8.3酸和堿的反應(yīng)第八章常見(jiàn)的酸、堿、鹽8.3酸和堿的反應(yīng)第八章常見(jiàn)的酸、堿、鹽8.3

酸和堿的反應(yīng)常考透視第八章常見(jiàn)的酸、堿、鹽8.3酸和堿的反應(yīng)?？纪敢暤诎苏鲁Ｒ?jiàn)的酸、堿?？纪敢暢？?能說(shuō)出酸和堿的組成，它們各自有相似化學(xué)性質(zhì)的原因；能總結(jié)出酸和堿各自相似的化學(xué)共性。【出題角度】考查稀酸、堿溶液有哪些化學(xué)性質(zhì)，某些反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，利用稀酸、堿溶液的性質(zhì)解釋現(xiàn)象，各反應(yīng)的綜合考查等。典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A~H編號(hào)后，做了如圖8-3-5所示的實(shí)驗(yàn)。?？纪敢暢？?能說(shuō)出酸和堿的組成，它們各自有相似化學(xué)性質(zhì)典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A~H編號(hào)后，做了如圖8-3-5所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_______，有沉淀生成的試管是__________。B、DG、H典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支解析根據(jù)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)分析各實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象：稀鹽酸與鐵、碳酸鈉反應(yīng)可分別生成氫氣和二氧化碳，即試管B、D中出現(xiàn)氣泡；澄清石灰水與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀，二氧化碳通入澄清石灰水中會(huì)出現(xiàn)白色沉淀，即試管G、H中出現(xiàn)沉淀。解析根據(jù)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)分析各實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象：稀鹽酸與鐵、典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A~H編號(hào)后，做了如圖8-3-5所示的實(shí)驗(yàn)。（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O解析試管F中氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A~H編號(hào)后，做了如圖8-3-5所示的實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的_________________________后，溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是____________。NaOH溶液（其他合理答案均可）紫色石蕊溶液典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀NaOH溶液（其他合理答案均可）解析紫色石蕊溶液遇酸變紅，遇堿變藍(lán)，若實(shí)驗(yàn)后溶液為紅色，加入某物質(zhì)后溶液又由紅色變?yōu)樗{(lán)色，即說(shuō)明是試管A，最初盛有紫色石蕊溶液；加入的是堿性溶液，如氫氧化鈉溶液等。解析紫色石蕊溶液遇酸變紅，遇堿變藍(lán)，若實(shí)驗(yàn)后溶液為紅色，加典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A~H編號(hào)后，做了如圖8-3-5所示的實(shí)驗(yàn)。（4）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是_____________。Na2CO3和NaOH典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀Na2CO3和NaOH解析實(shí)驗(yàn)后試管底部有白色固體，即原反應(yīng)有沉淀生成；向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡，而不是加入稀鹽酸立即有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明試管中有堿和碳酸鹽，即為試管G，則濾液中有反應(yīng)生成的氫氧化鈉和未反應(yīng)完的碳酸鈉。方法透視明確酸和堿的化學(xué)性質(zhì)及反應(yīng)中伴隨的現(xiàn)象，如碳酸鹽和酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w等?！驹囶}鏈接】小試身手5解析實(shí)驗(yàn)后試管底部有白色固體，即原反應(yīng)有沉淀生成；向?yàn)V液中?？?初步學(xué)會(huì)分析中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。典例如圖8-3-6是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，由此得出的結(jié)論中錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7B．反應(yīng)前后元素的種類(lèi)沒(méi)有變化C．反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-D．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H＋和OH-結(jié)合生成H2O【出題角度】以填空題或?qū)嶒?yàn)探究題的形式考查中和反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)的變化或某時(shí)刻物質(zhì)的成分，溶液pH的變化，或考查中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等。C?？?初步學(xué)會(huì)分析中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。典例如圖8-3-6是解析與答案恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中沒(méi)有過(guò)多的氫離子或氫氧根離子，溶液的pH=7反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變反應(yīng)后溶液中存在的粒子除Na+和Cl-外，還含有水分子中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子A正確B正確C正確D正確故選C解析與答案恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中沒(méi)有過(guò)多的氫離子或氫氧根離子方法透視酸和堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水分子的過(guò)程。中和反應(yīng)中溶液pH的變化：解答有關(guān)pH變化曲線(xiàn)圖的題目時(shí)，要結(jié)合圖像，先從曲線(xiàn)起點(diǎn)看，確定溶液是酸性還是堿性的，再看曲線(xiàn)是否穿越pH=7，最后看曲線(xiàn)終點(diǎn)的pH，然后進(jìn)行綜合分析判斷?！驹囶}鏈接】小試身手2、4、6、7，直擊中考11、12方法透視酸和堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中【試題鏈接】小試身手2、?？?會(huì)判斷復(fù)分解反應(yīng)，能說(shuō)出復(fù)分解反應(yīng)和中和反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系?！境鲱}角度】考查對(duì)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型的判斷，對(duì)復(fù)分解反應(yīng)的理解或復(fù)分解反應(yīng)和中和反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系等。典例下列反應(yīng)中既是復(fù)分解反應(yīng)又是中和反應(yīng)的是（）A．SO2+2NaOH=Na2SO3+H2OB．CuO+H2SO4=CuSO4+H2OC．Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3D．