“過富有情趣的生活”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思“過富有情趣的生活”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

/吳業(yè)偉

［教學(xué)目標(biāo)］

1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能夠自覺培育正值的興趣、愛好，進(jìn)展高尚志趣，陶冶高雅情趣，爭取全面進(jìn)展。

2．力量：在現(xiàn)實(shí)生活中注意培育自己陶冶高雅情趣的力量。

3．學(xué)問：知道如何在社會(huì)生活中陶冶高雅情趣。

［教學(xué)重點(diǎn)］

陶冶高雅情趣的方法。

［教學(xué)難點(diǎn)］

如何正確全面地熟悉和把握奇怪心和從眾心理。

［教學(xué)流程］

以吳教師的博客為主線，以培育高雅情趣為主題，貫穿本課。

日志一：我們的家鄉(xiāng)：曲阜。

播放音樂和圖片：展現(xiàn)曲阜的人文和自然景觀。

自主感悟：聽著這美麗的音樂，觀賞著這一幅幅漂亮的風(fēng)景，你有何感受？

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感悟情趣，激發(fā)學(xué)生在美的享受中憧憬高雅情趣，從而導(dǎo)入新課。）

日志二：（轉(zhuǎn)載）街燈下的芭蕾舞者。

播放視頻：《頑強(qiáng)的舞者》。

思索：

1．小啟鳳的生活情趣是什么？

2．小啟鳳的家境是怎樣的？面對(duì)這樣的家境，她是以怎樣的態(tài)度對(duì)待生活的？

3．這一生活態(tài)度對(duì)培育小啟鳳的高雅情趣有何作用？

歸納：喜愛生活，喜愛人生，以寬廣的胸懷對(duì)待困難與挫折，以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活，從日常的平凡小事中培育自己的高雅情趣。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在生活中主動(dòng)查找和感受歡樂，利用典范的感召作用，自覺樹立起積極、樂觀的生活態(tài)度）

日志三：同齡故事。

展現(xiàn)課件：

13歲的初明明是市其次中學(xué)的學(xué)生，還是鐵東區(qū)青少年科學(xué)院的助理院長、小院士。初明明的母親說，明明從小就奇怪心很強(qiáng)，對(duì)什么事都感興趣，喜愛拆卸玩具，然后再自己組裝。初明明相繼創(chuàng)造了夜光鎖孔貼、雙色粉筆、雙色白板筆等多項(xiàng)產(chǎn)品，(教案)特殊是她創(chuàng)造的香油唇膏不僅獲得了國家專利，而且還吸引一家有投資意向的公司。目前她已有200多個(gè)小創(chuàng)造，其中有20多項(xiàng)作品正在專利審批中，還有4項(xiàng)創(chuàng)造已經(jīng)獲得了國家有用創(chuàng)新型專利證書。明明的生活也因這些“小創(chuàng)造”、“小制作”而布滿了無限的樂趣。

探究：

1．初明明高雅情趣的形成得益于什么？

2．結(jié)合故事，爭論：奇怪心、興趣和情趣之間有什么聯(lián)系？

歸納：奇怪、興趣、情趣的關(guān)系。

（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生已有生活閱歷的體會(huì)中，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的培育廣泛而有益的興趣愛好，從而自覺陶冶高雅情趣。）

日志四：我的班級(jí)。

設(shè)置情境：班級(jí)中的同學(xué)魯寧看到四周的朋友都在玩“快樂農(nóng)場(chǎng)”，奇怪之下，魯寧也為自己注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)。結(jié)果一發(fā)不行收，……

要求：依據(jù)上述情景，發(fā)揮自己的想象，即興表演。

學(xué)生表演。

探究：

想一想：造成魯寧沉迷“偷菜”嬉戲的緣由是什么？

說一說：作為魯寧的同齡人，請(qǐng)你給魯寧一些忠告。

歸納：避開盲目從眾，杜絕不良嗜好。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲中擺脫出來，做一個(gè)奮勉向上、富有獨(dú)特共性魅力的嶄新自我，或許明天的勝利正是從今日對(duì)虛幻的放棄開頭的。）

日志四：我是驢友。

展現(xiàn)課件：教師騎車低碳旅游的圖片，過渡下一環(huán)節(jié)。

才藝展現(xiàn)：

秀一秀：展現(xiàn)自己的小創(chuàng)作，小情趣。

歸納：豐富文化生活，提高審美力量。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受、追求豐富多彩的文化生活，提高自己的文化修養(yǎng)和審美力量，熟悉只有積極參與豐富的文化生活才會(huì)查找到生活的樂趣。）

日志五：我的收獲。

歸納總結(jié)培育高雅情趣的方法。

（設(shè)計(jì)意圖：穩(wěn)固、整合所學(xué)學(xué)問，歸納總結(jié)的力量。）

日志六：情趣規(guī)劃。

我預(yù)備制訂“生活會(huì)更美——我的高雅情趣進(jìn)展規(guī)劃”。

學(xué)生制定培育高雅情趣規(guī)劃。

（設(shè)計(jì)意圖：培育學(xué)生自覺培育高雅情趣的踐行力量。）

［教學(xué)反思］

本課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．本堂課注意創(chuàng)設(shè)富有情趣的課堂