教學(xué)目標(biāo)：1、通過情境教學(xué)和完好操作，理解小數(shù)乘法的意義。2、掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，并能正確計算。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：：理解小數(shù)乘法的意義，并能正確計算。教學(xué)難點：理解小數(shù)乘法的意義。教學(xué)用具：投影等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、師生問好2、這節(jié)我們上數(shù)學(xué)課，先請同學(xué)看板書二、學(xué)習(xí)新知識（1）板書2×4=25×4=8×100=等于多少?表示什么?(指名回答)(2)整數(shù)乘法的意義:就是讓我們求幾個相同加數(shù)和的簡便運算.(3)板書：０.２×４＝表示的意思是什么？如何計算呢？這就是這節(jié)課我們要解決的問題．（4）板書：小數(shù)乘法（5）齊讀題目：（６）師提出目標(biāo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要理解小數(shù)乘法的意義，掌握小數(shù)乘整數(shù)乘法的方法，并使大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情引新1、告訴大家一個好消息，欣欣文具店開張了，咱們?nèi)タ纯春脝幔空埧创笃聊弧?、出示主題圖A：我們快來走走，看看，文具店里都有哪些文具？你還知道哪些信息？B：你想買什么文具，請告訴大家新店開張，大吉大利，店里的文具的價格一定很優(yōu)惠哦！3、瞧！小淘氣也來湊熱鬧了，卡它想買什么?（出示課件：買4塊橡皮需要多少錢？）4、下面請同學(xué)用自己喜歡的方法幫小淘氣解決這個問題，5、把你的方法與同桌同學(xué)交流。6、誰愿意把你的方法匯報各給大家。（1）用連加運算：0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（元）出示課件（2）我把小數(shù)0.2元，改寫成整數(shù)乘法了。（出示課件）0.2元=2角2×4=8角0.2×4=0.8（元）（3）我用添格子的方法解決的。（出示課件）把一個整體平均分成四份，每一份用小數(shù)表示是0.1，兩條是0.2，有四個0.2，就是0.8。7過渡：四年四班的同學(xué)可真厲害啊，你們的方法可真不少。（1）請大家觀察討論，用哪種方法好？為什么？（2）看板書：0.2×4=表示什么？（有4個0.2想加）與整數(shù)相同。（把0.2看作2，然后2×4=8積里的小數(shù)點，要看乘數(shù)里有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾為，點上小數(shù)點）（3）小結(jié)：剛才我們理解了小數(shù)乘法的意義，學(xué)會了計算方法。下面請同學(xué)試做兩個題。（二）運用模式，深化拓展1、試一試：39頁上面①買3只鉛筆需要多少錢？②買2把格尺需要多少錢？2、質(zhì)疑問難：剛才學(xué)過的內(nèi)容還有不清楚的嗎？那好，下面我們來做幾個練習(xí)。3、練習(xí)（1）你能計算4×0.3嗎？把你的想法和同桌交流，然后匯報。（2）把書翻到39頁，做算一算：涂一涂，填一填（老師出示課件對照。）（3）把加法算式改寫成乘法算式，并寫出結(jié)果。課件出示0.8+0.8+0.8=（）×（）=（）0.02+0.02+0.02+0.02=（）×（）=（）0．9+0.9+0.9+0.9+0.9=（）×（）=（）（4）、出示口算（5）、搶答（6）、聽算（7）、剛才學(xué)過的小數(shù)乘法知識，解決下列問題。三、總結(jié)問候：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（1）意義（2）方法（3）解決問題（4）合作學(xué)習(xí)很愉快同學(xué)們收獲有不少，有關(guān)小數(shù)知識在我們生活中無處不在，同時希望同學(xué)們要認真計算別把小數(shù)點點錯了，這節(jié)課就上到這，下課