二、師德的內(nèi)涵師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范，理念為先。教學(xué)有路才為徑育人生涯德作

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學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會1二、師德的內(nèi)涵師愛為魂，學(xué)高為師，教學(xué)有路才為徑－學(xué)

師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。2師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。師風(fēng)是教師這

要建設(shè)良好的師德師風(fēng)，無愧于人類靈魂工程師的稱號，我們必須做到以下幾個方面：3要建設(shè)良好的師德師風(fēng)，無愧于人類靈魂工程師的稱號，我們

一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

4一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求4

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

5教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教

教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

6教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種

二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

7二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心7

教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

8教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。這種愛是神圣的，是教師教

三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

9三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展9

要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，要啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。10要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以

課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

11課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量12四、以身作則、為人師表是師德的人格力量12

在教育中，教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。13在教育中，教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美

五、終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華14五、終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華14

在知識經(jīng)濟時代，每個人都會面臨落伍的危險。如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。

15在知識經(jīng)濟時代，每個人都會面臨落伍的危險。如果不

所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。16所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、二、師德的內(nèi)涵師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范，理念為先。謝謝17二、師德的內(nèi)涵師愛為魂，學(xué)高為師，謝謝17二、師德的內(nèi)涵師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范，理念為先。教學(xué)有路才為徑育人生涯德作

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學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會18二、師德的內(nèi)涵師愛為魂，學(xué)高為師，教學(xué)有路才為徑－學(xué)

師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。19師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。師風(fēng)是教師這

要建設(shè)良好的師德師風(fēng)，無愧于人類靈魂工程師的稱號，我們必須做到以下幾個方面：20要建設(shè)良好的師德師風(fēng)，無愧于人類靈魂工程師的稱號，我們

一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

21一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求4

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

22教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教

教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

23教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種

二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

24二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心7

教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

25教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。這種愛是神圣的，是教師教

三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

26三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展9

要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，要啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。27要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以

課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

28課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量29四、以身作則、為人師表是師德的人格力量12

在教育中，教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。30在教育中，教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美

五、終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華31五、終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華14

在知識經(jīng)濟時代，每個人都會面臨落伍的危險。如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。

32在知識經(jīng)濟時代，每個人都會面臨落伍的危險。如果不

所以