一粒子教簡(jiǎn)：《一粒種子》是北師大版一年級(jí)下冊(cè)主題單元“植物的二篇精讀課文。這是一篇科學(xué)知識(shí)的童話使用擬人的手法用動(dòng)的語(yǔ)言準(zhǔn)確描繪出春天種子發(fā)芽的過(guò)程同時(shí)說(shuō)明了種子發(fā)芽的條件：①合適的溫度（春天）;②松的土壤（借用蚯蚓松土水④空氣。全文共個(gè)然段。教目：1讀挺等10個(gè)讀生字范書(shū)“?！钡?個(gè)字握多音“。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣和水平，學(xué)觀察生字書(shū)寫(xiě)的間架結(jié)構(gòu)，注意培養(yǎng)準(zhǔn)確的寫(xiě)字習(xí)慣。3．學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。4．結(jié)合插圖展開(kāi)想象，理解課文內(nèi)容，了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程和條件。教重點(diǎn)1．掌握多音和。學(xué)習(xí)觀察并練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。2．了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程和條件。教準(zhǔn)：媒課件教課：課時(shí)第課教目：1、借助漢語(yǔ)拼音準(zhǔn)確、流利朗讀課文。2、認(rèn)讀文中挺喝、渴等10個(gè)讀生字和粒、種點(diǎn)等7個(gè)書(shū)寫(xiě)生字。3.理解課文內(nèi)，感受種子的情感。教過(guò)：一創(chuàng)情、趣入1、同學(xué)們，世界上這些漂亮的花草，挺拔的樹(shù)木（課件演示）都是由一粒粒小小的種子生長(zhǎng)而來(lái)的它在合適的溫度中在肥沃的土壤里，吸收著空氣中的氧分和水，經(jīng)過(guò)自生的努力變成了我們現(xiàn)在所看到的美景命是多么的神奇啊今天就讓我們走進(jìn)課文一塊去看看一粒種子的成長(zhǎng)過(guò)程吧板書(shū)—一粒種子）2、請(qǐng)你們一塊兒來(lái)讀讀課題吧。二情識(shí)，寫(xiě)字1、同學(xué)們借助漢語(yǔ)拼音自由讀課文，畫(huà)出自己讀不準(zhǔn)的字音，同桌互讀、注意正音。自讀課文，一邊讀課文，一邊畫(huà)出文中的字，用自己最常用的方法來(lái)理解它們。再生字，想一想，如果你是小老師，你想醒大家要注意些什么。檢自讀的情況。（）查認(rèn)字情況。①小老師帶讀并提示注意點(diǎn)。②抽讀字卡。③開(kāi)火車(chē)讀。④老師適時(shí)、個(gè)別總結(jié)：出示字卡：渴喝讀總結(jié)怎樣分辨這對(duì)雙胞胎）借助兒歌：渴：渴了要喝水，三點(diǎn)水；喝：喝水要用嘴，口口口；

b.形記字：松：樹(shù)旁有位老公公粒：大米立起來(lái)叫做粒種：禾苗擺在中間叫做種zhòng）中間的禾苗叫種zhǒng）(2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字a.說(shuō)趕的筆順察在田字格的位置個(gè)要怎么寫(xiě)才好看師寫(xiě)生模仿。b.學(xué)自己觀“聲音、光這個(gè)字在田字格里的位置，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)的時(shí)候要注意什么才能把字寫(xiě)得漂亮。指名板演，大家評(píng)議。c.學(xué)獨(dú)立書(shū)6個(gè)字，教師巡視，實(shí)行別指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意執(zhí)筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)筆順（）錯(cuò)畫(huà)3）豎虛線的占格d.寫(xiě)的字在小組中互相評(píng)論。你的字寫(xiě)得可了。種子寶寶太高興了，瞧，它們都高興得長(zhǎng)大了一些。那長(zhǎng)大的種子寶寶你們還能理解嗎？