七年級期中考試班主任總結(jié)_初一期中考試班主任工作總結(jié)《七年級期中考試班主任總結(jié)》是一篇好的范文，感覺實(shí)用就珍藏了，看完假如感覺有幫助請記得（CTRL+D）珍藏本頁。期中考試總結(jié)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提示同學(xué)們不可以忘了總結(jié)反省，因?yàn)榻?jīng)過反省，大家才能夠發(fā)現(xiàn)平常上的不足與缺點(diǎn)，考試就像打魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的破綻，經(jīng)過一次次的修理，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)必定已經(jīng)是堅(jiān)不可以摧的。在此次考試中，我們的每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷了失敗、難過和成功的浸禮，并有時(shí)機(jī)磨煉、反省和升華自己，這是我們最大的收獲。但是，我們也應(yīng)當(dāng)正確地面對考試?！安灰獮樽约焊杏X快樂，也不要為自己感覺傷心。對士兵來說，成功或失敗都是例行公務(wù)。我們不可以盲目樂觀地對待考試的成功。不論是誰，考試都不可以能完滿?；蛟S你還有好多短處和弊端沒有裸露出來，每張?jiān)嚲矶紩胁灰粯拥慕Y(jié)果。應(yīng)當(dāng)說，優(yōu)異的初步是成功的一半，那另一半就是你要擅長總結(jié)，不斷地拼搏。若是你還向來沉醉在暫時(shí)的幸福中，失敗不過早晚到來的結(jié)局。在順利登上理想的此岸以前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀〉耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即便我們一百次摔倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松桥实纳窖?，還有好長的路等候我們?nèi)ラ_辟、創(chuàng)立。態(tài)度決定全部。學(xué)習(xí)是同樣的。只有把學(xué)習(xí)作為自己成長和發(fā)展的需要，才能感覺到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你以為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種難過。誰想在喪氣和難過中學(xué)習(xí)？所以，我們第一要調(diào)整心態(tài)，以快樂的心情投入緊張的學(xué)習(xí)和生活，擅長在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)獲取悉識、戰(zhàn)勝困難、獲得成功的快樂。目標(biāo)是行進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象海洋中迷失方向的航船，不可以能達(dá)到成功的此岸。生活中，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)既定目標(biāo)，對準(zhǔn)目標(biāo)奮力登攀，就必定會獲得成功。最后的整體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)貼近的詳細(xì)目標(biāo)逐漸遞從而實(shí)現(xiàn)的。所以，每個(gè)階周期性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有關(guān)。在這個(gè)過程中，我們需要不斷地將我們行動的結(jié)果與分階段目標(biāo)進(jìn)行比較。反省你的目標(biāo)，做出合理的調(diào)整，擬訂出能夠經(jīng)過努力實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。所以，學(xué)生一定確定自己的努力方向和合適的短期目標(biāo)，并在不斷的超越中成長和實(shí)現(xiàn)自己。勤勞是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本事沒有勤勞的耕作不可以。不勤勞，理想永久是夢想、是想象。但勤勞并不是不過簡單的忙繁忙碌，更需要思慮和反省。有的同學(xué)整天勞苦，卻沒有顯然的進(jìn)步，原由安在？我想，或許是因?yàn)槿狈λ紤]和反省，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“弊端”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住要點(diǎn)的講堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽略學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的思索，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，不時(shí)反省自己的“弊端”，力求一份耕作兩份收獲！