施工團隊協(xié)作方面特別優(yōu)秀，從現(xiàn)場的施工可以顯然的看得出，各施工班組，各位工人互相協(xié)調的好多，遇到問題，集思廣益，大家一起努力共同解決。所以，在現(xiàn)場施工中，人際關系極為重要，這也是我此次實習完的思慮。、施工經(jīng)驗的重要性。實習此后，我學懂了一句話：假如一起做一件事，一個是做了十年這件事而比較愚癡的人，另一個則是在這個領域毫無經(jīng)驗的極為聰慧的人，毫無疑問的是前者必然會優(yōu)越。其實每個人能否聰慧，其實不是看那個人第一次做一件事能否做得好，而是看他經(jīng)過第一次此后獲取了經(jīng)驗，改變的是什么。素來都是那一句，人必然會摔倒，此后，必然總結到為何會摔倒，此后下次拒絕再次犯相同的錯誤。經(jīng)驗是每個人做完一件事此后都會獲取的東西。問題是，如何去利用獲取的經(jīng)驗，而獲取更好的結果。我自問，自己對新鮮事物的認識和掌握一般，但長處是，可以在經(jīng)驗中獲取一些對自己有益的東西而改良。相反，一位和我比較熟的人兄的缺點就是不懂得總結，拒絕認可摔倒是因為自己的問題，進而沒獲取任何有益于自己的經(jīng)驗，此后下次連續(xù)摔倒。在施工作業(yè)中，這類現(xiàn)場經(jīng)驗極為重要，從我實習分析以為，一名土建工作人員，做一個工程能否做得好，能否成功，此中的成因會好多，包含有自己個人的iq，對事情的專注等，更重要就是對事情的嫻熟程度，其實也就是施工現(xiàn)場經(jīng)驗。三、施工現(xiàn)場的實習收獲整個混凝土結構工程包含了鋼筋工程、模板工程。以下將分別總結我在實習過程中所學到的知識以及我參加的工程。、認識鋼筋工程鋼筋是鋼筋混凝土結構的骨架，依賴握裹力與混凝土結合成整體。鋼筋工程乃混凝土結構工程的三大工程之一。鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不相同，直徑大小，鋼筋的強度進行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不相同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強度上鋼筋可分為hpb235、hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋。此中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋。工程中鋼筋常常因長度不足或因施工工藝的要求等必須連結。所以鋼筋的連結在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。、認識模板工程?；炷两Y構的模板工程，是混凝土成型施工中的一個十分重要的構成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分，其一是形成混凝土構件形狀和設計尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間地點的支撐系統(tǒng)。模板應擁有必然的強度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間地點的正確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，所以也應擁有足夠的強度、剛度和堅固性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。模板在資料與種類上也有很大的差異。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多半使用鋼模板，這樣比較不簡單變形。模板的作用即是在結構的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構件形狀尺寸相同的模型號內，這樣砼凝固硬化此后，才能形成所需要的結構構件，模板就是使鋼筋混凝土結構或構件成型的模型。模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的形狀和地點，并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的暫時結構。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架，可獨立使用并帶有高度可調裝置的鋼支柱，及門型架。模板在安裝從前，還需進行模板的設計計算。常用定型模板在其合用范圍內一般無需進行設計或驗算，一般比較有經(jīng)驗的包工頭和工人都懂得怎么安裝。但對一些特別結構，新式系統(tǒng)的模板或高出合用范圍的一般模板，則應進行設計或驗算。比方大的承臺，塔吊基礎等，不然很簡單脹模。四、生產(chǎn)實習總結在企業(yè)實習周圍的時期里，對我來講是一個理論與實質相聯(lián)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力踴躍參加工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的認識與掌握。