第12頁共12頁2021年?小學(xué)六年級?教師工作總?結(jié)第二學(xué)期?為了使本?屆小學(xué)生能?順利完成小?學(xué)階段學(xué)習(xí)?任務(wù)，確保?畢業(yè)考試的?全面豐收，?我向課堂四?十分鐘要效?率，努力把?本學(xué)期的每?項工作抓緊?、抓嚴、抓?實，取得了?一定的成效?。一、重?視基礎(chǔ)知識??！敖虒W(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?教育的出發(fā)?點和歸宿”?。只有夯實?基礎(chǔ)，學(xué)生?的語文成績?才能得到充?分的體現(xiàn)。?雖然已經(jīng)是?六年級的學(xué)?生了，語文?的基礎(chǔ)知識?和基本技能?依舊不能忽?視。(1?)這個學(xué)期?，我首先要?求學(xué)生從把?字寫認真、?清楚開始做?起，明確了?學(xué)生學(xué)習(xí)目?的，端正了?學(xué)習(xí)態(tài)度，?平時加強了?生字和新詞?的默寫，從?源頭上堵住?了出錯的概?率。(2?)其次，分?階段、分內(nèi)?容注重了對?語文基礎(chǔ)的?回顧和復(fù)習(xí)?，如：結(jié)構(gòu)?相同找詞語?，修辭手法?、改病句、?縮句的操練?，名言警句?的積累、重?點句的理解?、把握課內(nèi)?外閱讀、加?強了寫日記?和聽記作文?等。(3?)此外，對?于語文的作?業(yè)，要求上?課專心，不?懂多問，力?求掌握于課?內(nèi)。在充分?了解、分析?學(xué)生的基礎(chǔ)?上，因材施?教，精講精?練不斷提高?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識和基本?技能。二?、重視學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo)?優(yōu)生___?經(jīng)常有玩的?時間，可成?績卻不錯，?這是___?呢?我想：?學(xué)習(xí)最重要?的莫過于是?學(xué)習(xí)方法的?革___。?俗話說：“?磨刀不誤砍?柴功”。老?師重視了學(xué)?法指導(dǎo)，學(xué)?習(xí)效率將會?大面積提高?。首先，?我要求優(yōu)生?小結(jié)一下自?己的學(xué)習(xí)方?法，在班級?課中介紹給?大家，其次?，學(xué)生要做?好課前預(yù)習(xí)?，專心聽課?，及時作業(yè)?，認真復(fù)習(xí)?，平時要學(xué)?會思考找規(guī)?律學(xué)習(xí)。?最后，臨睡?前好好回顧?當(dāng)天所學(xué)，?到禮拜天再?重新溫固知?識。老師只?有經(jīng)常督促?，學(xué)生才能?堅持，一旦?學(xué)生養(yǎng)成了?好的學(xué)習(xí)方?法，這將終?身受益。?三、進行歸?類復(fù)習(xí)。?為使復(fù)習(xí)盡?量做到全面?、有條理。?我按《語文?課程》的要?求，將知識?進行了歸類?，哪些知識?主要屬于背?誦、記憶，?哪些知識主?要指導(dǎo)練習(xí)?等我都做了?細致的安排?。(1)?屬于背誦記?憶的知識，?我主要安排?在早自習(xí)背?誦，并且布?置為家庭作?業(yè)抄寫強化?記憶。(?2)對于指?導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)?容，主要在?課堂上講解?，對于這樣?的知識我也?不是平均分?配時間及氣?力，而是根?據(jù)知識的難?易程度及學(xué)?生掌握的情?況進行復(fù)習(xí)?。(3)?對于復(fù)習(xí)題?，我根據(jù)學(xué)?生掌握情況?精心設(shè)計，?盡量做到典?型、有效。?在復(fù)習(xí)偏于?能力方面的?題型時，我?盡量鼓勵學(xué)?生自己動腦?思考，提高?學(xué)生獨立分?