期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試其實(shí)不是句號，更不是人生的所有。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨綿延的光陰，你不可以左右天氣，卻能夠改變心情，你不可以改變面貌，卻能夠顯現(xiàn)笑臉，你不可以改變世界，卻能夠改變自已。我們要從暫時(shí)的愉悅中走出來，從暫時(shí)的喪氣中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，養(yǎng)精蓄銳，實(shí)時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，不過別忘了趕路。文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明麗！但是當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以假如失敗，我們不必遺憾，因?yàn)槟浅晒词俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；假如我們一味自怨自艾，遺憾訴苦，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有哈腰去拾的瑰寶。中期總結(jié)以后，這是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生們，春季種一粒小米，秋季收獲一萬粒種子。讓我們攜起手來，共同努力。我深信，經(jīng)過你們的不懈努力，你們的青春將更為燦爛，老師和家長將為你們的身心健康成長感覺快樂和驕傲，學(xué)校將因你們的成就而增輝，社會和國家將因你們這樣的人材而迅速進(jìn)步。特別感謝。第二部分：七年級一班期中考試總結(jié)及學(xué)習(xí)狀況剖析七年級1班期末考試總結(jié)及學(xué)情剖析一、班級整體狀況剖析從本學(xué)期的各方面狀況來看，本班整體狀況仍是不錯(cuò)的——班風(fēng)踴躍健康向上，思想較活躍，講堂氛圍活躍，班干部的工作能力都有所提高，大多半學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校周評選中向來處于當(dāng)先地位，從中能夠看出學(xué)生較期中有很大的進(jìn)步，可是仍不清除少量一些自控力較差的學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)上還比較煩躁，不夠扎實(shí)，此次考試還不夠理想。二、期末考試剖析與期中考試對比來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)有所上漲，但上漲幅度不大。從學(xué)科來看，英語學(xué)科有必定的進(jìn)步，語文科目比較一般，道德及歷史科目比上學(xué)期較差，但與平行班相差不大，但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成績較差，還需努力提高。從并行類的角度來看。有9個(gè)人的分?jǐn)?shù)超出600分，這個(gè)班只有1個(gè)人。中文均勻分為71.09分，在平行班排名第四，與第一名相差2.09分，經(jīng)過率為89.8%。數(shù)學(xué)學(xué)校的平均成績?yōu)?4.25分，在平行班中排名第二。與第一名的差距為9.07分，經(jīng)過率為63.27%。英語均勻分為53.84分，在平行班中排名第二。與第一名的差距為2.31分，經(jīng)過率為40.82分，均勻道德得分為64.06分，在平行班中排名第四。與第一名的差距為6.38分，經(jīng)過率為65.31%。歷史均勻分為60.18分，在平行班中排名第一。合格率為55%。均勻生物學(xué)成績?yōu)?1.63分，在平行班中排名第三。英語第一名相差11.13，經(jīng)過率為32.65%。均勻地理成績?yōu)?1.57分，在平行班中排名第三。與第一名的差距為3.81，經(jīng)過率為12.2%。從以上述來看，班上整體成績處于中間，尖子生不突出，并且少量學(xué)生成績極不穩(wěn)固，像蘇鳳麗，張興虎同學(xué)風(fēng)別由第二名第五名降到十名及十三名，年級段前二十名擺列看只有三人，且成績不突出，差生面仍是比較廣。所以，培優(yōu)轉(zhuǎn)差還要加鼎力度。三、原由剖析相對來說本學(xué)期成績比期中要好一些。我所任教的英語學(xué)科，成績?nèi)允遣焕硐?