教師工作態(tài)度總結(jié)第1篇轉(zhuǎn)眼間，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)職位上又一般地走過(guò)了一年。追思往昔，展望以后，為了更好的總結(jié)體會(huì)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將今年度教學(xué)工作情形總結(jié)如下：一、師德方面：增強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終以為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極為重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，那個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有高貴師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，增強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)刻我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。爾后我將繼續(xù)增強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。今年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)時(shí)期：去年X月我擔(dān)任XX級(jí)XX班的語(yǔ)文教學(xué)工作，今年X月至今擔(dān)任本級(jí)XX、XX兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。關(guān)于一名教師來(lái)講，增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是相當(dāng)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我愈來(lái)愈感到我知識(shí)的匱乏，體會(huì)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙期望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。第一是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己定閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方式的書(shū)籍，關(guān)于里面各類語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方式盡可能做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。第二是從語(yǔ)文教學(xué)體會(huì)上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)體會(huì)不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)程中碰著如此或那樣的問(wèn)題而不知如何處置。因此我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)體會(huì)。我個(gè)人應(yīng)付和處置課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。第三是做到“不恥下問(wèn)”。語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)講，學(xué)生也是教師的“教師”。由于學(xué)生同意新知識(shí)快，同意信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐碩我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不孤負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同窗的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較超卓的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)刻向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐碩高三語(yǔ)文教學(xué)體會(huì)的教師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技術(shù)。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一樣維持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的功夫沒(méi)有白搭，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)良。三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的XX級(jí)X班是我踏上語(yǔ)文教師職位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部份時(shí)刻和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，乃至不吝捐軀自己大量業(yè)余時(shí)刻。前人云：“其身正，不令那么從。其身不正，雖令不從?！痹谥卫戆嗉?jí)、教育學(xué)生的進(jìn)程中，我始終堅(jiān)持這一原那么，要求學(xué)生做到的，我第一做到；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。通過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生大體做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同窗關(guān)系融洽。由于我處置班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系超級(jí)融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jī)。不謙虛的說(shuō)XX級(jí)XX班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，前后取得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)集體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。若是說(shuō)高一高二我是在培育學(xué)生全方面進(jìn)展，給他們打好一個(gè)良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)，那麼此刻高三我的班主任的工作任務(wù)確實(shí)是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有效之才。四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情形：踴躍參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未延誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，爾后繼續(xù)堅(jiān)持。舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍盡力，爭(zhēng)取在一般的職位上做出不一般的成績(jī)。教師工作態(tài)度總結(jié)第2篇本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，和各類教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，擅長(zhǎng)做好思想教育工作，關(guān)切學(xué)生的全面成長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。