第第頁小班我愛你教案4篇

小班我愛你教案篇1

設(shè)計思路：

受中國傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，人們對愛的表達(dá)比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛，但卻不會表達(dá)。在班里常常涌現(xiàn)兩個小伙伴爭吵，緣由竟是不知如何表達(dá)喜歡之情，去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此，我在設(shè)計課時首先通過小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事，告知孩子們，愛是需要表達(dá)出來的，愛是需要讓別人感受到的。再請幼兒爭論表達(dá)愛的方式，讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛，既歡樂自己又愉悅別人。在突破重難點時，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍，鼓舞幼兒大膽說出愛、表達(dá)愛。

活動目標(biāo)：

1、觀賞故事，學(xué)說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達(dá)出來的”。

2、愿意大膽的用語言表達(dá)“我愛你……”

3、體驗大膽表達(dá)愛的歡樂。

活動預(yù)備：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各式各樣的愛。

2、故事PPT。

活動過程：

一、身體游戲，導(dǎo)入課題。

找一個伙伴抱一抱；找一個伙伴摸一摸；

找一個伙伴親一親；找一個伙伴碰一碰。

二、觀賞故事，學(xué)說語言。〔播放PPT〕

師：〔做出愛的動作〕：猜一猜，這是什么意思？〔幼兒自由回答〕

師：這個動作代表一顆愛心，表示愛的意思，今日燕老師為小伙伴們帶來一個關(guān)于“愛”的故事，名字是《我愛你》。

1、老師完整講解并描述故事，提問：

〔1〕長頸鹿老師教給小伙伴們一句什么話？

〔2〕回家的路上，非非對誰說了這句話？

2、老師講前半段故事，提問：

〔1〕長頸鹿老師還說了什么？〔幼兒學(xué)說故事中的話〕

〔2〕在回家的路上，非非忙著干什么呢？〔學(xué)說“我愛你”〕

〔3〕非非的心情怎么樣？

〔4〕爸爸媽媽聽到非非所說的.話有什么感受？

老師小結(jié)：愛是要說出來的，說了以后，自己很歡樂，聽的人也很興奮。

2、老師講后半段故事，提問：

〔1〕非非吃飯時時怎么說的？

〔2〕該睡覺了，又說了些什么？

〔3〕最末，爸爸媽媽對非非說了什么？為什么呢？

老師小結(jié)：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一個人。

三、爭論溝通，體驗歡樂。

1、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛。

2、幼兒爭論溝通表達(dá)愛的方式。

師：心中有了愛，除了用口說出“我愛你”以外，還可以用什么方式來表達(dá)？〔擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、精美的舞蹈、好聽的歌曲等〕

3、大膽的表達(dá)愛。

師：愛是要表達(dá)出來的，你愛誰？請你表達(dá)出你心中的愛！

4、音樂游戲《找個伙伴》。

四、大聲表達(dá)，結(jié)束活動。

1、師：我們都找到了自己愛的伙伴，現(xiàn)在請大家看看，在我們的四周有什么？你愛什么玩具，就走過去大聲的告知它，好嗎？

2、師：小伙伴們，今日回到家，不要忘卻和爸爸媽媽說一句：“我愛你！”

小班我愛你教案篇2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，豐富相應(yīng)的詞語如：“裝扮”、“結(jié)實”、“防備”、“減削”、“凈化”。

2、通過玩游戲，感知、理解和表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

3、情愿與同伴相互合作、共同表演。

活動預(yù)備：

1.幼兒已初步了解樹的重要作用。

2.大樹和小樹的頭飾。

活動過程：

〔一〕老師出示大樹和小樹的教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

老師：誰來了？〔大樹和小樹〕

〔二〕老師提問，幼兒回答樹的作用，老師出示相應(yīng)圖片。

老師：樹是我們?nèi)祟惖暮没锇椋覀內(nèi)祟愖隽四男┦虑槟兀?/p>

〔三〕創(chuàng)編兒歌。

老師：小伙伴剛才說的都很好，現(xiàn)在我們把小伙伴說的這些編成兒歌，好不好？老師援助幼兒理解。

大樹小樹本事大，裝扮地球，結(jié)實泥土，防備風(fēng)沙，

減削噪音，凈化空氣，我們大家都愛它。

〔四〕用抽取圖片的方式援助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

老師：大樹和小樹要來跟我們小伙伴做一個游戲，看誰躲起來了，你能不能記住它？

〔四〕游戲：大樹和小樹。

1.老師扮演風(fēng)婆婆，幼兒分別扮演大樹和小樹，幼兒自由做大樹和小樹的動作，四散站在場地上閉目自轉(zhuǎn)1—3圈，然后念兒歌，兒歌念完，風(fēng)婆婆發(fā)口令“刮大風(fēng)了1—2—3”，幼兒馬上兩人一組手拉手站著不動，表示團(tuán)結(jié)全都反抗風(fēng)暴。