，拔尖的學(xué)生不多，幾乎沒有。祈作鵬，蘇強(qiáng)，南東宏等同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握較好，但到考試時(shí)就是不盡人意。其次，也有五六個(gè)基礎(chǔ)較差、悟性偏低的學(xué)生，如朱自強(qiáng)，楊斌、李芳霞、蘇麗娜等學(xué)生屬于這一隊(duì)列。此外，也有少量語數(shù)成績不均衡的學(xué)生，如張興虎等。另一個(gè)角度來看，學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱不高，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)方法不夠合適，勤勞度不高，有部分學(xué)生比較懶散，家庭作業(yè)不可以實(shí)時(shí)達(dá)成，怎樣宗廷等同學(xué)。只管這樣，我有信心在將來做好班主任工作，原由以下：、當(dāng)前成績較差，但我個(gè)人以為是暫時(shí)現(xiàn)象。本凱旋資力量比較雄厚，這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了強(qiáng)有力的保障。班內(nèi)2-15名學(xué)生成績基本持平，處于平行班前列。它們擁有優(yōu)異的發(fā)展?jié)摿?。、家長特別重視，特別配合。這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了基礎(chǔ)。在學(xué)生方面，班上的尖子生學(xué)習(xí)興趣濃重，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，在班上起著主導(dǎo)作用。他們中只有少量人學(xué)習(xí)不認(rèn)真，這影響了其余人的學(xué)習(xí)。、因?yàn)榘嗉壚锊钌姹容^大，這批學(xué)生從小學(xué)開始，學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)方法不妥。學(xué)習(xí)沒有形成優(yōu)異的習(xí)慣，到教室后不可以，并且不懂學(xué)習(xí)，作業(yè)不可以獨(dú)立達(dá)成。這樣才拖了班級的后腿。四、改良舉措、多關(guān)注優(yōu)等生，這批學(xué)生此后的目標(biāo)就是考東中一中的，讓他們必定要保持穩(wěn)固。多關(guān)注中等生，在必定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐個(gè)雌雄。多鼓舞下游生！努力使兩極分化最小化！自始自終，要注意學(xué)風(fēng)。我們應(yīng)當(dāng)勤于說話（每日提示）、發(fā)問（每日與學(xué)生個(gè)人交流）、檢查（每日檢查家庭作業(yè)達(dá)成狀況），增強(qiáng)管理，讓學(xué)生在寂靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。、做勤學(xué)生的思想工作，說明各校之間競爭的嚴(yán)重局勢，讓學(xué)生有憂患意識，從而調(diào)換學(xué)習(xí)的踴躍性。、與各學(xué)科教師保持聯(lián)系，實(shí)時(shí)認(rèn)識學(xué)生動向，接受教師建議。多與家長交流，形成協(xié)力，共同敦促學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。．增強(qiáng)作業(yè)的自主管理，確實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量，特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量。、持續(xù)展開“一幫一”互學(xué)互教活動，讓優(yōu)異學(xué)生帶動貧窮學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。、學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反省，對自己的學(xué)習(xí)提出詳細(xì)的要求。召開學(xué)習(xí)方法交流會，促使每位學(xué)生形成合適自己的優(yōu)異學(xué)習(xí)方法。對任課教師的建議因?yàn)?年級是開端年級，掌握基礎(chǔ)知識是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的先決條件。放棄任何一個(gè)學(xué)生都會給將來的教課帶來巨大的隱患，減少貧窮生，除去低分。、共同關(guān)注學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2022年7月七年級一班南鵬龍期末考試學(xué)習(xí)狀況剖析第三部分：七年級期中考試總結(jié)班會(1)班期中考試總結(jié)班會課一、班會主題：七（1）班期中考試總結(jié)班會二.