白話統(tǒng)計學讀書筆記【篇一：統(tǒng)計學讀書筆記】管理統(tǒng)計學讀后感最近閑暇之余，有幸得到一本清華大學出版社李金林老師的《管理統(tǒng)計學》，十分喜愛，這是一本十分實用的書籍，既具有系統(tǒng)的統(tǒng)計學知識，又具有超強的實踐指導訓練，因而能夠很好地滿足我們從業(yè)人員在統(tǒng)計學數(shù)量分析方面的需求。一、內(nèi)容簡介《管理統(tǒng)計學》通過以經(jīng)濟管理應用案例為基礎(chǔ)的方式，將理論知識框架蘊于實際生活中的經(jīng)濟領(lǐng)域之中，將統(tǒng)計學理論與管理統(tǒng)計實踐進行有機結(jié)合,繞統(tǒng)計學分析的方法在生產(chǎn)生活中的運用所產(chǎn)生的各種問題展開，通過引入真實具體的案例來闡釋管理統(tǒng)計學理論。同時書中精選了作者數(shù)年來積累的mba教學案例以及實際工作案例,便于讀者最大程度上的學以致用。此外，書中還結(jié)合實際的應用，詳細闡述了通過相關(guān)應用軟件解決實際問題的方法及技巧，借此來指導讀者動手操作。總之，這本書讀罷，頓覺是對自己在管理統(tǒng)計上的知識的一次全面升華。二、知識總結(jié)酣暢淋漓的將此書讀完之后，不禁將書中內(nèi)容與一個從業(yè)人員日常生活所用聯(lián)系起來，回顧性的分析了并總結(jié)了一下內(nèi)心感悟。從以下三個方面進行闡述。（1）管理統(tǒng)計學在實際生活中的應用管理統(tǒng)計學是研究如何收集、整理、分析反映社會經(jīng)濟管理問題的有關(guān)數(shù)據(jù)，并對研究對象進行統(tǒng)計分析、推斷以期認識事物的規(guī)律性的一門科學。它要求管理人員要學會運用統(tǒng)計方法進行決策，改進工作，提高效率。沒有統(tǒng)計分析的管理是不完善的管理。在天氣預報、證券行業(yè)分析、產(chǎn)品壽命估計、產(chǎn)品抽樣檢驗、產(chǎn)品庫存量估計、金融保險、市場分析、市場識別、企業(yè)風險管理等方面都有著積極的應用。審計員檢查一個大公司的帳目，可以通過統(tǒng)計方法抽取帳目樣本，根據(jù)樣本結(jié)果確定該公司是否有帳目不清的問題。企業(yè)經(jīng)理需要考慮可能的原材料需求水平和原材料存儲費用來確定原材料的進貨量，因此他要做相應的調(diào)查。經(jīng)濟學家要評價改變銷售稅對社會的影響，也需要根據(jù)消費者的購買模式來進行統(tǒng)計學計算。營銷經(jīng)理通過對樣本顧客進行試銷來決定是否銷售一種新產(chǎn)品。生產(chǎn)經(jīng)理根據(jù)檢驗產(chǎn)品樣本的質(zhì)量情況，決定是否對生產(chǎn)過程作出必要的調(diào)整？?這些都是管理統(tǒng)計學在生產(chǎn)生活中的應用。（2）管理統(tǒng)計學中統(tǒng)計數(shù)據(jù)的相關(guān)分析（3）數(shù)學知識在管理統(tǒng)計學中的作用從小學開始，我們就開始接觸數(shù)學知識，由此可見，數(shù)學知識在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。在現(xiàn)代經(jīng)濟社會，每個人都是一個獨立的個體，每個人最在意的就是自己的潛在價值，因為每個人能夠創(chuàng)造的價值的多少直接與自己的潛在價值有著正相關(guān)的關(guān)系，而這又與經(jīng)濟生活中的種種現(xiàn)實問題直接相關(guān)。比如作為管理者，如何通過正確辨識員工的潛在價值以給其以合適的薪金。數(shù)學知識是一切學科的基礎(chǔ)，因此在薪金的計算過程中，通過數(shù)學知識和統(tǒng)計學知識的結(jié)合，利用統(tǒng)計學及其相關(guān)手段來解決薪酬問題才是最佳選擇。此外，在現(xiàn)在經(jīng)濟條件下，信息量大大增加，各級政府部門、各大公司都需要通過大量的數(shù)據(jù)處理來獲取的運用之上。