通過(guò)各類途徑吸收教育教學(xué)體會(huì)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。一、端正心態(tài)，做一名有責(zé)任心的教師。我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心地向其他有體會(huì)的教師請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方式。從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和制造性思維。通過(guò)一段時(shí)刻后我開(kāi)始積存了一些體會(huì)，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方式，為爾后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我專門大的支持和幫忙，指導(dǎo)我如何備課、上課。一分耕耘，一分收成，有了收成，我對(duì)教育教學(xué)的愛(ài)好和信心更強(qiáng)了。二、不斷學(xué)習(xí)，永不知足，盡力提高教學(xué)水平和文化素養(yǎng)。隨著社會(huì)的飛速進(jìn)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的要求愈來(lái)愈高。我感到僅僅依托自己目前已有的知識(shí)和體會(huì)去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除要總結(jié)自己在教學(xué)進(jìn)程中的心得，還必需吸取其他人好的方式、體會(huì)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我常常看一些有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志，如《歷史教學(xué)園地》《歷史教學(xué)參考》《中國(guó)青年、、報(bào)》等，吸取他人的精華為己所用。我超級(jí)珍愛(ài)每次的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校安排的教學(xué)教研活動(dòng)中，聽(tīng)課時(shí)我認(rèn)真地做好筆記，回到辦公室再去認(rèn)真地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會(huì)。時(shí)刻長(zhǎng)了，積存的心得也多了，許多好的教學(xué)方式，我都能靈活地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。與此同時(shí)，我還明白：教學(xué)方式是多種多樣的，只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際去運(yùn)用才是最好的。為了提高自己的教學(xué)水平，我還常常同我的同課頭教師進(jìn)行集體備課，大伙兒一路設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習(xí)，爭(zhēng)取把每堂課都像上公布課那樣去對(duì)待實(shí)施。而這，既鍛煉了我，又是學(xué)生的聽(tīng)課熱情極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評(píng)判中，我都無(wú)一例外的取得了教學(xué)能手的評(píng)判，這既是學(xué)校對(duì)我工作的確信，也是對(duì)我繼續(xù)盡力的敦促。三、勇于創(chuàng)新，豐碩教學(xué)手腕，提升講課含金量。自從實(shí)施了新課程改革后，歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐碩、更開(kāi)放了。除讓學(xué)生把握歷史的大體知識(shí)和大體技術(shù)外，還注重培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)適應(yīng)，以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生兩邊在教學(xué)中的主動(dòng)性和制造性。提倡自主、合作、探討的學(xué)習(xí)方式。我通過(guò)量次實(shí)踐，結(jié)合自己的實(shí)際，我熟悉到優(yōu)化歷史課堂教學(xué)，第一應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，培育他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學(xué)里，我就采取了相應(yīng)的方法。課堂上盡可能用一些圖片，視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力。專門是在教學(xué)中，我注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些靈敏事件，大事件，和講義知識(shí)結(jié)合其拉絲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，既吸引了學(xué)生的注意力，又培育他們關(guān)注時(shí)事，用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學(xué)生和我都有很多的收成。因此在每次的考試考試中，學(xué)生都能輕松應(yīng)付，拿到理想的成績(jī)。這也實(shí)現(xiàn)了我的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)應(yīng)在平常，而不是考前臨時(shí)抱佛腳。四、關(guān)注課堂，跳出講義，放寬眼界，斬獲高分。歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)超級(jí)系統(tǒng)，龐雜的進(jìn)程，決不能一本書(shū)打天下。那樣自己的知識(shí)面只能是愈來(lái)愈窄，分析問(wèn)題的手腕和思維愈來(lái)愈單一。我常常告知學(xué)生說(shuō)，歷史的所有事件都是一個(gè)合力的進(jìn)程，可不能是單一的，因此必需從多方面去看淡問(wèn)題，考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題。而要全方位，多層次的看待和解決問(wèn)題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實(shí)，那樣才會(huì)意中有數(shù)。因此，在平日的教學(xué)和作業(yè)中，我成心識(shí)的多引入一些歷史材料，讓學(xué)生自我甄別，取舍，形成歷史觀。我也會(huì)在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書(shū)目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會(huì)。而我那么利用此刻學(xué)生喜愛(ài)科技的那個(gè)特點(diǎn)，通過(guò)QQ/微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜愛(ài)，念書(shū)熱情很高漲，成效比我預(yù)期的要好很多，這也給了我很多的啟發(fā)，讓我在以后的教書(shū)育人中，多了一些國(guó)家偶同的手腕和理念。一分耕耘，一分收成。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，但是我收成的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給小孩們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必然能盛開(kāi)絢麗的花朵。教師工作態(tài)度總結(jié)第3篇我于20xx年xx月通過(guò)招考分派到xx學(xué)校工作，回憶這半年來(lái)的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收成，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切支持下，我成功的實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，工作取得了實(shí)踐鍛煉，思想熟悉也有了極大的提高。