班會目的：總結(jié)剖析期中考試前階段講堂學(xué)習(xí)的不足，擬訂期末考試計(jì)劃總結(jié)前階段班級各項(xiàng)活動的成就，計(jì)劃后期活動，汲取班級中成績優(yōu)異同學(xué)的學(xué)習(xí)方法讓我們議論一下前一段時(shí)間班上的學(xué)習(xí)態(tài)度和后一階段的計(jì)劃與成績好的班級增強(qiáng)交流為成績差的學(xué)生準(zhǔn)備筆錄。我們能夠相互學(xué)習(xí)使同學(xué)們認(rèn)識到平常出勤率和成績的重要性，增強(qiáng)告假制度三、班會的意義經(jīng)過本次班會議論學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)們對班級各項(xiàng)活動的踴躍性，增強(qiáng)班級凝集力，使成績較弱的同學(xué)在期末考試中有一個(gè)較大的進(jìn)步，成績好的同學(xué)更進(jìn)一步臺階，班級總成績力求上游，為期末考試打下優(yōu)異的基礎(chǔ)四、班會時(shí)間：5月7日下午第四節(jié)課.班會參加人員：七（1）全體同學(xué)和2班班委代表六、班會內(nèi)容：發(fā)獎(jiǎng)。三好生三名，進(jìn)步生七名?？偨Y(jié)本班期中考試狀況，以及學(xué)生學(xué)習(xí)不足狀況和每一個(gè)人平常的表現(xiàn)，重申講堂出勤率和休假制度大家商討比較輕松存心義的學(xué)習(xí)方法成績好的學(xué)生敘述他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法其余班級參加人員的經(jīng)驗(yàn)和對本班級的建議班級學(xué)生對將來的班級活動提出建議七.班會成就提高講堂表現(xiàn)，改良平常講堂的不足，提高講堂出勤率和平常作業(yè)，增強(qiáng)班級學(xué)生的集體意識，提高大家學(xué)習(xí)和參加各樣活動的踴躍性，使7（1）班成為一個(gè)充滿熱忱的大家庭！以上就是這篇范文的詳盡內(nèi)容，波及到學(xué)習(xí)、學(xué)生、考試、同學(xué)、成績、班級、我們、期中等范文有關(guān)內(nèi)容，看完假如感覺實(shí)用請記得（CTRL+D）珍藏。從試卷來看，考試知識面廣，形式多樣，靈巧多變，同時(shí)貼近教材和生活。它不單觀察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握狀況，還觀察學(xué)生的實(shí)質(zhì)應(yīng)用能力、思想能力和解決問題的能力。它不單考慮到各個(gè)層次的學(xué)生的水平，并且要點(diǎn)關(guān)注它。數(shù)據(jù)剖析本次考試參照號為93，均勻分為66.2分和89分，優(yōu)異率為8.6%，經(jīng)過率為76.6%。學(xué)生答題狀況剖析第一部分主要觀察了學(xué)生的聽寫、填空、基礎(chǔ)知識的累積和運(yùn)用以及漫畫的介紹和理解。比分是25分。大多半學(xué)生能夠經(jīng)過聽寫和基礎(chǔ)知識的累積和應(yīng)用來對付空白填詞，但仍有少量學(xué)生在寫作中出現(xiàn)錯(cuò)誤，致使分?jǐn)?shù)的丟掉。漫畫的失分特別嚴(yán)重。漫畫中的“紅燈”在學(xué)生的理解上是有成見的，因?yàn)闆]有必需的文字表記。學(xué)生們理解應(yīng)當(dāng)恪守交通規(guī)則的主題是缺乏愛心和憐憫心。第二部分中的文言文閱讀是第一單元的第五課《傷仲永》，所占分值17分，觀察學(xué)生對書籍知識的記憶和理解能力，因?yàn)槌鲎哉n內(nèi)，商討與練習(xí)以及《課時(shí)練》，再加上以前頻頻增強(qiáng)訓(xùn)練，大多半學(xué)生能輕松作答而獲取滿分，只有極個(gè)別基礎(chǔ)太差，態(tài)度不專導(dǎo)致失分多；現(xiàn)代文閱讀只有一個(gè)《漂亮》，所占分值18分，文體是散文，寫作手法是象征，因?yàn)槠匠Ｎ覀冎饕匾曈谟浭鑫拈喿x的訓(xùn)練和指導(dǎo)，對這類象征意義的散文從沒有波及過，所以此次即便平常閱讀能力很強(qiáng)的學(xué)生絕大多半栽了跟頭，丟分過多。第三部分是一篇半命題作文，就是“那一刻，它真的讓我”，占了40分。他們被要求寫下自己在生活和學(xué)習(xí)中存心義或令人印象深刻的經(jīng)歷。因?yàn)樗麄冑N近生活，易于表達(dá)自己的真切感覺，大多半人都能實(shí)現(xiàn)完好的敘事，筆跡清楚，內(nèi)容豐富，評分樂觀。對此后教課的啟迪調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。