人教版·七年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）春第一章第1節(jié)（第1課時(shí)）朱自清散文系列理清文章的思路，讀懂文章內(nèi)容，理解作者對(duì)春天的贊美之情。理解比喻、擬人手法在寫(xiě)景中的表達(dá)效果。掌握多角度寫(xiě)景的方法。用心感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)理清文章的思路，讀懂文章內(nèi)容，理解作者對(duì)春天的贊美之情。理解比喻、擬人手法在寫(xiě)景中的表達(dá)效果。掌握多角度寫(xiě)景的方法。用心感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)春天是一個(gè)百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，春天是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)……

朱自清（1898—1948），字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，曾任中學(xué)教師，后任清華大學(xué)教授。

他的散文以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著稱(chēng)。散文代表作品《背影》《綠》《荷塘月色》等。作者簡(jiǎn)介mícánglǎngrùnsuōh(huán)ōngtuōdǒusǒuyùnzhǎngyùnniànghèbócháo迷藏朗潤(rùn)蓑衣烘托抖擻黃暈水漲

醞釀應(yīng)和薄煙巢

字詞積累呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。宛轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)?，F(xiàn)在多寫(xiě)作“婉轉(zhuǎn)”。賣(mài)弄：有意顯示、炫耀（自己的本領(lǐng)）。字詞積累趕趟兒：本義是時(shí)間趕得上，這里指眾多果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。這里比喻姿態(tài)優(yōu)美一年之計(jì)在于春：春是一年的開(kāi)始，應(yīng)該把全年要做的事盡早安排好。字詞積累小組活動(dòng)1：請(qǐng)將本文按照描寫(xiě)內(nèi)容分成三個(gè)部分盼春繪春贊春整體感知第1段——盼春第2-7段——繪春。描繪大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、花草樹(shù)木爭(zhēng)春的景象。第8-10段——贊春。贊美春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)它的“新”、“力”、“美”。繪春贊春盼春整體感知這三個(gè)部分，按怎樣的思路寫(xiě)的?情感發(fā)展寫(xiě)作順序春天尚未來(lái)臨春天降臨盼春繪春體驗(yàn)春天贊春第一部分春第二部分第三部分開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文春春春輪廓草花風(fēng)雨迎春贊美春天，總結(jié)所思總分總第1段——盼春第2-7段——繪春。描繪大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、花草樹(shù)木爭(zhēng)春的景象。第8-10段——贊春。贊美春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)它的“新”、“力”、“美”。繪春贊春盼春重點(diǎn)解讀盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。盼春1.第一段寫(xiě)盼春，運(yùn)用什么修辭手法？表達(dá)了作者什么感情?修辭手法：重復(fù)感情：急切修辭手法：擬人感情：喜愛(ài)重點(diǎn)解讀第1段——盼春第2-7段——繪春。描繪大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、花草樹(shù)木爭(zhēng)春的景象。第8-10段——贊春。贊美春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)它的“新”、“力”、“美”。繪春贊春盼春重點(diǎn)解讀2.繪春這一部分描繪了幾幅畫(huà)面?描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅畫(huà)面。繪春重點(diǎn)解讀繪春總輪廓一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。3.這個(gè)自然段是怎么寫(xiě)春天的?角度：宏觀勾勒“一切”→輪廓“朗潤(rùn)”→春山光澤“漲”→春水渙渙“紅”→春日暖人重點(diǎn)解讀

三個(gè)“起來(lái)了”照應(yīng)“剛睡醒”、“張開(kāi)了眼”運(yùn)用擬人句和排比句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻生動(dòng)地寫(xiě)出了冬去春來(lái)、萬(wàn)物復(fù)蘇的春的輪廓。繪春總輪廓一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。4.這個(gè)自然段運(yùn)用的什么修辭手法？有什么好處?重點(diǎn)解讀小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。繪春春草圖繪春春草圖（1）用“偷偷地”、“鉆”寫(xiě)春草的情態(tài)；不經(jīng)意間悄然而出生命力小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。重點(diǎn)解讀小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。繪春春草圖（2）用“嫩嫩的”寫(xiě)春草的質(zhì)地

