“熊孩子”小魯迅上學(xué)記——從百草園到三味書屋2020.10課件研究所PPTSTUDIO優(yōu)選系列YOUXUANXILIE讀讀寫寫竄覓跪拗確鑿輕捷云霄倘若鑒賞啄食和藹恭敬質(zhì)樸博學(xué)淵博倜儻淋漓盔甲紳士

mìǎozáozhuótìtǎngkuī讀讀寫寫菜畦皂莢樹桑葚油蛉斑蝥

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qíjiáshènqiàoshúshuòl(fā)íngmáojǐcuánliǎnsuǐshāibǐjìtuìbó讀讀寫寫人跡罕至釋義：指荒涼偏僻的地方，幾乎沒有人來。例句：我喜歡去人跡罕至的地方去旅游，那里常常有更

好的景色。hǎn讀讀寫寫人聲鼎沸釋義：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。例句：節(jié)日中的古鎮(zhèn)人聲鼎沸,到處是一片熱鬧的景象。dǐng過渡段：具有承接上文和開啟下文的作用，即承上啟下。默讀課文默讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句，想一想，這兩部分是怎樣連接起來的？提示：（1）不出聲、不動唇、不指讀、不回讀（2）有一定速度，限時6分鐘（3）遇到個別不懂的地方可以跳讀，不影響整體把握即可（4）邊讀邊做簡單的圈畫游戲玩樂的百草園思考：魯迅認(rèn)為百草園是“我的樂園”，請?jiān)俅文x1-8自然段，說一說“樂園”之“樂”表現(xiàn)在哪些方面？*百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子游戲玩樂的百草園“樂園”之“樂”表現(xiàn)在哪些方面？1.在百草園里抓昆蟲、拔野草的樂趣（2段）2.聽長媽媽講美女蛇故事的樂趣（3-6段）3.在大雪天里跟著閏土的父親學(xué)捕鳥的樂趣（7-8段）游戲玩樂的百草園第2段的景物描有什么特點(diǎn)呢？“光滑的石井欄”“肥胖的黃蜂”“直竄到云天里去了”1.既抓住事物特點(diǎn)，又符合兒童心理。2.多感官描寫，有聲有色，有滋有味，有動有靜。景物包括春、夏、秋，再加上下文冬季捕鳥，合成一幅四季圖，構(gòu)思精巧。3.從整體到局部，從低到高寫靜物，從高到低寫動物，層次井然，順序分明。游戲玩樂的百草園有人認(rèn)為美女蛇的故事是贅筆，不用寫。你是否同意？“長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇?！?.作者由百草園的赤練蛇聯(lián)想到長媽媽講美女蛇的故事。很明顯，這個故事深深吸引著“我”，寫出了好奇的兒童心理。2.同時，也給百草園增添了某種神秘色彩，這也是童年的“我”心目中奇特世界的有機(jī)組成部分。所以看似閑筆，實(shí)則是兒童心理和視角的展現(xiàn)，是有必要寫的。游戲玩樂的百草園大雪天里跟著閏土的父親學(xué)捕鳥，作者是怎樣描寫這一過程的？掃露支撒系牽拉看罩

1.欲揚(yáng)先抑。2.動作描寫。用九個表述動作的詞，準(zhǔn)確而生動地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。讀書學(xué)習(xí)的三味書屋*三味書屋是紹興城內(nèi)新臺門壽鏡吾先生寓所內(nèi)的一間房子，用作書塾，在魯迅家附近，魯迅12歲到17歲在這里讀書。思考：請?jiān)俅文x10-24自然段，試著用一兩個詞語概括三味書屋的生活，并結(jié)合課文說出你的依據(jù)。有趣、溫馨枯燥無聊反感無奈學(xué)習(xí)氛圍濃厚······1.行拜師禮（10-11段）“三味書屋”：經(jīng)書是米谷，史書是蔬菜，子書是調(diào)料——“書中自有千鐘黍”“肥大的梅花鹿伏在古樹下”：鹿，祿也，當(dāng)官也，發(fā)財(cái)也；伏在古樹：祿在古書中也。2.問“怪哉”蟲（12-16段）“他是淵博的宿儒”——“不知道！”3.“后園”里偷得的樂趣“折臘梅花”“尋蟬蛻”“喂螞蟻”4.大聲讀書（17-24段）“人聲鼎沸”“做游戲”“畫畫兒”讀書學(xué)習(xí)的三味書屋調(diào)侃封建教育的功利性封建教育扼殺求知欲溫馨快樂溫馨快樂讀書學(xué)習(xí)的三味書屋文中“先生”是一位“淵博的宿儒”，但他對“怪哉”這蟲是怎么回事卻不予回答。先生還有哪些看似矛盾的表現(xiàn)？你怎樣評價(jià)這位先生？1.“他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人?！?.“先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了?！?.“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：‘讀書！’”4.《論語》《幼學(xué)瓊林》《周易》《尚書》賦方正、質(zhì)樸、博學(xué)嚴(yán)格要求學(xué)生，為學(xué)生的進(jìn)步感到高興不太束縛學(xué)生教學(xué)認(rèn)真，拓展教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生讀的書不僅僅是經(jīng)史子書。1.小魯迅、大魯迅兩個敘述視角切換，蘊(yùn)含復(fù)雜的情感“現(xiàn)在早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那次最末的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草”“這東西早已沒有了罷”2.成長的主題*背景：這篇文章寫于魯迅40多歲之際，那幾年魯迅顛沛流離，生活歷經(jīng)波折。他愈發(fā)懷念童年那些單純快樂、穩(wěn)定生活的日子。從《百草園到三味書屋》是一段童年回憶，更是一個關(guān)于成長的故事