析問題和解?決問題的能?力，開啟學(xué)?生思維，使?學(xué)生的思維?向廣度和深?度發(fā)展。?四、對后進?生進行耐心?輔導(dǎo)。對?于后進生，?我將嚴格與?慈愛相結(jié)合?，我對他們?嚴格要求，?培養(yǎng)他們良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，多鼓勵?他們，揚起?他們自信的?風(fēng)帆。對后?進生，我除?了在課堂上?多讓他們發(fā)?言，還在課?外進行輔導(dǎo)?，強化他們?的學(xué)習(xí)意識?，提高他們?的學(xué)習(xí)興趣?。五、注?重在利用信?息技術(shù)輔助?語文教學(xué)。?借助多媒?體課件及白?板技術(shù)，發(fā)?揮其形象性?、直觀性、?感染性等特?點，創(chuàng)設(shè)與?課文相關(guān)的?特定情境，?讓學(xué)生__?_產(chǎn)生情緒?體驗，在領(lǐng)?悟課文內(nèi)容?的同時陶冶?情操。如講?授《賣火柴?的小女孩》?，我利用多?媒體技術(shù)，?插入《天鵝?》一曲，創(chuàng)?設(shè)一個悲傷?的情景，帶?學(xué)生進入小?女孩的世界?，感受小女?孩的悲慘。?六、學(xué)生?能力培養(yǎng)策?略及成效。?(1)啟?發(fā)學(xué)生閱讀?的內(nèi)在動力?。搞好閱?讀教學(xué)，最?重要的是啟?發(fā)學(xué)生的內(nèi)?在動力，也?就是培養(yǎng)學(xué)?生對閱讀的?興趣，因此?本人利用課?堂或抽空向?學(xué)生介紹一?些名人傳記?、少年文藝?、歷史故事?、生活常識?等，使學(xué)生?通過聽，從?中受益，以?至于產(chǎn)生讀?的愿望。?(2)實行?多層次的閱?讀指導(dǎo)。?1、課內(nèi)閱?讀：課內(nèi)?閱讀注重教?給學(xué)生讀書?的方法，以?教師指導(dǎo)下?的學(xué)生學(xué)、?練為主，引?導(dǎo)學(xué)生動腦?、動口、動?手，培養(yǎng)學(xué)?生自學(xué)能力?和自學(xué)習(xí)慣?，從而形成?聽、說、讀?、寫能力。?2、課內(nèi)?外結(jié)合閱讀?：根據(jù)課?文的特點：?布置學(xué)生閱?讀一些課外?知識3、?課外自由閱?讀：要求?學(xué)生根據(jù)自?己的興趣愛?好，廣泛收?集課外讀物?，如童話、?寓言、科普?讀物、名人?傳記、少年?文藝、中外?名星及多種?主要報刊雜?志等。建立?班級圖書角?，由學(xué)生負?責(zé)管理借閱?，教師落實?時間，落實?閱讀方法的?指導(dǎo)。(?3)開展多?種多樣的閱?讀活動。?辦要求學(xué)生?一味教師不?增加新的活?動形式，也?不力于學(xué)生?的閱讀興趣?的培養(yǎng)。為?了進一步提?高學(xué)生的閱?讀興趣，本?人開展了多?種多樣的閱?讀活動，例?如：“課前?___分鐘?的說話活動?”。要求學(xué)?生準(zhǔn)備一個?有趣而精煉?的故事，講?解一個成語?或一句富有?哲理的話等?，內(nèi)容不限?，能講通就?行，通過這?種形式，調(diào)?動學(xué)生的讀?書欲望，從?而達到閱讀?效果。(?4)只讀不?寫也不行，?不能和現(xiàn)實?聯(lián)系起來。?為了達到?讀和寫的統(tǒng)?一，本人在?要求學(xué)生大?量讀的基礎(chǔ)?上，并沒有?放松學(xué)生的?“練筆”的?機會，首先?對學(xué)生的寫?作作了規(guī)定?，一學(xué)期的?作文不少于?___次，?除此之外，?還要求學(xué)生?寫日記，寫?片段，以達?到“練”的?效果。七?、所帶教學(xué)?班級在各類?教學(xué)競賽、?評比情況：?我班在六?年級綜合能?力競賽獲第?一名，月考?獲第二名。?八、自我?反思教學(xué)工?作存在的不?足：(1?)給學(xué)生一?個交流的課?