主題班會及其設(shè)計

第1頁，共30頁。2

班會類型固定班會臨時班會主題班會LEFTTORIGHTUnitofmeasure第2頁，共30頁。主題班會是指在一定階段圍繞某個主題,開展對學(xué)生進(jìn)行思想教育的班會。主題班會是在班主任的指導(dǎo)下,由班委會圍一個專題或針對一個問題而組織的教育活動,它是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種重要形式。第3頁，共30頁。敘事型討論型體驗型綜合型主題班會的主要類型

表演型活動類型第4頁，共30頁。角色體驗：

感受老人第5頁，共30頁。心理劇與道德情景劇第6頁，共30頁。節(jié)日主題政治主題日常主題偶發(fā)主題主題班會的主要類型

階段主題主題類型第7頁，共30頁。第8頁，共30頁。

主題班會的功能規(guī)范功能感染功能激勵功能凝聚功能導(dǎo)向功能教育功能function第9頁，共30頁。素材積累創(chuàng)意設(shè)計組織實施成功主題班會第10頁，共30頁。主題班會影響因素成功的主題班會理念途徑方法選題的創(chuàng)見性日常的積淀準(zhǔn)備情感激發(fā)與共鳴第11頁，共30頁。德育實效價值觀情感態(tài)度第12頁，共30頁。《你的誤區(qū)》＿Ｗ．維恩．戴埃第13頁，共30頁。從外在規(guī)范到價值引領(lǐng)從常規(guī)管理到班級文化建設(shè)從知性德育到行動影響從權(quán)利影響到心理相融第14頁，共30頁。第15頁，共30頁。

你所學(xué)習(xí)的一切對你的音樂都有用，不管那是哲學(xué)、數(shù)學(xué)還是心理學(xué)。如果你想成為一個音樂家，你必須把你所學(xué)習(xí)的一切都融會貫通，并通過你最熟悉的音樂表現(xiàn)出來。

第16頁，共30頁。在班會的結(jié)尾，由老師和同學(xué)共同總結(jié)班會體悟，進(jìn)行主題的深化和提升

合理安排時間

考慮角色分工

準(zhǔn)備媒體介質(zhì)

協(xié)調(diào)各方力量依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班會的目標(biāo)和任務(wù)選擇適宜的主題

主題班會的一般過程

主題醞釀

組織實施

總結(jié)提升

第17頁，共30頁。青少年發(fā)展的階段性和連續(xù)性第18頁，共30頁。視覺文化時代榜樣的道德提升第19頁，共30頁。設(shè)計原則

計劃性整合性針對性創(chuàng)新性第20頁，共30頁。教師主導(dǎo)作用VS學(xué)生主體作用整合性

媒體演示VS語言解說第21頁，共30頁。大腦從外界獲取信息主要是通過視覺。美國實驗心理學(xué)家赤瑞特拉所作的實驗表明：人類大腦從外界獲取的信息有83%來自視覺，11%來自聽覺，來自所有其它感覺通道（包括觸覺、動覺、嗅覺、味覺等通道）的信息不超過6%。

第22頁，共30頁。公益廣告的德育功能及其及開發(fā)新異性，思想性，隱含性，教育性公益廣告的道德教化是指借助文字、聲音

圖像等廣告藝術(shù)表現(xiàn)形式，傳播社會道德文化信息．使青少年在社會化過程中．自覺或不自覺地接受其倫理觀念、道德信息，形成道德認(rèn)識、道德情感，培養(yǎng)道德信念、道德意志，養(yǎng)成道德習(xí)慣、道德行為。

第23頁，共30頁。第24頁，共30頁。我們最后扔掉的可能是地球第25頁，共30頁。26

吸引功能教化功能公益廣告的德育功能

導(dǎo)向功能感染功能FORCESATWORK * 資料來源： Unitofmeasure第26頁，共30頁。主題班會的目標(biāo)行動

移情

分享

感受第27頁，共30頁。今夜我又來到你窗外

窗簾上你的影子多么可愛

悄悄的愛過你這么多年

明天我就要離開

多少回我來到你的窗外

也曾想敲敲門叫你出來

想一想你的美麗我的平凡

一次次默默走開

再見了心愛的夢中女孩

我將要去遠(yuǎn)方尋找未來

假如我有一天榮歸故里

再到你窗外訴說情懷

再見了心愛的夢中女孩

對著你的影子說聲珍重

假如我永遠(yuǎn)不在回來

就讓月亮守在你窗外

---李琛窗

外第28頁，共30頁。第29頁，共30頁。內(nèi)容梗概主題班會及其設(shè)計。Unitofmeasure。Unitofmeasure。主題班會是指在一定階段圍繞某個主題,開展對學(xué)生進(jìn)行思想教育的班會。主題班會是在班主任的指導(dǎo)下,由班委會圍一個專題或針對一個問題而組織的教育活動,它是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種重要形式?！赌愕恼`區(qū)》＿Ｗ．維恩．戴埃。你所學(xué)習(xí)的一切對你的音樂都有用，不管那是哲學(xué)、數(shù)學(xué)還是心理學(xué)。如果你想成為一個音樂家，你必須把你所學(xué)習(xí)的一切都融會貫通，并通過你最熟悉的音樂表現(xiàn)出來。美國實驗心理學(xué)家赤瑞特拉所作的實驗表明：人類大腦從外界獲取的信息有83%來自視覺，11%來自聽覺，來自所有其它感覺通道（包括觸覺、動覺、嗅覺、味覺等通道）的信息不超過6%。新異性，思想性，隱含性，教育性。公益廣告的道德教化是指借助文字、聲音

圖像等廣告藝術(shù)表現(xiàn)形式，傳播社會道德文化信息．使青少年在社會化過程中．自覺或