因此，充分結(jié)合統(tǒng)計學的專業(yè)性、數(shù)學知識的嚴密性,才能更好的為經(jīng)濟管理提供論證，才能更好的指導生活。三、內(nèi)心感悟（1）內(nèi)心思想啟發(fā)隨著我國社會的快速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展也越來越快，各大中小型企業(yè)也如雨后春筍般多了起來。企業(yè)的發(fā)展、市場的投資、公司的擴建等各種經(jīng)濟活動必然離不開各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，良好地數(shù)據(jù)管理和分析將對一個企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。如何很好的在社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下做好企業(yè)數(shù)據(jù)的管理和統(tǒng)計，在公司的發(fā)展和創(chuàng)新中中加大管理統(tǒng)計方法的運用，將會對未來我們工作的效率、發(fā)展的速度、改革的深度等產(chǎn)生重大的影響。（2）創(chuàng)新指導方向作為一名煙草公司統(tǒng)計崗位管理者，我充分意識到管理統(tǒng)計學的知識在我們的工作中的廣泛的應用。對于我們每一個管理者而言，積極學習管理統(tǒng)計學知識，對于我們加強通過統(tǒng)計學的方法來進行科學的管理，通過統(tǒng)計學的結(jié)果來充分調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性有極大的幫助；與此同時，良好的管理統(tǒng)計學知識的運用，也能幫助我們識別良才，并做到知人善任，提高管理者領(lǐng)導水平，改善領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者的關(guān)系增強企業(yè)的凝聚力。未來工作中，我們要多多運用管理統(tǒng)計學等相關(guān)專業(yè)知識，來幫助自己做出決策，這樣也才能真正做到無論是對企業(yè)還是對社會，都能做出自己的貢獻。篇二：統(tǒng)計學原理讀書筆記統(tǒng)計學原理讀書筆記1、統(tǒng)計工作是指對社會經(jīng)濟現(xiàn)象數(shù)量方面進行搜集、整理和分析工作的總稱，它是一種社會調(diào)查研究活動。統(tǒng)計資料也即統(tǒng)計信息，是統(tǒng)計部門或單位進行工作所搜集、整理、編制的各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料的總稱，它是進行國民經(jīng)濟宏觀調(diào)控的決策依據(jù)，是社會公眾了解國情、國力和社會經(jīng)濟發(fā)展狀況的信息主題。統(tǒng)計學是關(guān)于統(tǒng)計過程的理論和方法的科學。2、統(tǒng)計學在研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象時，首先從定性研究開始，即在搜集原始統(tǒng)計資料（統(tǒng)計調(diào)查）之前，就要根據(jù)所要研究對象的性質(zhì)和研究任務(wù)、目的，確定調(diào)查對象的范圍，規(guī)定分析這個對象的統(tǒng)計指標、指標體系和分組方法。——定性工作，為定量分析做準備。在定量分析基礎(chǔ)上再達到認識社會經(jīng)濟現(xiàn)象的本質(zhì)、特征或規(guī)律。3、質(zhì) 量 質(zhì)4、統(tǒng)計學特點:①數(shù)量性（用大量數(shù)字資料說明事物的規(guī)模、水平、結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系、差別程度、普遍程度、發(fā)展速度、平均規(guī)模和水平、平均發(fā)展速度等）②總體性（針對總體，研究過程是從個體到總體，即必須對足夠大量的個體進行登記、整理和綜合，是它過度到總體的數(shù)量方面，從而把握社會經(jīng)濟現(xiàn)象的總規(guī)模、總水平及其變化與發(fā)展的總趨勢。