2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2OD?？?會(huì)判斷復(fù)分解反應(yīng)，能說(shuō)出復(fù)分解反應(yīng)和中和反應(yīng)的區(qū)別解析中和反應(yīng)是指酸跟堿生成鹽和水的反應(yīng)，中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。A為非金屬氧化物與堿的反應(yīng)，B為金屬氧化物和酸的反應(yīng)，C為鹽和堿的反應(yīng)，D為堿和酸的反應(yīng)。方法透視復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是化合物互相交換成分，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變。復(fù)分解反應(yīng)包含中和反應(yīng)，中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)?！驹囶}鏈接】小試身手1，直擊中考8、9解析中和反應(yīng)是指酸跟堿生成鹽和水的反應(yīng)，中和反應(yīng)屬于復(fù)分解?？?能運(yùn)用中和反應(yīng)的原理解釋生產(chǎn)、生活中的一些應(yīng)用。典例下列實(shí)際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（）A．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫B．用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸C．用熟石灰和硫酸銅溶液配制波爾多液D．用生石灰作食品干燥劑【出題角度】直接判斷某生產(chǎn)、生活實(shí)例是否利用了中和反應(yīng)的原理。B?？?能運(yùn)用中和反應(yīng)的原理解釋生產(chǎn)、生活中的一些應(yīng)用。解析用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，是堿與非金屬氧化物的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)；用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸，是酸與堿的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)；用熟石灰和硫酸銅溶液配制波爾多液，是堿與鹽的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)；用生石灰作食品干燥劑，是生石灰與水發(fā)生的化合反應(yīng)。方法透視生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)?！驹囶}鏈接】小試身手3，直擊中考10解析用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，是堿與非金屬氧化物的反應(yīng)，編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫(xiě)下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書(shū)或別的書(shū)刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來(lái)源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話(huà)，不斷向四周同學(xué)詢(xún)問(wèn)。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽(tīng)”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無(wú)暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語(yǔ)或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽(tīng)課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽(tīng)到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語(yǔ)句，利用短語(yǔ)、數(shù)字、圖表、縮寫(xiě)或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語(yǔ)、語(yǔ)文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書(shū)頁(yè)邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽(tīng)懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對(duì)問(wèn)題的綜合闡述。2022/11/16最新中小學(xué)教學(xué)課件18編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫(xiě)下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)2022/11/16最新中小學(xué)教學(xué)課件19謝謝欣賞！2022/11/9最新中小學(xué)教學(xué)課件19謝謝欣賞！8.3酸和堿的反應(yīng)第八章常見(jiàn)的酸、堿、鹽8.3酸和堿的反應(yīng)第八章常見(jiàn)的酸、堿、鹽8.3

酸和堿的反應(yīng)?？纪敢暤诎苏鲁Ｒ?jiàn)的酸、堿、鹽8.3酸和堿的反應(yīng)常考透視第八章常見(jiàn)的酸、堿?？纪敢暢？?能說(shuō)出酸和堿的組成，它們各自有相似化學(xué)性質(zhì)的原因；能總結(jié)出酸和堿各自相似的化學(xué)共性?！境鲱}角度】考查稀酸、堿溶液有哪些化學(xué)性質(zhì)，某些反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，利用稀酸、堿溶液的性質(zhì)解釋現(xiàn)象，各反應(yīng)的綜合考查等。典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A~H編號(hào)后，做了如圖8-3-5所示的實(shí)驗(yàn)。?？纪敢暢？?能說(shuō)出酸和堿的組成，它們各自有相似化學(xué)性質(zhì)典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A~H編號(hào)后，做了如圖8-3-5所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_______，有沉淀生成的試管是__________。B、DG、H典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支解析根據(jù)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)分析各實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象：稀鹽酸與鐵、碳酸鈉反應(yīng)可分別生成氫氣和二氧化碳，即試管B、D中出現(xiàn)氣泡；澄清石灰水與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀，二氧化碳通入澄清石灰水中會(huì)出現(xiàn)白色沉淀，即試管G、H中出現(xiàn)沉淀。解析根據(jù)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)分析各實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象：稀鹽酸與鐵、典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A~H編號(hào)后，做了如圖8-3-5所示的實(shí)驗(yàn)。（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O解析試管F中氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A~H編號(hào)后，做了如圖8-3-5所示的實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的_________________________后，溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是____________。