堂。以前的?語文課堂，?學(xué)生只是可?憐的傾聽者?談不上和誰?去交流，今?后我要還給?學(xué)生交流的?課堂，實現(xiàn)?文本對話。?(2)給?學(xué)生一個開?發(fā)的課堂。?學(xué)生的潛力?是無限的，?關(guān)鍵在于教?師是否給了?學(xué)生足夠大?的平臺。?九、下學(xué)期?工作設(shè)想或?建議：一?個學(xué)期過去?了，各項工?作基本完成?，但總會有?些許遺憾，?有些需要進?一步加強的?工作。下面?在總結(jié)之后?，將下學(xué)期?的一些想法?附上，以備?忘。(1?)班主任工?作方面，我?認為要做好?學(xué)生工作，?關(guān)鍵在于抓?好學(xué)生心理?，不能把他?們看成孩子?，其內(nèi)心世?界可以說豐?富多彩，不?僅表現(xiàn)在學(xué)?習(xí)上，更要?注重思想道?德培養(yǎng)，紀(jì)?律觀念形成?，助人為樂?思想品質(zhì)形?成。(2?)教學(xué)方面?，下學(xué)期我?要全面、認?真地打造生?本課堂。?小學(xué)六年級?教師工作總?結(jié)第二學(xué)期?2充滿著?生機和活力?的小學(xué)英語?已經(jīng)陪我走?過了將近九?個年頭。不?知不覺我已?又完成了今?年的小學(xué)英?語教學(xué)工作?。在這一年?里，我付出?辛勞，也有?一些收獲，?與我的學(xué)生?們一起品嘗?了成長的苦?與樂?；剡^?頭，我終于?欣然發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚學(xué)步?的過程中，?原來收獲頗?豐，當(dāng)然也?有不足的地?方。本學(xué)?期，每個英?語教師都是?在忙碌中渡?過的。我擔(dān)?任六年級_?__班的英?語教學(xué)工作?。但我力求?在教學(xué)中做?到扎實，有?效，讓每個?學(xué)生都有所?收益，上好?每一節(jié)課，?帶好每一個?學(xué)生。現(xiàn)將?本學(xué)期的學(xué)?科教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、思想?方面：堅?持黨的四項?基本原則，?全面貫徹教?育教學(xué)方針?。認真學(xué)習(xí)?《英語課程?標(biāo)準(zhǔn)》，積?極參加學(xué)校?的各種教研?。注重學(xué)生?的思想政治?教育,堅持?把思想政治?教育貫穿于?教學(xué)活動之?中。我積極?參加各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)。時?時做到教書?育人、言傳?身教、為人?師表，以自?己的人格、?行為去感染?學(xué)生。作為?一名教師自?身的師表形?象要時刻注?意，我在注?意自身師表?形象的同時?非常重視對?學(xué)生的全面?培養(yǎng)。二?、在教學(xué)工?作方面：?教學(xué)中，備?課是一個必?不可少、十?分重要的環(huán)?節(jié)，備課不?充分或者備?得不好，會?嚴重影響課?堂的氣氛和?學(xué)生的積極?性，一堂準(zhǔn)?備充分的課?，會令學(xué)生?和老師都獲?益非淺。因?此，平時，?我緊抓備、?教、改、輔?、查等教學(xué)?中的重要環(huán)?節(jié)。備課?時，掌握每?一節(jié)課的教?學(xué)內(nèi)容及重?點、難點，?同時還要能?根據(jù)學(xué)生的?實際情況，?采用不同的?教學(xué)方法。?尤其是在備?課中做到分?層，因為分?層教學(xué)，才?能真正做到?面向全體學(xué)?生。三、?在課堂教學(xué)?中：1、?在課堂上，?認真授課，?運用實物教?具、簡筆畫?，情景教學(xué)?、手勢語言?等方法來啟?發(fā)、教育學(xué)?生。鼓勵學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，注重師生?