③具體性（一定的質(zhì)規(guī)定一定的量，一定的量表現(xiàn)一定的質(zhì)。）④社會性5、統(tǒng)計工作的基本任務(wù)①全面、準確、及時地提供有關(guān)社會經(jīng)濟發(fā)展情況的資料為決策管理服務(wù)。會議記錄買單率x客單價I川商圈人流x20%=進店客流x（買單人數(shù)/進店客流數(shù)）x（營收/買單人數(shù)）=營收進店客流少一行銷品牌問題買單率低——產(chǎn)品組合問題客單價高——商圈和選址問題選址在遠離市區(qū)，開大商場，要求開車來，這樣買單率和客單價會高，件單價會低，一買一車。選址在市內(nèi)，開便利店，要求件單價高，客單價低，客流大。人口變項——目的是做市調(diào)人口結(jié)構(gòu)——消費結(jié)構(gòu)。人口品項縱軸要相互獨立，細化要全無遺漏。冷藏，只是手段不是分類。分類要求互無交叉，一層一層推敲下去，最終形成詳細分類及編碼分類要考慮：商圈等級店等級+=+顧客結(jié)構(gòu)品類結(jié)構(gòu)信息和現(xiàn)場管理區(qū)域經(jīng)理散到各個區(qū)域的旗艦店去。有三成的時間在透過旗艦店管理。招人等1、員工能更深入地工作2、監(jiān)督3、kpi等的達成。分公司之下區(qū)經(jīng)理10家店。ax60%bx40%cd評價薪+績效薪+年節(jié)獎金+分紅=30萬月月次年不要用形容詞，要有明確的崗位原因。比如不能用辛苦，而要用加班費。公平起見。要就“維度”來談。責任度高、工作時間是評價工資的標準。必須承認每個崗都有技術(shù)。環(huán)境加給，的概念是很高的。1000(1000X120%=1200)2000(1800)出勤低薪高就、高薪低就的解決辦法：崗位薪+調(diào)整加給=工資3000+1000=40003150+850=40003300+700=4000高薪低就的工資調(diào)整：凍結(jié)其工資，別人漲工資不給他漲，靠時間來解決。崗位評價為先重要的崗位先挑人。一招聘、培訓。設(shè)立虛位以待的模式，虛下來的位置的工作，由其主管擔任。規(guī)章、制度——薪酬、績效——發(fā)展、培訓——等職等對應每個崗位都有其資格職還有一個管理職。薪等和職等相對應。所以職位名稱就不再重要，職等才重要。把錢和抬頭分開。職位分配表營收貨架周轉(zhuǎn)率/毛利率/暢銷品銷售數(shù)量陳列數(shù)量進店客流，衡量店內(nèi)店外的問題的唯一標準。篇三：赤裸裸的統(tǒng)計學讀書筆記《赤裸裸的統(tǒng)計學》讀書筆記1、數(shù)學不能代替判斷。用數(shù)據(jù)說謊容易，但是用數(shù)據(jù)說出真相卻很難。所以，需要時刻問自己，“這是所有情況嗎？”任何一種簡化都會面臨被濫用的危險。2、平均數(shù)、中位數(shù)、百分率、百分差、正態(tài)分布、標準差、方差中位數(shù)不等于真信息。要關(guān)注數(shù)據(jù)分布里異常值對事實真相是起到扭曲作用，還是其重要的組成部分。3、所有指數(shù)均取決于其構(gòu)成的描述性數(shù)據(jù)以及它們的權(quán)重，任何一丁點兒微小的變化都有可能引起結(jié)果的改變，因此，即使是最終得到的那個指數(shù)，可能是一種情況不完美但有現(xiàn)實意義的，也可能是完全不合理的。（這個道理很簡單，但是卻常見很多模型就是這樣建立起來的。所以，要持有懷疑的態(tài)度。）4、只要是對一段時間內(nèi)的數(shù)字變化進行比較，就肯定離不開一個起點和一個終點，但我們有時候能通過操縱這些點來影響信息的表達。（政治家的陰謀或者說手段，哈哈，很多時候，面對完全相同的數(shù)據(jù)，可以有不同的分析結(jié)果，這就是原因所在。）“數(shù)據(jù)本身并沒有撒謊，只不過有些數(shù)據(jù)沒有發(fā)出聲音罷了”。5、相關(guān)關(guān)系并不等于因果關(guān)系。（我們常常犯的錯誤。）