在教課過程中，創(chuàng)立開放、和睦、踴躍的互動語言氛圍，著重指引學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的察看、想象、記憶和思想能力，不斷增強(qiáng)聽、說、讀、寫能力。、增強(qiáng)各樣題型的訓(xùn)練。放眼中考，把復(fù)習(xí)的要點(diǎn)不可以不過局促于詩詞字詞的增強(qiáng)練習(xí)，此后讓學(xué)生多接觸漫畫類、圖表類、綜合性閱讀等應(yīng)用型題目，讓學(xué)生寬闊眼界，保證考試時(shí)能夠駕輕就熟。同時(shí)寫作訓(xùn)練必定常抓不懈，爭取有大的提高。班主任暫時(shí)工作總結(jié)光陰飛逝，半學(xué)期已經(jīng)過去了，回首這半學(xué)期的工作得失，感覺頗多?，F(xiàn)小結(jié)以下：一、聯(lián)合學(xué)校主題教育，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，培育學(xué)生成為文明、禮貌、關(guān)愛、敬業(yè)的勤學(xué)生。著重養(yǎng)成教育，親密配合學(xué)校德育，利用晨會班和班會班，從多方面、多角度對學(xué)生進(jìn)行按期的平常訓(xùn)練，逐漸形成優(yōu)異的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、增強(qiáng)與家長的交流與交流，使家長踴躍參加到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延長和增強(qiáng)。特別是學(xué)困生，在做勤學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使學(xué)生厭學(xué)，不準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，懶散成性的問題得以改良。三、為學(xué)生搭建顯現(xiàn)才干的平臺。學(xué)生就是世界。在這個(gè)世界上，它有著自己豐富的內(nèi)涵。為了達(dá)到最高水平的自我需求，班主任應(yīng)當(dāng)為學(xué)生搭建一個(gè)顯現(xiàn)才干的平臺。我往常讓學(xué)生自由抄報(bào)，合作達(dá)成黑板報(bào)，組織寫作競賽等，讓每個(gè)學(xué)生都能在講堂上發(fā)展，形成自己的特點(diǎn)，從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長。四、創(chuàng)立合理規(guī)范的班級體制。成立合適自己班級的管理制度，如班級條約、衛(wèi)生制度、賞罰制度等，能夠使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過頻頻抓，抓頻頻，使這些制度漸漸變?yōu)閷W(xué)生的自覺行為。在管理中不可以對學(xué)僵硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去約束人，要用制度去調(diào)換人的踴躍性，使學(xué)生能主動參加班級管理，相互同等的交流。五、創(chuàng)立優(yōu)雅的講堂環(huán)境。平常注意班級環(huán)境的布局，增強(qiáng)班級健康管理，讓學(xué)生在光亮、潔凈、舒坦、優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。自然，我的班級依舊存在好多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將持續(xù)努力采納合適的舉措，改變班級中不足之處?？偟膩碚f，我深深地意識到班主任的工作是一門藝術(shù)，是一門淵博的知識。我信心（轉(zhuǎn)載于：：三年級期中考試班主任總結(jié)）努力把班級建設(shè)成為“學(xué)風(fēng)強(qiáng)、活力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步”的優(yōu)異班級。第二部分：小學(xué)三年級班主任過渡工作總結(jié)班主任期中工作小結(jié)光陰飛逝。半個(gè)學(xué)期過去了。回首這半個(gè)學(xué)期的得失，我感覺很寬慰?？偨Y(jié)以下：一、聯(lián)合學(xué)校主題教育，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，培育學(xué)生做一個(gè)講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻(xiàn)的勤學(xué)生。