并且對整個土木匠程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且堅固了書籍上的知識，將理論運用到實質中去，從實質施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為此后的學習充滿了動力。工地誠然是苦了點，但也讓自己理解了一句話：吃得苦中苦，方為人上人。短短三天的實習生活中，讓我學會了好多東西，本來的那種驕氣實足沒有了，取而代之的是腳扎實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉變到開始適應社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充分的精力從頭回到緊張的學習工作中間時，我突然有種這樣的感覺：短短一個月，憂如思想又獲取了一次升華，心中又多了一份人生感悟。2020

土木匠程頂崗實習報告范文

（二）

片晌間五周的實習就結束了，此次我所實習的工地是我校

x學院教員工宿舍樓建筑工地，隨從畢業(yè)設計指導老師

xx老師的安排，到29#樓實習，此工地是由xx建筑企業(yè)企業(yè)承建的。在這工地實習讓我得益匪淺，使我們更多的掌握了對于建筑方面的理論知識，而理論與實踐是親近相聯(lián)系的，此次的實習讓我很好的認識到實質操作潛力，將理論知識全面的交融于工作實踐，我更好的在實質作中獲取了鍛煉。作為一名馬上畢業(yè)的大學生來說，學好專業(yè)課理論知識是務必的，而在這此后實踐學習也就應是更為重要和務必的，更是科學的，為此，我們都很仔細的對待此次畢業(yè)實習，也讓我們自己從實踐中獲取對于這門自己馬上從事的專業(yè)更為深刻的理性認識，為此后專業(yè)性的學習和工作確立堅固的基礎。那里的師傅人都很好，我們有問題，他們都會耐心的給我們解說，每日去施工現(xiàn)場手把手都教育我們，并給我們講現(xiàn)場施工注意安全的事項。開始我們都感覺好新鮮，初到時，我以一個初學者的態(tài)度來對待自己的所見所聞。那里剛開始施工，從看建施圖到到基礎鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見所聞記到日記里。在那里每日都期盼看見新鮮的事物，以知足自己的好奇心。在工地我們要懂的第一件事就是要會看圖紙，但我們在校園時幾乎沒接觸過真切的施工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多問題，還好師傅們都能耐心的給我們講，也累積了好多經(jīng)驗知識。第一，認識了相關塔吊的基礎和安裝。塔吊的地點是依據(jù)本樓房的結構外型，和思慮塔吊的拆掉，地點要和施工現(xiàn)場平面部署圖基本一致。塔吊的基坑鋼筋綁扎要依據(jù)施工圖綁扎，采納現(xiàn)場綁扎，綁完后要按施工圖檢查，報監(jiān)理查收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳地螺栓務必預埋到位，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，以便安裝。塔吊的安裝程序為：固定塔吊基礎→安裝塔吊標準節(jié)至20M→吊裝塔帽轉臺和駕駛室→塔吊均衡臂卷揚機，備電箱→先吊一塊配重塊→吊裝起重臂記撐架系統(tǒng)→吊裝節(jié)余兩塊配重塊穿繞相關繩子系統(tǒng)→檢查整機的機械零件，結構連結零件，電氣零件等→調整好各安全保護裝置→進行試車。在這時期在資料室里還學到好多東西，資料室都擱置相關該工程的施工方案等資料。對一些施工方案也有了一些認識，一般的施工組織設計就應包含編制說明、工程大體、施工組織、現(xiàn)場總平面部署圖、施工方案、質量保證舉措、安全保證舉措、施工進度計劃、工期保證舉措、勞動力安排、機械設備裝備和禮貌施工舉措等資料。作為管理人員不可以是要會編制施工組織設計，也要懂得利用施工組織設計進行項目管理，施工組織設計是施工管理的重要依據(jù)。在資料室那些學姐的一些話讓我深記在內心，要作為一名資料員務必具備，業(yè)外務必認識施工次序，熟習施工工藝，掌握施工質量狀況和進度；內業(yè)務必嫻熟掌握建設工程施工質量查收一致標準和各相關專業(yè)工程施工查收規(guī)范，要擅長采集和累積各樣載體的資料“空白表”，日異月新地充分采集，改正和整理資料的潛力。其次對混凝土工程也有了一些認識，混凝土質量的利害，既對結構物的安全，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們務必對混凝土的施工質量有足夠的重視。作業(yè)準備：澆筑前對付模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污除掉潔凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊能否墊好。假如使用木模板時應澆水使模板潤濕，柱子模板的打掃口高水平在除掉雜物后再封二?；炷恋臐仓捅ｐB(yǎng)混凝土澆筑是從攪拌廠直接運送過來的，再澆筑。此后要注意的是混凝土的初期保養(yǎng)，其目的在于連續(xù)適合的溫濕條件，以抵達兩個方面的見效：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防備有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進行，以期抵達設計的強度和抗裂潛力。