6、風險價值var模型的啟示：“精確”的計算給出的不一定就是“準確”的結(jié)果；對基礎(chǔ)概率估算的方式很重要；貌似不可能發(fā)生的事件，也有發(fā)生的可能。我們常犯的錯誤：想當然地認為事件之間不存聯(lián)系；（麥都定律）對兩個事件的統(tǒng)計獨立一無所知；（賭徒謬論）成群病例的發(fā)生；檢方謬誤；趨均數(shù)回歸；統(tǒng)計性歧視；發(fā)表性偏見；記憶性偏見；幸存者偏見；健康用戶偏見。7、中心極限定理的核心要義就是，一個大型樣本的正確抽樣與其所代表的群體存在相似關(guān)系。在一個分部中，絕大部分數(shù)據(jù)都會落在平均值的兩個標準差范圍內(nèi)。樣本數(shù)量增大,標準誤差會縮小。8、幾個涉及方法論的關(guān)鍵問題：這個樣本能正確地反映目標群體的真實觀點嗎？采訪過程中的問題設(shè)置能得出對研究課題有用的信息嗎？受訪者說的就一定是真的嗎？（這幾個問題也是我之前曾經(jīng)上過的《問卷調(diào)查》課老師所強調(diào)的問題，問卷設(shè)計的排版、問題的提法、數(shù)量、受訪者的心理因素都是會導致調(diào)查失真的重要問題。很多時候樣本抽樣時是隨機的，但是因為各種原因就變得不隨機了，比如打電話的民意調(diào)查方式，因為受訪者沒接電話或者不接受采訪，完全可能會造成信息的遺漏。但是我們的gov很多時候就是這樣處理的：這個不接那我再換一個好了。）9、當某個回答占所有受訪者人數(shù)的比例接近50%時，標準誤差會10、要時刻關(guān)注解釋變量與我們所關(guān)心的結(jié)果之間相關(guān)關(guān)系的大小。當回歸系數(shù)至少是標準誤差的兩倍或以上的時候，該系數(shù)極有可能具有統(tǒng)計學意義。設(shè)計一個好的回歸方程式，想清楚應該考慮哪些變量、應該從哪里收集數(shù)據(jù)，一個好的方程式要比統(tǒng)計計算本身更加重要?；貧w分析始終以觀察樣本為立足點。篇四：統(tǒng)計學讀書筆記及練習題匯總【期末考試必備】《愛上統(tǒng)計學》讀書筆記說明：表格中的“？”表示讀者現(xiàn)在還有疑問、還需進一步了解的問題。篇五：統(tǒng)計學學習筆記統(tǒng)計學學習筆記（一）——學統(tǒng)計學需要理由嗎？我承認，我學統(tǒng)計學是出于很實際的目的的。其實在本科的時候已經(jīng)學習了《概率論與統(tǒng)計學》，可惜以應試為目標的學習成果，最后統(tǒng)統(tǒng)都還給老師了。這次正兒八經(jīng)地從頭開始學習，鞭策我的根本動力就是要在項目中運用到。本系列說白了就是一統(tǒng)計學學習筆記，主要的學習書目為：《愛上統(tǒng)計學》《，漫畫統(tǒng)計學》，《醫(yī)用統(tǒng)計方法》。其他的等用到了再補充。預期的學習方向：醫(yī)學統(tǒng)計學。總目標：記錄醫(yī)學相關(guān)的統(tǒng)計學知識要點以及學習心得。盡量做到有理有據(jù)，有圖有真相。“真相”主要是以數(shù)據(jù)集stroke_clean.sav（腦中風數(shù)據(jù)）為例，圖來自spss的操作截圖。統(tǒng)計學：一門關(guān)于數(shù)據(jù)的學科統(tǒng)計學：描述一系列可用于描述、整理和解釋資料或數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工具和技術(shù)。[愛上統(tǒng)計學，p6]可以看出，數(shù)據(jù)是統(tǒng)計學的根本。要是沒有數(shù)據(jù)，或者沒有針對數(shù)據(jù)的需求，那么統(tǒng)計學也就不需要了。但不是所有的數(shù)據(jù)都可以作為統(tǒng)計學方法的輸入的。確認數(shù)據(jù)種類數(shù)據(jù)有無數(shù)多。各種各樣的，千奇百怪的。那么統(tǒng)計學對什么樣的數(shù)據(jù)感興趣呢？總不能所有都要涉及吧？主要是以下幾類數(shù)據(jù)[spss，漫畫統(tǒng)計學，醫(yī)用統(tǒng)計方法]（圖1）：.