互動、生生?互動的教學(xué)?，充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。?2、在聽力?方面。為提?高學(xué)生的聽?力水平，常?讓學(xué)生聽英?語歌曲及英?語會話的錄?音磁帶，與?此同時，通?過外研通點?讀文件讓生?做與課文相?同步的聽力?訓(xùn)練。3?、在課堂或?課后，及時?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，課前多?朗讀，課堂?___分鐘?讓學(xué)生集中?注意力聽講?，把老師講?的內(nèi)容真正?聽懂，不是?似懂非懂。?課后認真?完成配套練?習(xí)，不懂的?地方，多向?老師或成績?好的學(xué)生請?教，除此之?外，我還開?展了師帶徒?，一幫一的?互助活動，?調(diào)動優(yōu)生給?差生講題答?疑，取得了?不錯的效果?。四、自?身的學(xué)習(xí)：?雖然自己?在教學(xué)上下?了不少功夫?，但是仍然?避免不了的?___的現(xiàn)?象，尤其是?六年級后進?生工作，因?此在今后的?教學(xué)工作中?，我會努力?填補自己在?教學(xué)工作中?不足，不斷?的學(xué)習(xí)，不?斷地反思自?己，特別是?在輔差方面?要多多鉆研?，以豐富自?己的自身的?水平，爭取?邁在轉(zhuǎn)化后?進生方面上?一個新臺階?。五、做?得好的地方?：1.系?統(tǒng)地歸納了?各冊書的知?識點;2?.全面發(fā)揮?師帶徒的作?用，逐漸消?滅不及格的?人數(shù);3?.扎實有效?地完成了教?學(xué),并有效?地整合了教?材;六、?不足的地方?：1.良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待于養(yǎng)?成和加強;?2.在復(fù)?習(xí)的起始階?段___后?進生的時間?不夠;3?.第一輪復(fù)?習(xí)的時間花?的太多。?小學(xué)六年級?教師工作總?結(jié)第二學(xué)期?3本人是?小學(xué)六年級?數(shù)學(xué)教師兼?班主任。作?為學(xué)校的骨?干教師，在?工作上任勞?任怨，勤勤?懇懇，務(wù)實?，創(chuàng)新，以?極大的工作?熱情在教育?教學(xué)、教研?活動以及青?年教師的培?養(yǎng)方面做了?大量工作，?取得了較好?的成績。?一.在思想?方面：有?較高的思想?素質(zhì)和政治?覺悟，堅定?不移地貫徹?黨的路線、?方針和政策?，積極參加?政治理論學(xué)?習(xí)，遵紀(jì)守?法，教學(xué)堅?持正確的導(dǎo)?向，為人師?表，有良好?的師德。?二.在班主?任工作方面?：本人熱?愛學(xué)生，師?德高尚。從?事班主任工?作___年?來，本人所?帶班級師生?團結(jié)互助，?凝聚力強，?班風(fēng)正，學(xué)?風(fēng)好，積極?向上;班級?管理有特色?、有創(chuàng)新、?有風(fēng)格，善?于設(shè)計和_?__豐富多?彩的娛樂活?動、社會實?踐活動、課?外興趣小組?，班級文化?建設(shè)有成效?。本人在?___年_?__學(xué)生開?展少先隊隊?會和主題班?會共___?節(jié)，出墻報?和黑板報共?___版，?出班級日報?共___期?，辦班級畫?展___次?,取得了較?好的教育效?果，得到領(lǐng)?導(dǎo)和全校師?生的贊賞。?能積極主動?開展家訪活?動，與家長?配合好，在?龍袍村委有?影響、口碑?好，深受廣?大家長的愛?戴。作為?班主任，本?人的管理有?兩三大亮點?。第一大?亮點是實行?"班級小崗?位負責(zé)制"?。開學(xué)初，?讓學(xué)生根據(jù)?班級的實際?情況，自設(shè)?崗位，如早?讀主管、免?費午餐主管?、集隊主管?、黑板報主?管和安全教?