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完滿可以知足水泥水化的要求而有余。但因為蒸發(fā)等原由常惹起水分損失，進而推延或防礙水泥的水化，表面混凝土最簡單并且直理解到這類不利影響。所以混凝土澆筑后的最先幾日是保養(yǎng)的要點時期，在施工中應確實重視起來。所以在施工時我們要慎重的辦理這些事件，依據(jù)不相同狀況不相同辦理。這些問題都是在施工事要注意的，在施工時采納何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的初期保養(yǎng)。在隨從師傅巡視工地的過程中，還認識了其余的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎等，而在巡視中遇到的問題，也是我學習的機會。我拿著圖紙比較現(xiàn)場的時候，有好多災以想象的結構部署就清清楚楚了。比方對于吊筋，誠然從課本上和課程設計中，不單一次見到，但直到親眼看到才理解了它是什么樣的部署。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時候，我歡樂地在每一個主次梁交接處找尋著它的蹤跡，直到我真切認識了它。在施工操作面上認識認識了卻構的真切結構，見解了鋼筋工、木匠、焊工等的工作狀況，初步懂得了鋼筋的鋪設、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，此中豎向鋼筋的連結采納電渣壓力焊是我第一次見到。鋼筋的綁扎，基層基礎鋼筋的綁扎第一要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，其余，接頭要盡量放在受壓區(qū)內。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才意會到其實不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和貫串交融的道理。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：問題一：對理論知識掌握不夠扎實，比方：混凝土、沙漿試塊的保養(yǎng)時間，做試塊時就應振搗到什么程度，混凝土澆筑完成后的保養(yǎng)溫度、保養(yǎng)時間，其余對混凝土出現(xiàn)裂痕分析不出原由等等。這些見解都很模糊，實習時用到了才理解自己沒學好，在校園時但是為了對付考試為了過關，才在考試的前幾日報老師講過的要點照本宣科上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不論此后又用與否就都在記憶里不見了。等到需要時才理解自己還沒記著這些，就像現(xiàn)在進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術人員，不理解試塊該如何保養(yǎng)、混凝土出現(xiàn)裂痕是什么原由等一系列的問題，還如何能指導施工呢？針對這個問題解決的方法就時在此后的學習中做到扎實掌握，不照本宣科做到靈巧運用，與實踐相接合。問題二：熟習圖紙的潛力差，對平面的圖形想象不出立體的樣貌。以致不可以明確的決定出施工的對錯。問題三：對于最新的施工規(guī)范不理解，以致不可以很快的決定出施工的對錯。問題四：對于一些施工次序還不太了然，對每一個施工過程的操作不認識。問題五：理論聯(lián)系實質的潛力差。對于建筑方面的一些出新認識太少。問題六：實質中的標高和設計標高在計算施工標高時簡單混雜。透過此次實習使我對工程方面的相關知識有了更深一些的認識。就應說在校園學習再多的專業(yè)知識也但是理論上的，與實質仍是有點差其余。此次實習對我的識圖潛力有必然的幫忙，識圖時理解哪些地方該注意、須仔細計算，在結構上哪些地方須思慮施工時的安全問題。也使我獲取了施工項目管理、施工圖估計方面的實質知識，在工程技術人員的率領下，透過參加實質工作和勞動，學習了他們的優(yōu)秀質量，因為是全天候工地實習，它全面查驗了我各方面的潛力：學習、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相聯(lián)合一齊，在實踐中連續(xù)學習，不斷總結，逐漸圓滿，有所創(chuàng)新，并在實踐中提升自己由知識、潛力、智慧等要故舊融成的綜合素質和潛力的要求，為自己事業(yè)的成功打下優(yōu)秀的基礎。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐潛力，這全部都很值得。2020土木匠程頂崗實習報告范文（三）在實習過程中，我們以老師幫我們找的建筑工地為主，我們對工地進行了觀光，認識了工程施工和管理的主要流程，認識建筑資料，建筑機械，施工技術并且熟習工程管理制度，更為未來從事工程施工和管理打下實踐基礎。一、實習目的意義認識實習是土木建筑工程專業(yè)基礎必修的實踐性講課環(huán)節(jié)，是學生在校學習時期理論聯(lián)系實質、增加實踐知識的重要手段和方法之一。