數(shù)值型（度量型，scale）：數(shù)據(jù)是連續(xù)的；數(shù)據(jù)之間間隔相等，可測量；可區(qū)分大小。如年齡age。也稱為連續(xù)型、數(shù)值數(shù)據(jù)、定量數(shù)據(jù)。.序列型（序號型，ordinal）：數(shù)據(jù)不是連續(xù)的；數(shù)據(jù)之間不可測量；但可區(qū)分大小。如治療結(jié)果resulto.字符型（名義型，nominal）：數(shù)據(jù)不是連續(xù)的；數(shù)據(jù)之間不可測量；不可區(qū)分大小。如消凝藥物clotsolvo.布爾型（boolean）：數(shù)據(jù)只有兩個取值；數(shù)據(jù)之間不可測量;不可區(qū)分大小。如性另^gendero1后面三種可以被稱為分類數(shù)據(jù)。圖1：數(shù)據(jù)類型示例統(tǒng)計學學習筆記（二）一一掌握數(shù)據(jù)的整體狀態(tài)數(shù)據(jù)的集中趨勢掌握數(shù)據(jù)的整體狀如果只是看到一堆數(shù)據(jù)，雜亂無章地排在一起，人很難看出它們到底反應了什么信息。而各種數(shù)據(jù)分析技術(shù)的發(fā)展，卻要求我們在分析之前就能對數(shù)據(jù)從整體上盡可能把握特性,從而為后面的分析方法的選擇及分析結(jié)果的理解提供可靠的依據(jù)。統(tǒng)計學中對于一組數(shù)據(jù)的整體狀態(tài)，提供了多方位多角度的衡量指標。從數(shù)值的角度，可以從兩個方面進行描述：數(shù)據(jù)的集中趨勢（centraltendency）,數(shù)據(jù)的變異性（variability）o2從圖示的角度，可以通過數(shù)據(jù)組的頻數(shù)分布（frequencydistribution）及直方圖來形象地描繪數(shù)據(jù)組內(nèi)數(shù)值的分布狀態(tài)。數(shù)據(jù)的集中趨勢

數(shù)據(jù)的集中趨勢很好理解，通俗地說，就是看看這組數(shù)據(jù)大概講什么的。比如對于圖2中的age數(shù)據(jù)，一眼看去，都在50以上，大概能夠猜到這組數(shù)據(jù)主要講的是老年人。但具體如何，在數(shù)據(jù)量大的情況下，就需要有一些確切的指標來表明其整體狀態(tài)。這些指標】常見體狀態(tài)。這些指標】常見的就是均值（算術(shù)均值）、中值和眾數(shù)；另外在醫(yī)學統(tǒng)計學中，也經(jīng)常會用到幾何均值。圖2：年齡數(shù)據(jù)示例均值（算術(shù)均值，mean，arithmeticmean）：數(shù)據(jù)組中所有數(shù)值的總和除以該組數(shù)值的個數(shù)。指的就是數(shù)值的中間點。3?將數(shù)據(jù)組中每個數(shù)值減去均值后的結(jié)果相加，和等于0?？梢园涯硞€數(shù)值減去均值的結(jié)果看作是這個數(shù)值到均值的距離。？均值是最能反映數(shù)據(jù)的集中趨勢的單一指標，如果考慮到均值可以使每個數(shù)值減去均值后的平方和最小這個情況。？對于正態(tài)分布來說，其均值與中值和眾數(shù)相等。?均值對極值很敏感。當極值比較大的時候，會使得均值對數(shù)據(jù)組集中趨勢量數(shù)的代表性減弱?！酒航y(tǒng)計分析讀書筆記】統(tǒng)計分析讀書筆記閱讀書籍:《閱讀書籍:《r語言與統(tǒng)計分析》、《統(tǒng)計學》1.概述統(tǒng)計分析分為統(tǒng)計描述和統(tǒng)計推斷兩部分。2.描述性分析標準差（standarddeviation）是樣本數(shù)據(jù)方差的平方根，它衡量的是樣本數(shù)據(jù)的離散程度；標準誤是樣本均值的標準差，衡量的是樣本均值的離散程度。標準誤（英文：standarderror），也稱標準誤差，即樣本均數(shù)的標準差（英文：standarddeviation），是描述均數(shù)抽樣分布的離散程度及衡量均數(shù)抽樣誤差大小的尺度。