重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作親密配合，利用晨會課、班會課，從多個(gè)方面和角度，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的慣例訓(xùn)練，使學(xué)生逐漸形成優(yōu)異的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、增強(qiáng)與家長的交流交流，讓家長踴躍參加教育，延長和增強(qiáng)學(xué)校教育。特別是關(guān)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在做勤學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作改良了學(xué)生厭學(xué)、不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)和懶散的問題。三、為學(xué)生搭建一個(gè)顯現(xiàn)自己才能的平臺，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)顯現(xiàn)才能的平臺，我平常讓學(xué)生自由出手抄報(bào)，合作達(dá)成黑板報(bào)，組織寫字競賽等，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級里獲取發(fā)展，形成自己的特點(diǎn)，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長。四、成立合理規(guī)范的班級管理體制。成立與本班相適應(yīng)的班級管理制度，如班級老例、衛(wèi)生制度、賞罰制度等，能夠使班級管理有章可查，形成規(guī)范化管理，并在頻頻掌握和掌握后，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自覺行為。在管理上，不可以嚴(yán)格按學(xué)生的硬卡，也不可以約束制度人，要用制度去調(diào)換人的踴躍性，使學(xué)生能主動參加班級管理，相互同等的交流。五、創(chuàng)立優(yōu)雅的講堂環(huán)境。平常注意班級環(huán)境的布局，增強(qiáng)班級健康管理，讓學(xué)生在光亮、潔凈、舒坦、優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。自然，我的班級依舊存在好多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將持續(xù)努力采納合適的舉措，改變班級中不足之處?？偟膩碚f，我深深地意識到班主任的工作是一門藝術(shù)，是一門淵博的知識。我信心努力把班級建設(shè)成為“學(xué)風(fēng)強(qiáng)、活力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步”的優(yōu)異班級。班主任期中工作小結(jié)岳海燕，新店的一個(gè)小女孩2022年4月30日班主任暫時(shí)工作總結(jié)新店一小周洋2022年4月30日小學(xué)四年級期中工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，半個(gè)周期就過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在老師們的鼎力支持下，我順利達(dá)成了中期工作任務(wù)。為了在此后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用，實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、干隊(duì)伍伍的組建和培育。班級的集體相貌在很大程度上取決于班干部。班干部在班集體中據(jù)有重要地位，我們只好精心精選和培育干隊(duì)伍伍。入選干部要有很強(qiáng)的呼吁力和自我管理能力，同時(shí)要加以培育：一是鼎力贊譽(yù)干部的長處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部建立威望；二是在鼓勵(lì)班干部勇敢工作,指出工作方法的同時(shí),要更為嚴(yán)格地要求個(gè)別干部在知識和能力上有更大的進(jìn)步,在紀(jì)律上做楷模,努力從各個(gè)方面,即從一點(diǎn)到一點(diǎn),為全班發(fā)揮典范帶頭作用;；第三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要經(jīng)過干部小集體建立正確輿論，帶動全班展開責(zé)備和自我責(zé)備，形成集體組織、紀(jì)律和進(jìn)步精神，即當(dāng)面。因?yàn)楸緦W(xué)期班干部發(fā)揮了較好的領(lǐng)導(dǎo)作用，本班早讀紀(jì)律較上學(xué)期有了顯然提高，班級健康狀況得以保持。二、思想行為養(yǎng)成教育。小學(xué)教育主若是形成性教育。一個(gè)人能養(yǎng)成好習(xí)慣嗎第三部分：小學(xué)三年級班主任期中考試剖析小學(xué)三年級班主任期中考試剖析小學(xué)三年級班主任期中考試狀況剖析一、基本狀況：學(xué)生基本狀況：三（2）班原有學(xué)生56人，今秋轉(zhuǎn)進(jìn)××，周××，龔××，王××）走讀生人病假。