經(jīng)過實地觀光，使我們經(jīng)過實踐對土木匠程的施工現(xiàn)場和施工系統(tǒng)進行察看，認識土木匠程建筑、結構、施工的基本知識，成立開初步的工程意識，激發(fā)我們對土木匠程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課確立感性認識的基礎。二、實習內容、認識建筑結構，建筑資料，建筑機械。、認識某些結構的施工工藝。、觀看建筑施工過程。、指導老師解說理論知識。、認識俯視圖的表達內容，初步掌握閱讀俯視圖的方法。三、實習時間20xx年x月四、實習地點xx五、實習成就現(xiàn)將實習成就報告以下：禮拜五下午上完課，老師組織全體同學分為三組進行認識實習。地點是本校區(qū)新建圖書館及正在建設中的宿舍樓和學生餐廳。老師第一為同學們解說安全施工的重要性，并要求同學們在進入施工現(xiàn)場后要有較強的自我保護意識。圖書館、工程大體位于xx縣紅色革命老區(qū)。學校為了知足同學們對知識的希望追求，決定建筑一座多功能圖書館，包含電子閱覽室，圖書館等現(xiàn)代化設備。當前已完工，內部正在裝飾，該圖書館由華通路橋建筑企業(yè)承建，為七層框架結構。、相關知識知識點1：框架結構內部間隔墻極少，間隔的主要方式以透明玻璃為主，顯示出空間的廣闊，也從中可以看出框架結構的一些特色。主要的特色有空間分開靈巧，自重輕，節(jié)儉資料；擁有可以較靈巧地配合建筑平面部署的長處，利于安排需要較大空間的建筑結構；框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采納裝置整體式結構，以縮短施工工期；采納現(xiàn)澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計辦理好也能達到較好的抗震見效，并且可以把梁或柱澆注成各樣需要的截面形狀。知識點2：防水資料在樓頂我們看到了SBS改性瀝青防水卷材和冷底子油，從前曾看過相關做防水的視頻，老師也講過用火烘烤卷材可以使卷材與樓面親近聯(lián)合，防備卷材鼓脹影響防水見效。在鋪貼防水卷材時還需上翻250mm或300mm，這樣可以使雨水順著天溝排到排水管道中，防備雨水順著接縫回流到卷材下面。這也就是我們在《房子建筑學》中學的泛水。在講堂解說屋面防水時老師還提到事后澆帶的見解。后澆帶是在建筑施工中為防備現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構因為溫度、縮短不均可能產(chǎn)生的有害裂痕，依據(jù)設計或施工規(guī)范要求，在基礎底板、墻、梁相應地點留設暫時施工縫，將結構暫時區(qū)分為若干部分，經(jīng)過構件內部縮短，在若干時間后再澆倒該施工縫混凝土，將結構連成整體。六、報告總結我們所學的專業(yè)屬于土建施工類，周邊專業(yè)是基礎工程技術，拓展專業(yè)有工程監(jiān)理、工程造價。建筑工程技術專業(yè)培育掌握必然專業(yè)基礎理論，擁有較強實質工作技術，熟習現(xiàn)場施工、資料整理保存，適應建筑施工現(xiàn)代化生產(chǎn)所需的土木匠程管理、施工、設計等方面的管理型人材。培育掌握建筑工程基本理論和知識，具備建筑類專業(yè)崗位職業(yè)能力，從事土木匠程技術與管理、工程造價、工程監(jiān)理工作的應用型專業(yè)人材，這正是我們所要認識的。整個實習過程誠然時間少，但收獲是好多的，自己的所學和此后的工作實質仍是有差距的。此次實習誠然時間不長，但是接觸到了好多從前未曾認識的東西。好多知識都是從前在書籍上所學不到的，同時課本與現(xiàn)實也是有差距的，課本中所寫的各樣規(guī)范，規(guī)則在實質操作中有好多都被吞沒了。但是經(jīng)過此次實習，我加強了實踐能力，走開了書籍，親自抵達工地才真切感覺到實習的必需性，也使我認識到基礎知識的不扎實。在實習過程中我發(fā)現(xiàn)我們這個專業(yè)很有研究發(fā)展的余地。實習中我看到了建筑資料的不用要浪費，這一方面與工人的節(jié)儉意識相關，一方面也與看守人員的兼顧管理相關，假如可以有效的節(jié)儉資源，那么也許可以產(chǎn)生更多的經(jīng)濟利益。其余，施工現(xiàn)場內外堆放著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不雅觀又污染環(huán)境，能否將這些建筑垃圾回收利用，變廢為寶也是我們可研究的一個問題?？傊?，當前，我以為好多工程在施工管理中還存在好多不足，我也希望自己能在此后的學習中研究出更多更好更有效的組織管理方法，工作后將其運用進去，最少我們新一代的大學生應當擁有秉著慎重的工作作風，此后必然可以做出優(yōu)秀的工程。2020土木匠程頂崗實習報告范文（四）20xx年月，我在xx建筑有限責任企業(yè)xx新校區(qū)項目部實習，主要