“綠綠的”寫(xiě)春草的色澤放在句末：用于強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)解讀小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（3）用“一大片一大片滿(mǎn)是的”寫(xiě)春草的長(zhǎng)勢(shì)繪春春草圖重點(diǎn)解讀小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（4）紅字部分與小草有什么關(guān)系？通過(guò)小孩在草上興致勃勃的嬉戲側(cè)面襯托春草勃發(fā)給人的歡樂(lè)。繪春春草圖重點(diǎn)解讀小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（5）紅字部分寫(xiě)了什么？寫(xiě)人在草上的感受，表達(dá)喜愛(ài)春草的感情。繪春春草圖重點(diǎn)解讀坐、躺、滾、踢、跑、捉——人（喜悅）嫩、綠、滿(mǎn)、軟——草（生機(jī)勃勃）繪春春草圖人與自然和諧相處內(nèi)容小結(jié)隨堂練習(xí)想一想有哪些帶“春”字的成語(yǔ)？春花秋月春回大地春暖花開(kāi)春色撩人春色滿(mǎn)園春深似海春生夏長(zhǎng)春意盎然雨后春筍如沐春風(fēng)春風(fēng)得意陽(yáng)春白雪人教版·七年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）春第一章第1節(jié)（第2課時(shí)）朱自清散文系列主講人：理清文章的思路，讀懂文章內(nèi)容，理解作者對(duì)春天的贊美之情。理解比喻、擬人手法在寫(xiě)景中的表達(dá)效果。掌握多角度寫(xiě)景的方法。用心感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)理清文章的思路，讀懂文章內(nèi)容，理解作者對(duì)春天的贊美之情。理解比喻、擬人手法在寫(xiě)景中的表達(dá)效果。掌握多角度寫(xiě)景的方法。用心感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。繪春春花圖繪春春花圖1.作者抓住了春花的什么特點(diǎn)？動(dòng)：花朵多、花色艷、花味甜蜂飛蝶舞靜：2.找出寫(xiě)春花下列情況的句子。紅的像火，粉的像霞，白的像雪顏色:味道:虛的:實(shí)的:花里帶著甜味兒閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是（除了上句以外的所有句子）繪春春花圖3.下面這些句子運(yùn)用了哪些修辭手法？（1）“你不讓我，我不讓你”（2）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”用擬人，寫(xiě)出了春花競(jìng)相開(kāi)放的情景。用比喻、排比，寫(xiě)出了春花爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅的情景。繪春春花圖3.下面這些句子運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”用比喻、擬人，寫(xiě)出野花多、閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的情景。繪春春花圖“鬧”烘托出一片熱鬧的氣氛,更加突現(xiàn)出春的生機(jī)。（叫）（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧4.下面這些用詞有哪些作用？繪春春花圖“散”有“分散”的意思，寫(xiě)出了野花之多。

（2）花散在草叢（開(kāi)）4.下面這些用詞有哪些作用？繪春春花圖“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。繪春春風(fēng)圖1.作者在描寫(xiě)無(wú)形無(wú)味的春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體的多種感官，分別表現(xiàn)了春風(fēng)的什么特點(diǎn)？像母親的手撫摸各種氣息鳥(niǎo)鳴、笛聲?shū)B(niǎo)安巢溫暖歡悅芳香悅耳繪春春風(fēng)圖觸覺(jué)：視覺(jué)：嗅覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：2.“春風(fēng)圖”運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用?⑴“吹面不寒楊柳風(fēng)”

手法：引用、借代

作用：寫(xiě)出春風(fēng)的溫暖繪春春風(fēng)圖⑵“像母親的手撫摸著你”手法：比喻、擬人作用：寫(xiě)出春風(fēng)的柔和2.“春風(fēng)圖”運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用?繪春春風(fēng)圖⑶“(鳥(niǎo)兒)高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”手法：擬人作用：寫(xiě)鳥(niǎo)兒迎春的歡悅2.“春風(fēng)圖”運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用?繪春春風(fēng)圖雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

繪春春雨圖1.春雨有什么特點(diǎn)？（1）“雨是最尋常的，一下就是三兩天?！保?）“像牛毛、像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著?！睂?xiě)出了春雨的經(jīng)常。寫(xiě)出了春雨多、細(xì)、密的特點(diǎn)。繪春春雨圖（3）“人家屋頂上全籠著一層薄煙?！睂?xiě)出了春雨的潤(rùn)物。（4）“樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼?！睂?xiě)出了春雨的輕盈。1.春雨有什么特點(diǎn)？繪春春雨圖3.“春雨圖”運(yùn)用了哪些修辭手法?2.“春雨圖”按什么順序描寫(xiě)的?繪春春雨圖靜動(dòng)物人近遠(yuǎn)比喻排比擬人天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛H在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。繪春迎春圖1.為什么要引用“一年之計(jì)在于春”這個(gè)俗語(yǔ)?引用俗語(yǔ)啟迪人們：抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。繪春迎春圖由景及人，春到人歡，與開(kāi)頭呼應(yīng)。2.文章怎樣描寫(xiě)“迎春圖”?贊春新美力春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。小組活動(dòng)2：末尾三個(gè)比喻各自成段，看看它們的順序能否顛倒，如果把這三個(gè)比喻合為一段，表達(dá)效果會(huì)有什么樣的影響?結(jié)尾三個(gè)句子，不僅比喻巧、意義深，而且分行排列，先后有序。

這三句的順序，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)進(jìn)程。所以順序不能顛倒。如果把這三個(gè)比喻合為一段，則層次不明顯，表達(dá)效果沒(méi)有這樣強(qiáng)烈。贊春

《春》是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文。春本來(lái)是自然界的一個(gè)季節(jié)，本文用了多種修辭手法賦予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，