6人，現(xiàn)有學(xué)生62人，此中住宿生4人（張58人，此次期中考試應(yīng)試62人，實(shí)考60人，22.主題績效剖析：語文：均勻88.30，超標(biāo)高

86.6分，三人未及格，及格率95，優(yōu)分50人，優(yōu)分率3.3分，與其余班對比，此次考試本班語文成績比較樂觀。

83.3，綜合指數(shù)數(shù)學(xué)：均勻分80.3分，6人不及格，經(jīng)過率90分，優(yōu)異分39分，優(yōu)異分65分，綜合指數(shù)78.42分，離海拔高度5.58分，與一班對比差距較大，此中15人得60-80分。在后期，我們需要更多地關(guān)注這些人。中有

語數(shù)學(xué)科雙優(yōu)38人，雙優(yōu)率63.33%，語數(shù)學(xué)科雙及格2人語數(shù)學(xué)科都沒有及格，分別是王××（語40、數(shù)

53人，雙及格率88.33%，其18.5）、周××（語20、數(shù)有5人經(jīng)過了單調(diào)科目，即張××（語言77，數(shù)字15）、周××（語言70，數(shù)字43）、周××（64字，數(shù)字30.5）、頁××（語言82，數(shù)字56.5）、甲××（語言56，數(shù)字60）。從他們的成績來看，這五個(gè)人都是認(rèn)真的，包含王××和周××他們都是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。從他們平常的作業(yè)和課程來看，他們的基礎(chǔ)太差了，他們的單元測試只有幾十分。他們上課不專心聽課，思想飄忽不定。數(shù)學(xué)很難及格。張××和周××語文和數(shù)學(xué)有很大的差距，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度很扎實(shí)，認(rèn)真更正錯(cuò)誤，在此后的講堂上回答更多的問題，努力提高數(shù)學(xué)成績。這個(gè)學(xué)生很特別。他不可以在教室前排聽。他老是在下邊做些小動作，常常不在家造作業(yè)。所以，家長、老師和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)需要花銷大批的精力和精力來提高他的成績。張××此次數(shù)學(xué)不及格，我很吃驚。主要原由是我沒有緊緊掌握基礎(chǔ)，馬馬虎虎地計(jì)算。我在填寫合適的單位、口頭計(jì)算和垂直計(jì)算方面損失了更多的分?jǐn)?shù)。在將來，我將專注于訓(xùn)練我的計(jì)算能力和戰(zhàn)勝馬馬虎虎的問題。近來，獲得了很大的進(jìn)步，特別是在數(shù)學(xué)方面。在講堂上，他特別踴躍地回答下列問題。認(rèn)真傾聽后，生活變得愈來愈陽光明朗。他能夠主動問老師他不懂的問題。我相信在后期，老師會對他嚴(yán)格要求，著重講堂和作業(yè)的達(dá)成，并會不斷提高。二、后期整頓舉措：、著重基礎(chǔ)和精心制作。在教課中，應(yīng)著重基礎(chǔ)知識的教課和訓(xùn)練，并能多次嚴(yán)格訓(xùn)練，達(dá)到穩(wěn)固基礎(chǔ)的目的。講堂教課方案應(yīng)切合學(xué)生在講堂上的實(shí)質(zhì)，講堂介紹和訓(xùn)練，貼近生活，提高“雙基”能力，教課清楚，不離開備課和講堂，戰(zhàn)勝慣性和任意性。平常作業(yè)設(shè)置與教課一致，減少坡度，采納分層設(shè)計(jì)，當(dāng)面批量指導(dǎo)與集中評論相聯(lián)合，使作業(yè)每日清理，錯(cuò)誤實(shí)時(shí)解說，學(xué)生實(shí)時(shí)糾正，從而經(jīng)過講堂。、分類指導(dǎo)，分層指導(dǎo)，增強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。充散發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互幫形式的作用，課內(nèi)多給學(xué)生顯現(xiàn)和發(fā)問的時(shí)間和時(shí)機(jī)，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)細(xì)小進(jìn)步并實(shí)時(shí)賜予評論夸獎(jiǎng)。、在班中考剖析會上，讓學(xué)生認(rèn)真反省問題，認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，并向?qū)W科教師提出一些建