隆回萬(wàn)和驗(yàn)學(xué)校八年上地理教學(xué)教主備人：鐘光前教內(nèi)：第二章第二節(jié)第三部分“季風(fēng)氣候顯著”教簡(jiǎn)：本部分的教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)上地理中教學(xué)難點(diǎn)國(guó)季風(fēng)的特征及其對(duì)人們生活生產(chǎn)的影響鋒面雨的形成等知識(shí)較抽象八年級(jí)學(xué)生以現(xiàn)有的認(rèn)知水平與能力，一下子完全理解是很難的。教師要對(duì)教材做補(bǔ)充、做調(diào)整，降低難度。要充分利用教材的活動(dòng)題帶動(dòng)學(xué)生思考這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是我國(guó)冬夏季風(fēng)的成因與特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是我國(guó)季風(fēng)氣候的特征及其影響。教目：1、通過(guò)閱冬夏季風(fēng)圖，明確我國(guó)冬、夏季風(fēng)的特點(diǎn)及影響。2、了解并記季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的劃分依據(jù)和分界線。3、聯(lián)系生并運(yùn)用有關(guān)資料分析季風(fēng)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。4、了解我的災(zāi)害性天氣，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教方簡(jiǎn)：1、練習(xí)法對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)和知識(shí)鞏固用填空題、選擇題的方式進(jìn)行抽測(cè)；2、讀圖比分析法，對(duì)冬夏季風(fēng)的成因與特點(diǎn)讓學(xué)生讀圖比較，并列表對(duì)比分析其異同點(diǎn)；3、動(dòng)畫(huà)演法，用課件動(dòng)畫(huà)演示鋒面雨的形成，并讓學(xué)生分組表演；4、分組討法、講解法，對(duì)我國(guó)季風(fēng)氣候的特征及其影響等知識(shí)要讓學(xué)生充分思考討論后，教師再精要點(diǎn)評(píng)；5、導(dǎo)學(xué)案習(xí)法，教師課前設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案并讓學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí)。教過(guò)設(shè)：一、課前回顧習(xí)課前分鐘由課代表布置安排，其他學(xué)生分單雙號(hào)在作業(yè)本上對(duì)上節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行回顧檢測(cè)；教師出示題目（課件）并點(diǎn)評(píng)。二、教師導(dǎo)入【提問(wèn)才的檢測(cè)中我們是否想到為什么我國(guó)的降水的分布特點(diǎn)是這樣，這說(shuō)明了我國(guó)的氣候特征是怎樣呢？（學(xué)生發(fā)言，導(dǎo)入課題）【課件展示季風(fēng)氣候顯著三、對(duì)學(xué)生自進(jìn)行檢測(cè)【課件】展示有關(guān)試題，教師讓學(xué)生分組回答，并點(diǎn)評(píng)。四、學(xué)生合作示【活動(dòng)人一組，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提出的六大問(wèn)題，采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的一題展開(kāi)探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。（要求語(yǔ)言清楚明白，其它學(xué)生可質(zhì)疑或補(bǔ)充）

【合作究1讀圖《我國(guó)季風(fēng)、夏季圖（課件展示，教師點(diǎn)評(píng)）⑴、填表，對(duì)比分析我國(guó)冬季風(fēng)和夏季風(fēng)的特點(diǎn)：冬季風(fēng)

夏季風(fēng)源地性質(zhì)風(fēng)向影響地⑵冬季風(fēng)主要影響我國(guó)的夏季風(fēng)主要影響我國(guó)的【合作究2

（氣溫/降水）讀圖《我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖對(duì)比課本第35頁(yè)《我國(guó)年降水量的分布圖思考并回答：（1國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)大致以、、巴顏喀拉山岡底斯山為界其東端大致與

毫米等降水量線相接近。此線東部地區(qū)為季風(fēng)區(qū)，受

季風(fēng)影響很明顯，我們隆回萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校屬

區(qū)。（2國(guó)西北地區(qū)是非季風(fēng)區(qū)，夏季風(fēng)很難達(dá)到，降水稀少，其原因是。（學(xué)生展示，課件切入倆圖，教師點(diǎn)評(píng)）【合作究3讀課本第39“閱讀料，并分《我國(guó)東部地區(qū)主雨帶圖》回答：我國(guó)季風(fēng)區(qū)的降水水汽主要是由帶來(lái)的，這種降雨類(lèi)型叫雨，我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)每年5、6月份常出現(xiàn)天氣，78份常出現(xiàn)天氣。（學(xué)生展示，課件切入《我國(guó)東部地主要雨帶圖教師點(diǎn)評(píng)）【合作究4：讀課本40頁(yè)《季風(fēng)區(qū)干城市內(nèi)氣溫和降量圖》思考：（1季風(fēng)區(qū)內(nèi)降水量較多的季節(jié)是,氣溫最高的季節(jié)是。我國(guó)季風(fēng)區(qū)內(nèi)降水最多的季節(jié)，也是氣溫最高的季節(jié)，因此季風(fēng)區(qū)最顯著的氣候特點(diǎn)是多雨期與高溫期一致。都集中在______，用四個(gè)字概括就是______________。（2這種降雨和熱量的配合特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處？（學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行展示，課件切入，教師點(diǎn)評(píng)）【合作究5閱讀第40“活動(dòng)2思考：長(zhǎng)江中下游地區(qū)和阿拉伯半島出于同一緯度位置上但氣候差異卻為什么很大？（課件顯示長(zhǎng)江中下游地區(qū)和阿拉伯半島的緯度和景觀，學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)）【合作究6閱讀第40頁(yè)活動(dòng)”3及第頁(yè)2.25《國(guó)災(zāi)害天氣圖

回答：（1潮一般發(fā)生在

季節(jié)，其主要危害是；臺(tái)風(fēng)一般發(fā)生在

季節(jié)，常帶來(lái)

和，其好處是。（2年對(duì)我們邵陽(yáng)影響最大的氣象災(zāi)害是。（學(xué)生初步說(shuō)說(shuō)對(duì)我國(guó)四大氣候?yàn)?zāi)害認(rèn)識(shí)，教師補(bǔ)充并課件展示圖片，通過(guò)比較讓加深學(xué)生對(duì)四大氣候?yàn)?zāi)害的了解）五、課知識(shí)小結(jié)（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)六、當(dāng)學(xué)效檢測(cè)（件展示目）1、點(diǎn)名學(xué)回答選擇題；2、學(xué)生搶活動(dòng)題；3、教師當(dāng)評(píng)價(jià)。有深