此刻特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，并對(duì)我半年來(lái)的情形作以下匯報(bào)：一、學(xué)習(xí)方面當(dāng)踏上新的工作職位，面臨全新的工作環(huán)境時(shí)，等同于一切都是從零開(kāi)始，在工作中感到無(wú)所適從。面對(duì)這種被動(dòng)的局面，我迅速轉(zhuǎn)變思想觀念，擺正自己的位置，踴躍適應(yīng)環(huán)境。為了盡快完成從學(xué)生到一線教師的角色轉(zhuǎn)變，在不斷學(xué)習(xí)教師專業(yè)理論的同時(shí)，虛心向周圍體會(huì)豐碩，各有特長(zhǎng)的老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，盡力豐碩自己，充實(shí)自己，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。二、工作方面我始終依照"為了小孩的一切，一切為了小孩，為了一切小孩"的要求，以教育工作為重，立足自身職位，不計(jì)得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠踴躍完成。固然，初入職場(chǎng)，不免顯現(xiàn)一些小過(guò)失需領(lǐng)導(dǎo)指正，但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處置各類問(wèn)題時(shí)考慮得更全面。三、生活方面在生活上，我嚴(yán)格要求自己，盡力維持良好的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。與領(lǐng)導(dǎo)同事和睦相處，不挑撥離間，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，由于自身工作時(shí)刻較短，工作體會(huì)較少，在與家長(zhǎng)交流和大體技術(shù)方面有所欠缺，但我將盡力向有體會(huì)教師學(xué)習(xí)，盡力提升自身的文化素養(yǎng)和大體技術(shù)。xx的試用期即將屆滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)遇。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校制造價(jià)值，同窗校一路展望美好的以后。教師工作態(tài)度總結(jié)第4篇白駒過(guò)隙，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結(jié)本學(xué)年來(lái)的工作，用幾個(gè)字描述很適當(dāng)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，固守職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，生活簡(jiǎn)樸。具體表現(xiàn)如下：一、熱心教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)本人本學(xué)年來(lái)繼續(xù)擔(dān)任四、五、六年級(jí)段13個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)。上學(xué)期五六年級(jí)7個(gè)，本學(xué)期四、六年級(jí)6個(gè)班的教學(xué)工作。一周12課時(shí)，400多位學(xué)生，其中外來(lái)民工子弟達(dá)260多位，他們的學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)、衛(wèi)生適應(yīng)不行，自主學(xué)習(xí)能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程無(wú)固定的教材、無(wú)教參，無(wú)效勞條件，無(wú)方向的課程設(shè)置，給教學(xué)工作帶來(lái)難度。但本人針對(duì)問(wèn)題，與學(xué)生一路探討，認(rèn)真分析校園內(nèi)外的條件，即時(shí)捕捉教學(xué)素材，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考，以時(shí)事熱點(diǎn)為題材，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、試探問(wèn)題、幫忙學(xué)生梳理問(wèn)題，挑選研究性課題，鼓舞學(xué)生采納各類研究方式，實(shí)踐體驗(yàn)，解決問(wèn)題，積存課程教學(xué)資源，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，盡力完成四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)要求：打算、備課、改作、評(píng)判。積存主題課程設(shè)計(jì)資源多個(gè)，挑選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計(jì)參評(píng)，上學(xué)期取得區(qū)一等獎(jiǎng)2個(gè)〈平安無(wú)小事〉和〈愛(ài)惜環(huán)境〉，區(qū)二等獎(jiǎng)1個(gè)〈高興農(nóng)場(chǎng)農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎(jiǎng)1個(gè)〈文明禮儀〉;撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)案例論文2個(gè)，取得區(qū)三等1人次;平常，還盡力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)功效評(píng)比，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2人次，科技論文二等獎(jiǎng)2人次;其他3人次;校內(nèi)教學(xué)檢查都取得優(yōu)秀品級(jí)。二、后勤工作，忠誠(chéng)效勞本學(xué)年來(lái)，本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍治理、綜合組的教研組長(zhǎng)等工作。一學(xué)年來(lái)，同意鎮(zhèn)、區(qū)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查4人次，都受到好評(píng)：檔案整理A檔，學(xué)籍治理標(biāo)準(zhǔn)，井然有序，教研組活動(dòng)記錄實(shí)效性強(qiáng)，組員獲獎(jiǎng)率高，效勞工作效率高;教研組課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)，落實(shí)扎實(shí)。平常，我還常常與教研組的各組員溝通，鼓舞年輕教師踴躍參與各類競(jìng)賽活動(dòng)，上學(xué)期的體育賽課取得區(qū)集體二等獎(jiǎng)，本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競(jìng)賽取得集體、個(gè)人二、三等獎(jiǎng)6人次;學(xué)生參與各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)10多人次;教師撰寫(xiě)的論文、案例取得區(qū)二、三等2人次，市級(jí)一等獎(jiǎng)1人次，其中本人撰寫(xiě)的學(xué)科論文《基于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的試探》區(qū)三等，念書(shū)征文《不做自以為是的綜合實(shí)踐教師》獲省第七屆念書(shū)征文三等獎(jiǎng);三、關(guān)注生活，熱情周到我校校園文化建設(shè)常常會(huì)同意上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育，在后勤效勞工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的檢查，洗刷水果、清洗場(chǎng)地、整理整理、接待泡茶等瑣碎的情形，盡管只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注，使工作氣氛和睦團(tuán)結(jié)，和諧