閱讀訓(xùn)練（一）第一單元閱讀技巧第一部分基本步驟1.通讀全文，掌握大意?？焖贋g覽全文，重視標(biāo)題（中心）、開(kāi)頭段（觀點(diǎn)）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句）。2.瀏覽題目，細(xì)讀答題。瀏覽題目，然后帶著問(wèn)題仔細(xì)地閱讀第二遍，以做到有目的地閱讀。3.復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。答題完畢時(shí)，同學(xué)們應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時(shí)答案要求做到準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，全面。第二部分基本知識(shí)1.寫(xiě)作順序：時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、總分總順序（包括總分、分總）、參觀或游覽順序、事物的不同方面或不同類(lèi)別順序。2.表達(dá)方法有五種：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情。3.記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（一般只會(huì)考“倒敘”）。4.描寫(xiě)分為人物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等。5.人物描寫(xiě)有五種：外貌、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、神態(tài)。6.說(shuō)明方法有：列數(shù)字、分類(lèi)別、打比方、作比較、畫(huà)圖表、引資料、下定義……7.修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)……一、閱讀短文，回答問(wèn)題。秋之神韻

我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最?lèi)?ài)它令人神往的神韻。沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。閱讀練習(xí)

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1.在作者眼中，春天的特點(diǎn)是

，夏天的特點(diǎn)是

，冬天的特點(diǎn)是

，秋天的特點(diǎn)是

，

，

。2.文中，作者把秋天分別比喻成了

，

，

。3.“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？纏綿狂熱冷漠清爽熱情真誠(chéng)駿馬將軍流星秋天的清爽、熱情與真誠(chéng)。4.你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？5.作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫(xiě)幾句。我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最?lèi)?ài)它令人神往的神韻。這句話直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)秋天令人贊美的碩果，奉獻(xiàn)一生的落葉以及令人神往的神韻的熱愛(ài)。示例：秋天是自由的，花兒想開(kāi)成什么顏色就開(kāi)成什么顏色，小鳥(niǎo)想飛多高就飛多高。二、閱讀短文，回答問(wèn)題。三月桃花水

①是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？②啊，河流醒來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流呵，有一千朵櫻花，點(diǎn)點(diǎn)灑在了河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。③三月的桃花水，是春天的豎琴。④每一條波紋，都是一根輕柔的弦；那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)。那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚，像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的輪聲；那急流的水聲浪聲，是在催促著村民們開(kāi)犁播種呵!

⑤三月的桃花水，是春天的明鏡。⑥它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看見(jiàn)村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙……⑦比金子還貴呵，三月桃花水！⑧比銀子還亮呵，三月桃花水!⑨呵，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。?。∞湟慌?，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。明亮——（）美麗——（）陶醉——（）督促——（）2.文中的“一萬(wàn)個(gè)小酒窩”指的是

。3.閱讀全文，文中從幾個(gè)方面寫(xiě)了桃花水的美，分別是什么？淡淡水中打著轉(zhuǎn)的桃花①美在有聲；②美在有色；③春水如油，滋潤(rùn)萬(wàn)物，美在有情。飄香含苞含苞4.文章第⑥自然段中省略號(hào)的作用是什么？發(fā)揮聯(lián)想，你覺(jué)得三月的桃花水還看到了什么？5.寫(xiě)一句含“桃花”的詩(shī)句。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。表示省略了部分內(nèi)容；它看見(jiàn)一群小學(xué)生來(lái)到校園，在知識(shí)的海洋里遨游。三、閱讀短文，回答問(wèn)題。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄落在樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。1.在文中找出關(guān)于描寫(xiě)