描述統(tǒng)計量離散隨機變量隨機變量y是一個定義在樣本空間上的數(shù)值函數(shù)，樣本空間中的每個事件都被指派一個y值。離散隨機變量y是一個僅能取可數(shù)個值的變量。離散隨機變量y的概率分布是給出y的每個可能取值y=y以及相應概率p(y)的表、圖或公式。伯努利(bernoulli)概率分布/二項概率分布：y=n次試驗中s的次數(shù)(每次試驗的兩個可能結(jié)果：s和f)泊松分布y=單位時間、面積或體積內(nèi)稀有事件s發(fā)生的次數(shù)。py=(y=0,i,2…)負二項分布：表示直至觀測到第r次成功時試驗(時間單位)的次數(shù)。如直到一個設(shè)備失效的時間長度；一個顧客排隊等候直到得到服務(wù)的時間長度。幾何：對于r=1的特殊情況連續(xù)隨機變量連續(xù)隨機變量y1.在區(qū)間(-8,+叼上的隨機變量y取不可數(shù)無窮多個值。2.累積分布函數(shù)f(y)是連續(xù)的3.y等于任意特定值的概率為0.密度函數(shù)fy=f(y)與p(y)的關(guān)系正態(tài)概率分布。密度函數(shù)為：df(y)fy=2(2?2)正態(tài)性檢驗：？qq圖sh叩rio-wilk檢驗：shaprio.test?？ǚ?chi-square)概率分布二元概率分布及抽樣分布統(tǒng)計量的抽樣分布：統(tǒng)計量的概率分布(n?1)s222學生氏t分布t=222f=22相關(guān)分析《統(tǒng)計建模與r語言(上冊)》3.4pearson相關(guān)性檢驗(原假設(shè)：不相關(guān))r21?rxy2）cov（）-協(xié)方差矩陣cor（）-相關(guān)矩陣kendall秩相關(guān)系數(shù)：非參數(shù)相關(guān)分析偏相關(guān)分析：【篇三：統(tǒng)計學學習筆記】統(tǒng)計學學習筆記（一）——學統(tǒng)計學需要理由嗎？我承認，我學統(tǒng)計學是出于很實際的目的的。其實在本科的時候已經(jīng)學習了《概率論與統(tǒng)計學》，可惜以應試為目標的學習成果，最后統(tǒng)統(tǒng)都還給老師了。這次正兒八經(jīng)地從頭開始學習，鞭策我的根本動力就是要在項目中運用到。不過之所以沒有直接去讀spss幫助文檔，快速上手做統(tǒng)計，還是有另外的考慮的：作為一個以computerscience為專業(yè)的it民工,還是比較想究其所以然的，總得了解一下為什么統(tǒng)計學值得花這么多時間吧！本系列說白了就是一統(tǒng)計學學習筆記，主要的學習書目為：《愛上統(tǒng)計學》，《漫畫統(tǒng)計學》，《醫(yī)用統(tǒng)計方法》。其他的等用到了再補充。預期的學習方向：醫(yī)學統(tǒng)計學。總目標：記錄醫(yī)學相關(guān)的統(tǒng)計學知識要點以及學習心得。盡量做到有理有據(jù)，有圖有真相?！罢嫦唷敝饕且詳?shù)據(jù)集stroke_clean.sav（腦中風數(shù)據(jù)）為例，圖來自spss的操作截圖。統(tǒng)計學：一門關(guān)于數(shù)據(jù)的學科統(tǒng)計學：描述一系列可用于描述、整理和解釋資料或數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工具和技術(shù)。[愛上統(tǒng)計學，p6]可以看出，數(shù)據(jù)是統(tǒng)計學的根本。要是沒有數(shù)據(jù)，或者沒有針對數(shù)據(jù)的需求，那么統(tǒng)計學也就不需要了。但不是所有的數(shù)據(jù)都可以作為統(tǒng)計學方法的輸入的。確認數(shù)據(jù)種類數(shù)據(jù)有無數(shù)多。各種各樣的，千奇百怪的。那么統(tǒng)計學對什么樣的數(shù)據(jù)感興趣呢？總不能所有都要涉及吧？主要是以下幾類數(shù)據(jù)[spss，漫畫統(tǒng)計學，醫(yī)用統(tǒng)計方法]（圖1）：.