x肩負施工工作。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與過去完滿不相同的生活。每日在規(guī)定的時間上下班，上班時期要仔細準時地完成自己的工作任務，絕不輕率搪塞了事。對自己，對工作，對學校的名譽負責。經(jīng)過此次實習活動，讓我從實踐中對這門自己馬上從事的專業(yè)獲取一個感性認識，為此后專業(yè)的學習打下堅固的基礎。它不只讓我們學到了好多在講堂上根本就學不到的知識，還使我們廣闊了視線，增加了見解，為我們此后更好把所學的知識運用到實質工作中打下堅固的基礎。經(jīng)過生產(chǎn)實習使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步認識合理控制建筑工程成本重要性，認識工程施工管理過程中存在的問題和理論和實質相矛盾的難點問題，并經(jīng)過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提升認識析和解決專業(yè)問題的能力。經(jīng)過此次實習使我學到了好多知識：一、鋼筋工程、礎底板及基礎梁鋼筋的綁扎1）按彈出的鋼筋地點線，先鋪底板基層鋼筋。依據(jù)底板受力狀況，決定基層鋼筋哪個方向鋼筋在下邊，一般狀況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。2）擺放底板混凝土保護層用沙漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可減小，甚至沙漿墊塊可改用鐵塊取代。3）底板若有基礎梁，可分段綁扎成型，此后安裝就位，或依據(jù)梁地點線就地綁扎成型。4）底板鋼筋若有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接地點應符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩頭扎牢。如采納焊接接頭，除應按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭地點也應符合施工規(guī)范的規(guī)定。、鋼筋的綁扎1）在梁側模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。2）先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐一分開；穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋；放主次梁的架立筋；隔必然間距將架立筋與箍筋綁扎堅固；調整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時配合進行。3）框架梁上部縱向鋼筋應貫串中間節(jié)點，梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求。4）箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應交錯綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直部分長度為10d，如做成關閉箍時，單面焊縫長度為5d。（5）梁端第一個箍筋應設置在距離柱節(jié)點邊沿50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應加親近合設計要求。、鋼筋綁扎1）清理模板上邊的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，散布筋間距。2）按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放散布筋。預埋件、電線管、預留孔等實時配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。3）在現(xiàn)澆板中有板帶梁時，應先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。4）在鋼筋的下邊墊好沙漿墊塊，間距。墊塊的厚度等于保護層厚度，應知足設計要求，如設計無要求時，板的保護層厚度應為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接地點的要求與前面所述梁相同。二、模板工程、板安裝前準備及安裝注意1）板進入現(xiàn)場后，依據(jù)配板設計要求盤點數(shù)目，查對型號；2）裝模板是應安穩(wěn)操作人員禁止伴同模板一起起吊；3）合模前必然將模板內雜物清理潔凈；4）模板與混凝土接觸面應清理潔凈，涂刷間隔劑，刷過間隔劑的模板遇雨淋或其余要素無效后必然補刷；5）模板安裝時依據(jù)先內側后外側，先橫墻后縱墻的原則安裝就位；6）模板安裝就位后，對空隙及連結部位可采納堵逢舉措（梁鋼模板采納膠條外粘，柱模板采納雙面不干膠粘連）防備漏漿，錯臺現(xiàn)象。、板的安裝1）墻、柱模板安裝：在基層上彈出墻、柱模板的邊線和控制線，此后將模板就位。先將模板暫時固定，按模板控制線調整模板下口，并做暫時固定。模板加固后用支撐吊線調整模板的垂直度，此后對模板進行最后加固。加固后再對其地點、垂直度進行二次檢查，保證尺寸正確無誤。（2）梁、板模板安裝：在墻、柱上彈出標高控制線（50線），依據(jù)標高控制線，在墻、柱上彈出梁、板模板的下口標高控制線。部署梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴格按設計的間距、地點安裝，與基層的立柱要在同一地點上，立柱下墊50厚木板。