課題名稱

教學(xué)設(shè)方案語文版一年級上冊語文百花園六口語交際課《學(xué)習(xí)待客》桂林市臨桂區(qū)姓名

唐素珍

工作單位冠信遠(yuǎn)辰實驗小學(xué)年級學(xué)科

六年級語文

教材版本

語文S版一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）《學(xué)習(xí)待客》是語文版一年級上冊語文百花園六口語交際課的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并細(xì)化為本節(jié)課的具體要求，目標(biāo)要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點）2011版新課標(biāo)中有這樣的內(nèi)容認(rèn)真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容，踴躍發(fā)表自己的意見而這一目標(biāo)，也是一年級學(xué)生口語交際必須突出和突破的，基于此，特將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為：、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會使用“請您好見”等禮貌用語招待客人。2、說話時口齒清晰，態(tài)度自然，能用完整的語句有條理地進行表達。并把“教學(xué)目標(biāo)二”確定為此次課題的教學(xué)重難點。三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計預(yù)習(xí)）一年級學(xué)生具有年齡小、好動、自制力較差，注意力難以長時間集中等特點，同時，積累的詞匯量不多，因此，在口語教學(xué)中應(yīng)盡可能有趣味性，以活動和游戲為主創(chuàng)設(shè)情境輔以獎勵措施充分調(diào)動學(xué)生進行口頭表達的興趣。教師在教學(xué)策略、設(shè)計教學(xué)流程時應(yīng)注重自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在有趣的活動和游戲中學(xué)會待客。教學(xué)前，可先布置學(xué)生留意觀察家中長輩待客的禮儀。四、教學(xué)過程（設(shè)計本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師扮演客人敲門進入教室。板書課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新課。1.激趣提問：如果有人到你家做客，你準(zhǔn)備怎樣接待他（她）？點名生自由回答。2．播放大頭兒子待客短片，提醒學(xué)生認(rèn)真觀看后，想一想，說一說大頭兒子是怎樣待客的。3.點名生回答：從大頭兒子的身上，你學(xué)到了什么招待客人的好做法？請學(xué)生打開課本，翻到87頁，仔細(xì)觀察兩幅插圖。4.拓展訓(xùn)練：（1）觀察課文插圖，用一兩句話簡要說說內(nèi)容。（2）小結(jié)插圖告訴我們的待客禮儀。5.觀看明明待客的動畫短片，想一想，說一說：明明犯了什么錯？點名生回答。6.課件出示待客方法，點名生進行小結(jié)。7.創(chuàng)設(shè)情境，分角色表演。（1）師簡要說表演要求。（2）學(xué)生按四人小組劃分，定好角色，想好怎樣表演。教師巡視課堂，挑選出兩組上臺表演。（3）評一評：挑選出五位小評委進行投票，選出“熱情小主人”和“文明小客人（4）表彰獲選學(xué)生。三、小結(jié)本課時，布置課后作業(yè)。1.課件出示《待客歌師帶讀，歸納復(fù)習(xí)待客禮儀。2.師小結(jié)本課時，布置課后作業(yè)。五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計（針對學(xué)習(xí)流程，設(shè)計教與學(xué)方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計信息技術(shù)融合點）教師活動播放大頭兒子及明明待客的動畫視頻，認(rèn)真觀看后提問他們是怎樣待客的。

預(yù)設(shè)學(xué)生活動學(xué)生非常認(rèn)真地觀看動畫片，并能積極思考并回答問題。

設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高其注意力。

課件出示課文插圖讓學(xué)生觀察后用一兩句話簡要說出內(nèi)容。課件出《待客歌名學(xué)生小結(jié)待客方法。創(chuàng)設(shè)情境，進行分角色表演使用《自主評價表》進行評價。

學(xué)生仔細(xì)觀察課文插圖，并用自己的話表達出來。學(xué)生小結(jié)待客方法。學(xué)生自由組合進行分角色表演后使用《自主評價表》進行自我評價。

觀述能力。握待客禮儀待客表演打基礎(chǔ)。實地進入角色掌握待客禮儀點的突破。六、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進行評價）見附件：唐素珍《應(yīng)用成果-自我評價表》。七、教學(xué)板書（本節(jié)課的教學(xué)