NaOH溶液（其他合理答案均可）紫色石蕊溶液典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀NaOH溶液（其他合理答案均可）解析紫色石蕊溶液遇酸變紅，遇堿變藍(lán)，若實(shí)驗(yàn)后溶液為紅色，加入某物質(zhì)后溶液又由紅色變?yōu)樗{(lán)色，即說(shuō)明是試管A，最初盛有紫色石蕊溶液；加入的是堿性溶液，如氫氧化鈉溶液等。解析紫色石蕊溶液遇酸變紅，遇堿變藍(lán)，若實(shí)驗(yàn)后溶液為紅色，加典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A~H編號(hào)后，做了如圖8-3-5所示的實(shí)驗(yàn)。（4）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是_____________。Na2CO3和NaOH典例某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究稀Na2CO3和NaOH解析實(shí)驗(yàn)后試管底部有白色固體，即原反應(yīng)有沉淀生成；向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡，而不是加入稀鹽酸立即有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明試管中有堿和碳酸鹽，即為試管G，則濾液中有反應(yīng)生成的氫氧化鈉和未反應(yīng)完的碳酸鈉。方法透視明確酸和堿的化學(xué)性質(zhì)及反應(yīng)中伴隨的現(xiàn)象，如碳酸鹽和酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w等?！驹囶}鏈接】小試身手5解析實(shí)驗(yàn)后試管底部有白色固體，即原反應(yīng)有沉淀生成；向?yàn)V液中?？?初步學(xué)會(huì)分析中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。典例如圖8-3-6是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，由此得出的結(jié)論中錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7B．反應(yīng)前后元素的種類(lèi)沒(méi)有變化C．反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-D．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H＋和OH-結(jié)合生成H2O【出題角度】以填空題或?qū)嶒?yàn)探究題的形式考查中和反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)的變化或某時(shí)刻物質(zhì)的成分，溶液pH的變化，或考查中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等。C?？?初步學(xué)會(huì)分析中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。典例如圖8-3-6是解析與答案恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中沒(méi)有過(guò)多的氫離子或氫氧根離子，溶液的pH=7反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變反應(yīng)后溶液中存在的粒子除Na+和Cl-外，還含有水分子中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子A正確B正確C正確D正確故選C解析與答案恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中沒(méi)有過(guò)多的氫離子或氫氧根離子方法透視酸和堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水分子的過(guò)程。中和反應(yīng)中溶液pH的變化：解答有關(guān)pH變化曲線(xiàn)圖的題目時(shí)，要結(jié)合圖像，先從曲線(xiàn)起點(diǎn)看，確定溶液是酸性還是堿性的，再看曲線(xiàn)是否穿越pH=7，最后看曲線(xiàn)終點(diǎn)的pH，然后進(jìn)行綜合分析判斷?！驹囶}鏈接】小試身手2、4、6、7，直擊中考11、12方法透視酸和堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中【試題鏈接】小試身手2、?？?會(huì)判斷復(fù)分解反應(yīng)，能說(shuō)出復(fù)分解反應(yīng)和中和反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系?！境鲱}角度】考查對(duì)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型的判斷，對(duì)復(fù)分解反應(yīng)的理解或復(fù)分解反應(yīng)和中和反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系等。典例下列反應(yīng)中既是復(fù)分解反應(yīng)又是中和反應(yīng)的是（）A．SO2+2NaOH=Na2SO3+H2OB．CuO+H2SO4=CuSO4+H2OC．Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3D．2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2OD?？?會(huì)判斷復(fù)分解反應(yīng)，能說(shuō)出復(fù)分解反應(yīng)和中和反應(yīng)的區(qū)別解析中和反應(yīng)是指酸跟堿生成鹽和水的反應(yīng)，中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。A為非金屬氧化物與堿的反應(yīng)，B為金屬氧化物和酸的反應(yīng)，C為鹽和堿的反應(yīng)，D為堿和酸的反應(yīng)。方法透視復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是化合物互相交換成分，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變。復(fù)分解反應(yīng)包含中和反應(yīng)，中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)?！驹囶}鏈接】小試身手1，直擊中考8、9解析中和反應(yīng)是指酸跟堿生成鹽和水的反應(yīng)，中和反應(yīng)屬于復(fù)分解?？?能運(yùn)用中和反應(yīng)的原理解釋生產(chǎn)、生活中的一些應(yīng)用。典例下列實(shí)際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（）A．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫B．用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸C．用熟石灰和硫酸銅溶液配制波爾多液D．用生石灰作食品干燥劑【出題角度】直接判斷某生產(chǎn)、生活實(shí)例是否利用了中和反應(yīng)的原理。B?？?能運(yùn)用中和反應(yīng)的原理解釋生產(chǎn)、生活中的一些應(yīng)用。解析用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，是堿與非金屬氧化物的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)；用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸，是酸與堿的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)；用熟石灰和硫酸銅溶液配制波爾多液，是堿與鹽的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)；用生石灰作食品干燥劑，是生石灰與水發(fā)生的化合反應(yīng)。方法透視生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)?！驹囶}鏈接】小試身手3，直擊中考10解析用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，是堿與非金屬氧化物的反應(yīng)，編后語(yǔ)做筆記不是要將