本文格式為Word版，下載可任意編輯——我和我的父輩

常雪芹

“天下之本在國，國之本在家。〞家風(fēng)是一種精神，也是一種傳承。——題記

20世紀(jì)70年代出生的我，假如被問起家風(fēng)，可能說不詳細(xì)，但于我而言，父親的言行舉止起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲〞的效果。我想，這就是家風(fēng)。

敬業(yè)

父親是一名中學(xué)地理教師，迎來送往了一屆又一屆學(xué)生。在我記憶里，每當(dāng)黃昏散去，我經(jīng)?？吹礁赣H戴著老花鏡坐在燈下備課，一手執(zhí)筆，另一只手翻書。他有時皺緊眉頭思考，有時又伸展眉頭、面帶微笑。那時，我看到父親幾乎每天都在備課，就很不解：父親一輩子都在教初中地理，書中內(nèi)容應(yīng)當(dāng)已熟記于心，為什么還要備課？我問父親，父親不慌不忙地放下鋼筆，推了推眼鏡，語重心長地說：“孩子，每次上完課，我都會有新感悟，也會有新可惜。為了讓課堂效果更好，我才一次又一次備課。再說了，現(xiàn)在日新月異，我不與時俱進，就得不到學(xué)生的認(rèn)可，我也不想誤人子弟。〞那時，我對父親的話還不理解。如今，我也走上了三尺講臺，看到那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張信任我的臉，我生怕授課時出現(xiàn)過錯。此刻，我才深深理解了父親當(dāng)年的心情。

父親平日不善言談，唯獨在課堂上能侃侃而談。父親上課總是拿一支粉筆、一本書，沒有精致課件，沒有煽情話語，他的課堂卻很吸引人。有一次講到中國鐵路分布的內(nèi)容，他拋開課本，拿著粉筆在黑板上邊講邊畫——哪兩條鐵路在哪座城市交會，交會處所在城市的地理位置、人文風(fēng)情、氣候特征及農(nóng)作物等。不一會兒，黑板被父親劃成了“鐵路網(wǎng)〞……父親的陳述，讓全國鐵路分布一目了然，也讓學(xué)生牢記于心。當(dāng)有學(xué)生埋怨記不住知識時，父親會將捏著粉筆略顯枯瘦的手放在身后，面帶微笑地說：“你還是和它見面少啊，就像認(rèn)識人一樣，第一次見了不認(rèn)識，其次次不認(rèn)識，見面次數(shù)多了自然就認(rèn)識了。學(xué)習(xí)知識也一樣，看得多了，就記住了。〞他的話語雖簡樸，道理也淺顯，但往往引人深思。

良善

父親話不多，生性耿直良善，無論誰家有事相求，他都會傾力相助。父親的書法寫得好，每當(dāng)春節(jié)降臨，他都會自購紅紙，免費給村民寫春聯(lián)。當(dāng)時我不理解，父親語重心長地說：“有些人家生活困難，我雖然錢不多，但每月有工資拿，要盡微薄之力。特別是一些孤寡老人，更需要幫助。〞父親一寫就是好多年，因此他在村里的口碑極好。父親用良善詮釋人生，一言一行中彰顯著優(yōu)良家風(fēng)。

父親孝順、勤學(xué)、勤勞……他身體力行地告訴我們做人之本?，F(xiàn)在，我也有一雙兒女，我會像父親一樣敬業(yè)、良善、孝順、勤學(xué)……讓良好家風(fēng)傳承下去，助力他們擁有幸福人生！

后記

家風(fēng)，是每個家庭世代延續(xù)形成的精神風(fēng)貌、道德準(zhǔn)則。薪火相傳的家風(fēng)，仿佛是一棵棵參天大樹，任憑風(fēng)吹雨打，巋然挺立