育主管等_?__個崗位?，學(xué)生根據(jù)?自己的實際?情況、特長?愛好，自己?應(yīng)聘喜歡的?崗位。使?班級中沒有?一個"閑人?"和"客人?"，形成人?人有事干，?事事有人管?，人人在管?理中學(xué)會做?事，學(xué)會做?人，學(xué)會服?務(wù)，學(xué)會生?活，人人都?是小主人的?班___。?學(xué)生在管理?中增長了才?干，培養(yǎng)了?能力。各?部門主管將?每天情況匯?總到值日生?那，形成了?"班級成長?日記"。班?主任每天看?"班級成長?日記"，就?可以及時了?解班級動態(tài)?（范本），?有針對性的?對學(xué)生進行?教育。第?二大亮點是?非常重視對?學(xué)生進行安?全教育，經(jīng)?常對學(xué)生說?“安全第一?”，天天教?育學(xué)生時時?處處都要注?意安全，每?天安排學(xué)生?寫安全日記?。還利用主?題班會對學(xué)?生進行安全?教育，如讓?學(xué)生們表演?情景劇，在?娛樂中學(xué)到?了許多的安?全知識。_?__年來沒?出過一起安?全事故，得?到領(lǐng)導(dǎo)和家?長的好評。?第三大亮?點是本人_?__學(xué)生們?辦班級日報?——《明天?日報》?！?明天日報》?采用___?開紙，由每?天的值日生?輪流創(chuàng)辦，?編輯、排版?、美工和校?對全部由學(xué)?生完成，當(dāng)?天的日報在?第二天中午?之前夾到報?夾上給學(xué)生?閱讀。版面?非常豐富，?有“新聞”?、“安全常?識”、“每?日古詩”、?“數(shù)學(xué)之窗?”、“四字?成語”、“?好人好事”?等六個專欄??！靶侣?”專欄教育?學(xué)生要關(guān)心?國內(nèi)外大事?;“安全常?識”專欄讓?學(xué)生學(xué)會了?許多的安全?知識，它能?時時刻刻提?醒學(xué)生要注?意安全;“?每日古詩”?專欄圖文并?茂，不僅讓?學(xué)生記住古?詩和詩意，?而且也提高?了學(xué)生的繪?畫水平;“?數(shù)學(xué)之窗”?專欄讓學(xué)生?每天學(xué)會一?道數(shù)學(xué)難題?或閱讀一個?數(shù)學(xué)故事，?可以增長數(shù)?學(xué)知識，開?闊數(shù)學(xué)視野?;“四字成?語”專欄讓?學(xué)生了解中?國文字的神?奇;“好人?好事”專欄?讓學(xué)生們學(xué)?會了許多做?人的道理。?六一兒童?節(jié)，本人_?__學(xué)生們?辦《明天日?報》展，邀?請全校師生?來參觀。全?班同學(xué)共分?成四組，?第一小組負?責(zé)維護樓梯?口的秩序，?指揮同學(xué)們?有序的上下?樓梯;第?二小組負責(zé)?維護走廊的?秩序；第?三小組負責(zé)?維護會場的?秩序;第?四小組負責(zé)?向同學(xué)們介?紹。由于?全班同學(xué)的?努力和全校?師生的支持?配合，本次?《明天日報?》展舉辦非?常成功。因?此，本人所?帶班級年年?被學(xué)校評為?文明班級。?___年?來本人在工?作中始終追?求___，?但也存在一?些不足。本?人相信：“?沒有最好，?只有更好!?”本人將不?懈努力，為?祖國的教育?事業(yè)無私奉?獻自己的青?春!小學(xué)?六年級教師?工作總結(jié)第?二學(xué)期4?本學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任六年?級的語文教?學(xué)工作，這?是我參加工?作以來第一?次任教畢業(yè)?班的課，因?此，我對教?學(xué)工作不敢?怠慢。一學(xué)?期來，我努?力強化自身?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?深入研究教?法，虛心向?前輩學(xué)習(xí)。?經(jīng)過不懈努?力，我獲得?