2.被大風(fēng)淘汰的大樹小樹人數(shù)相同再次返回游戲數(shù)次。

延伸活動：

1.親子游戲——鏡子。

玩法：家長與孩子面對面站立，家長舉起左手孩子那么舉起右手，家長發(fā)口令和孩子同時想舉手的方向轉(zhuǎn)動三圈。

2.組織幼兒在幼兒園觀測大樹和小樹，教育幼兒愛惜樹木。

小班我愛你教案篇3

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想。

2、在理解故事的基礎(chǔ)上，明白雖然小猴子做了調(diào)皮的事情，可是大猴子還愛他的道理。

3、激發(fā)對父母、老師的喜愛之情，并嘗試用精美的語言來表達(dá)這種感情。

活動預(yù)備：

《我愛你，小猴子》繪本一本PPT音樂

活動過程：

一、出示繪本

1、今日老師帶來了一本書，看看上面有些什么字？你認(rèn)識哪個字呢？〔幼兒自由談?wù)摗?/p>

2、書的題目是“我愛你，小猴子”，你覺得這句話是誰對誰說的？大猴子會在什么時候和小猴子說呢？〔幼兒自由談?wù)摗?/p>

二、觀賞故事

1、觀賞故事前半段

a、你覺得這是一只什么樣的小猴子？為什么？他做了哪幾件淘氣的事？〔幼兒回憶講解并描述〕

b、假如你是大猴子，你會怎么想怎么做？你還會愛小猴子嗎？說出你的理由。

2、繼續(xù)觀賞故事后半段

大猴子還愛小猴子嗎？最末大猴子給了小猴子一個大大的擁抱，還說了一句什么話？

三、情感遷移

1、猜猜，大猴子是小猴子的誰呢？

依據(jù)幼兒的零碎回答進(jìn)行提升，歸納為“家人”“老師”兩組，家人和老師是怎樣愛我們的呢？我們來分組爭論，請小組長負(fù)責(zé)記錄，老師巡回觀測。

將記錄單貼在板上，并由小組長作簡要介紹。老師小結(jié)

2、表達(dá)自己對大人的愛

你想對愛你的大人們說一句什么話呢？〔背景音樂，幼兒一個一個接著說，老師用動作引導(dǎo)，盡量不出聲〕將幼兒的話用錄音錄下來，結(jié)束后放給幼兒及家長聽。

小班我愛你教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1、情愿大聲說“我愛你”，體驗說出愛的歡樂。

2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來歡樂。

3、能用“我愛你”表達(dá)對全部給我們帶來歡樂和援助的人、物的感恩。

二、活動預(yù)備：

《我愛你》繪本人手一本，《我愛你》背景音樂。

三、活動過程：

1、談話導(dǎo)入：

小伙伴，你們愛你們的爸爸媽媽嗎？

你們知道什么是“愛”嗎？

老師小結(jié)：愛是一種情感，是特別喜愛的意思。

你們除了愛自己的爸爸媽媽，還愛誰？為什么？你愛的人知道你愛他嗎？你有沒有告知過他？老師告知你們，“愛是要說出來的”。

今日老師給小伙伴們帶來一個可愛的小伙伴，他的名字叫樂樂，我們來聽聽樂樂的故事吧。這是一個關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。

2、閱讀故事《我愛你》

〔1〕、老師講故事

提問：老師教給小伙伴一句話是什么？〔我愛你〕

愛是要……？〔愛是要說出來的〕

樂樂都對什么說了“我愛你”呢？

小結(jié)：他們都是樂樂喜歡的，所以樂樂就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣樂樂很快樂，老師、爸爸媽媽聽到了也很快樂。

〔2〕借助圖畫書，扮演角色仿照學(xué)說“我愛你”。

師：我們來看看樂樂，他還會對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小伙伴們來扮演樂樂把愛大聲地說出來，可以嗎？

〔圖畫書內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，吃飯的時候、洗澡的時候、上床睡覺的時候〕

小結(jié)：故事里的樂樂對他喜愛的許多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多的人和東西給他帶來了歡樂和援助呀

〔3〕、幼兒自主閱讀故事《我愛你》

3、閱歷遷移

在平常的生活和學(xué)習(xí)中有誰援助過你，給你帶來過歡樂的？你應(yīng)當(dāng)對他們怎么