3）預埋件、預留洞：在已完成的梁、板模板上，依據(jù)圖紙要求確立預埋件、預留洞的正確地點，并彈線表記清楚，此后將預埋件和預留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。4）梁板后澆帶模板辦理：支頂板后澆帶處模板時，與整個梁板模板斷開，拆掉模板時，保存后澆帶處的模板不拆掉，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對鋼筋進行保護。5）頂板后澆帶模板安裝涂刷間隔劑：間隔劑全部采納水質類間隔劑，主要有：海藻酸鋼類、石花菜類等。墻，柱，梁側模：加工好或拆模理潔凈后，涂刷間隔劑一層待用。頂板：模板安裝完成后，用滾刷涂刷一層，如遇雨淋，要從頭涂刷。混凝土澆筑時模板檢查：混凝土澆筑施工時，設專人模板進行監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)問題實時辦理；墻、柱混凝土澆筑完成后，對墻、柱的垂直度進行二次檢查?；炷临|量的利害，既對結構物的安全，也對結構物的造價有很大影響，所以在施工中我們必然對混凝土的施工質量有足夠的重視。、板拆掉時注意不承重的側面模板，應在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆模板而受破壞，方可拆模板；承重的模板應在混凝土達到拆模強度此后才能拆模板；混凝土拆模前要求填寫拆模申請單同意后方可拆模。墻、柱及梁側模拆掉：應在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆掉模板而受損，一般強度達到1.0Mpa左右方可拆掉。拆模時間應依據(jù)混凝土的強度等級、環(huán)境溫度或經(jīng)過同條件保養(yǎng)試塊進行控制。梁、板底模拆掉：梁、板跨度在2m之內時，混凝土強度達到設計強度的50%；2-8米范圍內時，其強度達到設計強度的75%；大于8m的混凝土必然達到設計強度的100%時方可拆掉。懸挑構件的模板拆掉：不論其跨度長短，均要求必然在混凝土達到其設計強度的100%時方可拆掉。梁底模、板模拆模前由木匠工長填拆模申請單，依據(jù)試驗員供給的同條件混凝土試塊的強度報告，經(jīng)項目主任工程師審批后方可拆掉。拆掉陰陽角部位的模板時，禁止使用撬棍硬撬，免得破壞模板和混凝土表面，影響混凝土的觀感質量。后澆帶的梁、板模板與其余梁、板模板，在安裝時斷開，此處的模板待二次混凝土澆筑后，方可拆掉。拆模時拆掉高處鋼管，二人配合作業(yè)，嚴防鋼管等對樓面形成沖擊荷載；拆掉的模板、支撐均開碼放，并實時運出。墻、柱模板拆掉后，實時用木板條，將樓梯踏步、通道處陽角保護起來。三、混凝土工程混凝土質量的利害，既對結構物的安全，也對結構物的造價有很大影響，所以在施工中我們必然對混凝土的施工質量有足夠的重視。、業(yè)準備：澆筑前對付模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污除掉潔凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊能否墊好。假如使用木模板時應澆水使模板潤濕，柱子模板的打掃口高水平在除掉雜物后再關閉。、凝土現(xiàn)場攪拌：自拌砼用于防備商品砼暫時供給不上的應急舉措和零星砼的現(xiàn)場拌制，原資料和配合比應與商品砼的保持一致。1）依據(jù)配合比確立的每盤（槽）各樣資料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標準。骨料含水率應常常測定，實時調整配合比用水量，保證加水量正確。要過稱。2）裝料次序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一并加入。如需摻外加劑（減水劑、早強劑等）時，粉狀應依據(jù)每盤加入量預加工裝入小包裝袋內（塑料袋為宜），用時與粗細骨料同時加入；液狀應按每盤用量與水同時加入攪拌機攪拌。3）攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間依據(jù)施工規(guī)范要求確立摻有外加劑時，攪拌時間應適合延伸。4）混凝土開始攪拌時，由施工單位主管技術部門、工長組織相關人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進行鑒定，檢查能否符合配合比通知單要求，經(jīng)調整后再進行攪拌。、凝土的初期保養(yǎng)實踐證明，混凝土常有的裂痕，大部分是不相同深度的表面裂痕，其主要原由是溫度梯度造成嚴寒地域的溫度驟降也簡單形成裂痕。所以說混凝土的保溫對防備表面初期裂痕特別重要。從溫度應力見解出發(fā)，保溫應達到下述要求：1）防備混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防備表面裂痕。2）防備混凝土超冷，應當盡量想法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的堅固溫度。3）防備老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的拘束?；炷?/p>