同桌之間互相讀讀，如果你的同桌讀準(zhǔn)了，請(qǐng)送他一個(gè)頂呱呱。(3)檢會(huì)認(rèn)的字a.桌互相認(rèn)讀要求理解的12個(gè)生字b.展：把你在學(xué)這課中最難記的字向大家展示一下。學(xué)生說(shuō)一個(gè)字時(shí)，就出示這個(gè)字，請(qǐng)這個(gè)孩子當(dāng)小老師帶其他同學(xué)說(shuō)，其他同學(xué)就這個(gè)字實(shí)行補(bǔ)充。①當(dāng)說(shuō)到和字：引導(dǎo)和有個(gè)讀音。當(dāng)讀huo能什么詞？哪句話中有這個(gè)詞，讀一讀。②聲和生對(duì)，“生組。③出示站于這個(gè)字什問(wèn)要問(wèn)自提問(wèn)題請(qǐng)其他同學(xué)幫著解決出示松字你是怎樣記松的和松字思相反的字是什么？“松字一個(gè)詞。用你的字卡和同桌互相檢查，互相協(xié)助，互相評(píng)價(jià)。(4)檢讀文情況。①開(kāi)火車(chē)讀課文人一自然段）②男女同學(xué)比賽讀。③個(gè)別學(xué)生展示讀。第課教目：1．復(fù)習(xí)字詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。2．結(jié)合插圖展開(kāi)想象，理解課文內(nèi)容，了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程和條件。一復(fù)字，文墊1、同學(xué)們，上節(jié)課我們理解了很多種子寶寶，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)和他們交交朋友。2開(kāi)火車(chē)讀生字詞語(yǔ)泥土醒過(guò)來(lái)暖和一挺舒服聲音往外鉆松松泉水熱連忙趕快光二初課，解容1、大家剛才讀的很認(rèn)真，如果能把這股子認(rèn)真勁用在對(duì)課文的學(xué)習(xí)上，我相信種子寶寶一定會(huì)非常樂(lè)意和你們成為好朋友的們把這些生字寶寶放到課文中再來(lái)讀一讀意準(zhǔn)字音，將課文讀流利。2、生自由讀文3、剛才我聽(tīng)到有幾位同學(xué)讀得又準(zhǔn)確又流利。我想請(qǐng)他們站起來(lái)，一塊兒把課文讀一讀。想想課文主要講了什么？三結(jié)字，讀悟

1老師讀一讀家考子怎樣看到外邊的世界的？課文里幾次寫(xiě)到種“挺挺？用線劃出。2、全班交流：第一次挺挺（習(xí)課文第一小節(jié)）（）內(nèi)朗讀一節(jié)（）動(dòng)作，一演第二次挺挺（習(xí)課文第二小節(jié)）（）名讀第小節(jié)。（）一演（）子覺(jué)得舒服，會(huì)說(shuō)些什么？第三、四次挺挺（習(xí)課文第三九節(jié)）3、默讀—節(jié)：這幾節(jié)寫(xiě)誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話？4、介紹蚯蚓：聽(tīng)說(shuō)過(guò)蚯蚓嗎？它有什么特點(diǎn)？5、板書(shū)：松土（空氣）6、學(xué)生字：咱呢7、分角色朗讀8、學(xué)習(xí)八、九小節(jié)“暖和讀讀用動(dòng)作表暖和。再讀讀帶“暖和”的句話?！昂瓤凇弊x讀。對(duì)“”“”口訣：“口就要喝，“”還是渴。9、多可愛(ài)的小種子啊，我都到你們對(duì)它情不自禁的贊嘆聲了。就請(qǐng)你們?cè)俅巫x課文，帶著對(duì)小種子的愛(ài)去讀，相信你一定能發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的充滿生命活力的小種子。10、啊，春天這么熱鬧！課文中是怎么描寫(xiě)春天熱鬧的景象的呢？（）由讀劃寫(xiě)春天熱鬧的句子（）子聽(tīng)到面這么熱鬧，他怎么說(shuō)？比較句子：我要出去！啊，我要趕快出去！11、考問(wèn)題：通過(guò)剛才的習(xí)，聰明的小朋友你們知道種子發(fā)芽需要哪些條件？（水、空氣、陽(yáng)光）12、結(jié)：小作者根據(jù)種子芽需要溫度、水分和空氣三個(gè)條件。用擬人化的寫(xiě)法