第第頁小班綜合教案：水果寶寶教案及教學反思

小班綜合教案：水果寶寶教案及教學反思

設計意圖：大家都知道，夏天是各種水果收獲的季節(jié)，夏天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有外形的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們有時不能正確把握水果的顏色，他們對水果認識是詳細的，只能依據(jù)外部的特征來區(qū)分事物，一些水果的形狀，幼兒對此已有了肯定的閱歷認識，但水果中除了外部的不同，它的內(nèi)部也藏有很多的教育契機，為此我設計了本次活動，以此來讓幼兒從外而內(nèi)的感知水果的特征，正確把握水果的一些基本色調(diào)。

活動目標：

1、知道一些夏天常見的水果，初步感知其特征。

2、能正確區(qū)分水果的味道，掌控詞語：酸、甜。

3、能選擇與水果相像的顏色涂色，體驗活動的樂趣。

活動預備：

切好的水果假設干

水果圖片(西瓜、荔枝、葡萄)等

字卡人手一套(酸、甜)、錄音機及磁帶

蠟筆、未涂色的水果圖假設干。

活動過程：

一、活動導入

師："夏天到了，很多水果寶寶都成熟了，小伙伴你們最喜愛哪一種水果寶寶?

"今日，有很多水果寶寶來到了我們小(1)班，我們?nèi)タ纯此鼈冮L得什么樣?'(指導幼兒可以看看、摸摸、聞聞感知水果的特征)

小結(jié)：夏天里的水果寶寶可真多，小伙伴發(fā)覺它們長得都是不一樣的，它們有的長的圓圓的、有的橢圓的，有的紅、有的綠、有的黃。)

師："那這些水果寶寶是什么味道的呢?你們想不想來嘗一嘗?'請小伙伴每樣選一塊嘗一嘗，把你嘗出的味道告知好伙伴或老師!'

"你吃的是什么水果?是什么味的?'

(幼兒回答后老師逐一出示酸或甜，并將相應的水果貼在漢字酸、甜的下面)

"小伙伴真能干，水果寶寶有禮物要送給你們，它就藏在你們的小椅子下面，看看是什么?'，!來源:(關于它們味道的字寶寶)小伙伴認識你的字寶寶嗎?(個別提問一下)

二、游戲：我的伙伴在哪里。

師："現(xiàn)在讓我們一起來和字寶寶玩"我的伙伴在哪里'的游戲。"

(音樂〈我的伙伴在哪里〉)

(師幼、同伴之間互找。)

三、給果寶寶穿衣服。

師："今日果寶寶預備開一個舞會，大家都想穿上最美麗的衣服，它們想請小伙伴幫忙，你們情愿嗎?'

出示沒穿衣服的果寶寶，先個別提問：它穿什么衣服最美麗?以引導孩子明確涂色的要求。

(提示幼兒選擇與水果相像的顏色涂色，要涂的勻稱)

四、和果寶寶跳舞。

師："你們援助了果寶寶，把它裝扮的這么美麗!果寶寶很快樂，你們快樂嗎?(跳舞)那小伙伴知不知道，除了這些果寶寶夏天還有別的果寶寶嗎?看這些可愛的水果寶寶也是夏天的，你們認識它們嗎?(拓展孩子們的認知)

"今日我們和可愛的果寶寶做了伙伴，現(xiàn)在讓我們一起把剩下的果寶寶送給托班弟弟妹妹吃吧。'

活動評析：

整個活動是圍圍著夏天的水果開展的，以充分呈現(xiàn)孩子們自主的觀測、探究，并在開心、輕松的游戲中學習、感知。滿意孩子們的新奇心，又能激發(fā)幼兒喜歡吃水果的愛好。在活動中，老師是引導者，幼兒是主體。

老師不僅關注每一個孩子在活動中的狀況，并援助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn);也要愛護敢說敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的口語表達技能，并予以確定;還留意了那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同技能層次的孩子得到進展。

活動反思：

對于幼兒來說，在課堂中涌現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的留意力，所以我選用對了本課，并運用了觀測、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設計能夠更好的讓幼兒集中留意力，并且愛好特別的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解，知道它們的顏色、外形、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地，再通過描述熬煉幼兒的語言表達技能。在這個