數(shù)值型（度量型，scale）：數(shù)據(jù)是連續(xù)的；數(shù)據(jù)之間間隔相等，可測量；可區(qū)分大小。如年齡age。也稱為連續(xù)型、數(shù)值數(shù)據(jù)、定量數(shù)據(jù)。.序列型（序號型，ordinal）：數(shù)據(jù)不是連續(xù)的；數(shù)據(jù)之間不可測量；但可區(qū)分大小。如治療結(jié)果resulto.字符型（名義型，nominal）：數(shù)據(jù)不是連續(xù)的；數(shù)據(jù)之間不可測量；不可區(qū)分大小。如消凝藥物clotsolvo.布爾型（boolean）：數(shù)據(jù)只有兩個取值；數(shù)據(jù)之間不可測量；不可區(qū)分大小。如性別gendero1后面三種可以被稱為分類數(shù)據(jù)。圖1：數(shù)據(jù)類型示例統(tǒng)計學學習筆記（二）一一掌握數(shù)據(jù)的整體狀態(tài)數(shù)據(jù)的集中趨勢掌握數(shù)據(jù)的整體狀態(tài)如果只是看到一堆數(shù)據(jù)，雜亂無章地排在一起，人很難看出它們到底反應了什么信息。而各種數(shù)據(jù)分析技術(shù)的發(fā)展，卻要求我們在分析之前就能對數(shù)據(jù)從整體上盡可能把握特性，從而為后面的分析方法的選擇及分析結(jié)果的理解提供可靠的依據(jù)。統(tǒng)計學中對于一組數(shù)據(jù)的整體狀態(tài)，提供了多方位多角度的衡量指標。從數(shù)值的角度，可以從兩個方面進行描述：數(shù)據(jù)的集中趨勢（centraltendency）,數(shù)據(jù)的變異性（variability）。2從圖示的角度，可以通過數(shù)據(jù)組的頻數(shù)分布（frequencydistribution）及直方圖來形象地描繪數(shù)據(jù)組內(nèi)數(shù)值的分布狀態(tài)。數(shù)據(jù)的集中趨勢數(shù)據(jù)的集中趨勢很好理解，通俗地說，就是看看這組數(shù)據(jù)大概講什么的。比如對于圖2中的age數(shù)據(jù)，一眼看去，都在50以上，大概能夠猜到這組數(shù)據(jù)主要講的是老年人。但具體如何，在數(shù)據(jù)量大的情況下，就需要有一些確切的指標來表明其整體狀態(tài)。這些指標最常見的就是均值（算術(shù)均值）、中值和眾數(shù)；另外在醫(yī)學統(tǒng)計學中，也經(jīng)常會用到幾何均值。圖2：年齡數(shù)據(jù)示例均值（算術(shù)均值，mean,arithmeticmean）：數(shù)據(jù)組中所有數(shù)值的總和除以該組數(shù)值的個數(shù)。指的就是數(shù)值的中間點。均值作為數(shù)據(jù)的集中趨勢量數(shù)在統(tǒng)計學中受關(guān)注最多，這兒也詳細列舉了一些均值的重要特性［arithmetic_mean,/wiki/arithmetic_mean］：將數(shù)據(jù)組中每個數(shù)值減去均值后的結(jié)果相加，和等于0?？梢园涯硞€數(shù)值減去均值的結(jié)果看作是這個數(shù)值到均值的距離。均值是最能反映數(shù)據(jù)的集中趨勢的單一指標，如果考慮到均值可以使每個數(shù)值減去均值后的平方和最小這個情況。對于正態(tài)分布來說，其均值與中值和眾數(shù)相等。均值對極值很敏感。當極值比較大的時候，會使得均值對數(shù)據(jù)組集中趨勢量數(shù)的代表性減弱。中值（median）：數(shù)據(jù)組中所有數(shù)值的中點。數(shù)值個數(shù)的中間點（見圖3［median,HYPERLINK"/articles/how-to-analyze-data-using-the-average/%ef%bc%bd%ef%bc%89%e3%80%82%e4%b8%ad%e5%80%bc%e5%af%b9%e6%9e%81%e5%80%bc%e4%b8%8d%e6%95%8f%e6%84%9f%e