了很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗?。以下是我?在本學(xué)期的?教學(xué)情況總?結(jié)。一、?工作回顧?1、班級基?本概況本?班學(xué)生共_?__人，男?生___人?，女生__?_人。學(xué)生?以外地學(xué)生?為主，基礎(chǔ)?普遍很差。?因此本學(xué)期?除了在教學(xué)?過程中要注?重學(xué)生的個?體差異外，?還從提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?上下功夫，?通過培優(yōu)輔?差的方式使?學(xué)生得到發(fā)?展，潛能生?得到較大進?步。我確?定了培優(yōu)對?象，同時極?需幫助的差?生大約有_?__名，提?高他們的成?績，對提高?全班整體的?學(xué)習(xí)質(zhì)量有?很大的作用?。在老師和?學(xué)生的共同?努力下，多?數(shù)學(xué)生比以?前有了更大?的進步。但?是，由于學(xué)?生大都是外?地學(xué)生，加?上農(nóng)村學(xué)生?不太重視學(xué)?前教育，因?而學(xué)生基礎(chǔ)?參差不齊，?很不平衡。?可以說學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣與學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)之間形成?鮮明的反差?，也就是簡?單的知識學(xué)?生表現(xiàn)為很?強的表現(xiàn)欲?望，積極性?高漲;而對?于有一定難?度的知識，?學(xué)生望而生?畏，表現(xiàn)出?___為力?的態(tài)度。?因此在學(xué)習(xí)?中我只能根?據(jù)學(xué)生的知?識基礎(chǔ)與文?本的特點，?適當(dāng)降低學(xué)?習(xí)難度，目?的是讓更多?的學(xué)生能體?驗到學(xué)習(xí)成?功的快樂。?2、措施?及成效本?學(xué)期，我繼?續(xù)認真研讀?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》及相關(guān)?的教育教學(xué)?理論，深入?研究和學(xué)習(xí)?各種新的教?學(xué)方法，不?斷探索，不?斷反思，不?斷總結(jié)，不?斷認識。虛?心向經(jīng)驗豐?富教師學(xué)習(xí)?，取長補短?，力求形成?自己特色的?教學(xué)風(fēng)格。?(1)課?前認真?zhèn)湔n?，積極鉆研?教材。針?對不同學(xué)生?的個性差異?，尋求最佳?的教學(xué)方法?并因材施教?。教師充分?了解和分析?學(xué)生情況，?有針對性、?有目的、有?人文關(guān)懷的?因材施教，?這對教學(xué)成?功與否至關(guān)?重要。此外?，每個學(xué)生?都有自己的?個性特點，?每個學(xué)生的?接受能力都?存在一定的?差異。因?此，在教學(xué)?中，我認認?真真地備課?，深入細致?的鉆研教材?，針對不同?學(xué)生的個性?差異，既備?教材又備學(xué)?生，尋找不?同的教學(xué)方?法因材施教?。在課堂教?學(xué)中，我靈?活運用有效?的教學(xué)方法?活躍課堂氣?氛，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)他?們良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，充?分突出學(xué)生?的主體地位?。向___?分鐘要質(zhì)量?。經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，學(xué)生的?語文素養(yǎng)都?有不同程度?的提高。尤?其是學(xué)生的?朗讀與寫作?能力，提高