一著驚海天一著驚海天11.與消息和新聞特寫區(qū)分，掌握通訊這一新聞體裁。2.學習通訊注重細節(jié)描寫和夾敘夾議的寫作特點。3.體會通訊中作者明確顯豁的情感表達，潛移默化中培養(yǎng)學生的愛國情感和民族自豪感。學習目標1.與消息和新聞特寫區(qū)分，掌握通訊這一新聞體裁。學習目標2“現(xiàn)場”播評初感知緊扣標題深領(lǐng)會通讀課文寫消息010203目錄CONTENTS對比梳理明特點04“現(xiàn)場”播評初感知緊扣標題深領(lǐng)會通讀課文寫消息010203目301通讀課文寫消息01通讀課文寫消息4通讀課文，小組分工寫消息。如何用一句凝練的話來概括這則新聞？（標題部分）如何用兩百字以內(nèi)的一小段文字概括這則新聞？（主體部分）如何用幾句簡潔的文字來概括這則新聞？（導語部分）通讀課文，小組分工寫消息。如何用一句凝練的話來概括這則新聞？502“現(xiàn)場”播評初感知02“現(xiàn)場”播評初感知6正常的起飛或者著陸需要3000米的長度，航母長300米，艦載機空中看航母，郵票大小，而且是移動的；著艦的一剎那飛行員不是減速而是要加速，以防被阻攔鎖勾不住時再次起飛；飛行員承受巨大的慣性壓力，血液上涌，近乎窒息死亡的感覺。正常的起飛或者著陸需要3000米的長度，航母長300米，艦載7根據(jù)課文內(nèi)容，分小組分階段模仿記者現(xiàn)場報道。戰(zhàn)艦航行、等待戰(zhàn)斗機（開端）艦機協(xié)調(diào)、準備降落（發(fā)展）戰(zhàn)機下降、成功著艦（高潮）人群狂歡、爭相慶賀（結(jié)局）根據(jù)課文內(nèi)容，分小組分階段模仿記者現(xiàn)場報道。戰(zhàn)艦航行、等待戰(zhàn)8根據(jù)課文內(nèi)容，模仿直播間新聞評論員做新聞補充和評論。艦載機著艦的難度和風險航母艦載機上艦的歷史意義根據(jù)課文內(nèi)容，模仿直播間新聞評論員做新聞補充和評論。艦載機著903緊扣標題深領(lǐng)會03緊扣標題深領(lǐng)會10用文章里的一句話來凝練播報和評論的內(nèi)容?！耙恢@海天”包含兩層關(guān)鍵信息。第一，“一著”，即艦載戰(zhàn)斗機著陸。第二，這“一著”具有“驚海天”的氣勢和效果。用文章里的一句話來凝練播報和評論的內(nèi)容?！耙恢@海天”包含兩11文章是怎樣緊扣標題，表現(xiàn)這兩層意思的？分小組朗讀品析關(guān)鍵語段的描寫。①發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。文章是怎樣緊扣標題，表現(xiàn)這兩層意思的？分小組朗讀品析關(guān)鍵語段12②聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。②聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，13③記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。第①段寫艦載機即將“一著”的狀態(tài)，具有“驚海天”的氣勢。第②段寫艦載機“一著”時的狀態(tài)，同樣表現(xiàn)“驚海天”的氣勢。第③段寫“一著”的結(jié)果，是一段象征性的描寫。③記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大“V”字：阻14三個段落依次寫艦載機“一著前的瞬間”、“一著時的瞬間”和“著艦后的狀態(tài)”，是文章最能表現(xiàn)“一著驚海天”的關(guān)鍵段落。那么，作者描寫“一著驚海天”的瞬間，意在表現(xiàn)什么呢？第一，呈現(xiàn)紀念這一歷史時刻。第二，表現(xiàn)這一刻的艱難和艱辛。第三，表達作為中國人的民族自豪感。三個段落依次寫艦載機“一著前的瞬間”、“一著時的瞬間”和“著1504對比梳理明特點04對比梳理明特點16通過對本單元幾篇新聞的學習，利用表格，簡要梳理常見新聞體裁的一般特點。消息新聞特寫通訊時效性報道對象篇幅表達方式強一般較弱新聞事件整體新聞事件的某一場景新聞事件整體及細節(jié)比較短比較靈活較長以記敘、說明為主以記敘、描寫為主綜合運用多種表達方式通過對本單元幾篇新聞的學習，利用表格，簡要梳理常見新聞體裁的17一著驚海天一著驚海天181.與消息和新聞特寫區(qū)分，掌握通訊這一新聞體裁。2.學習通訊注重細節(jié)描寫和夾敘夾議的寫作特點。3.體會通訊中作者明確顯豁的情感表達，潛移默化中培養(yǎng)學生的愛國情感和民族自豪感。學習目標1.與消息和新聞特寫區(qū)分，掌握通訊這一新聞體裁。學習目標19“現(xiàn)場”播評初感知緊扣標題深領(lǐng)會通讀課文寫消息010203目錄CONTENTS對比梳理明特點04“現(xiàn)場”播評初感知緊扣標題深領(lǐng)會通讀課文寫消息010203目2001通讀課文寫消息01通讀課文寫消息21通讀課文，小組分工寫消息。如何用一句凝練的話來概括這則新聞？（標題部分）如何用兩百字以內(nèi)的一小段文字概括這則新聞？（主體部分）如何用幾句簡潔的文字來概括這則新聞？（導語部分）通讀課文，小組分工寫消息。如何用一句凝練的話來概括這則新聞？2202“現(xiàn)場”播評初感知02“現(xiàn)場”播評初感知23正常的起飛或者著陸需要3000米的長度，航母長300米，艦載機空中看航母，郵票大小，而且是移動的；著艦的一剎那飛行員不是減速而是要加速，以防被阻攔鎖勾不住時再次起飛；飛行員承受巨大的慣性壓力，血液上涌，近乎窒息死亡的感覺。正常的起飛或者著陸需要3000米的長度，航母長300米，艦載24根據(jù)課文內(nèi)容，分小組分階段模仿記者現(xiàn)場報道。戰(zhàn)艦航行、等待戰(zhàn)斗機（開端）艦機協(xié)調(diào)、準備降落（發(fā)展）戰(zhàn)機下降、成功著艦（高潮）人群狂歡、爭相慶賀（結(jié)局）根據(jù)課文內(nèi)容，分小組分階段模仿記者現(xiàn)場報道。戰(zhàn)艦航行、等待戰(zhàn)25根據(jù)課文內(nèi)容，模仿直播間新聞評論員做新聞補充和評論。艦載機著艦的難度和風險航母艦載機上艦的歷史意義根據(jù)課文內(nèi)容，模仿直播間新聞評論員做新聞補充和評論。艦載機著2603緊扣標題深領(lǐng)會03緊扣標題深領(lǐng)會27用文章里的一句話來凝練播報和評論的內(nèi)容?！耙恢@海天”包含兩層關(guān)鍵信息。第一，“一著”，即艦載戰(zhàn)斗機著陸。第二，這“一著”具有“驚海天”的氣勢和效果。用文章里的一句話來凝練播報和評論的內(nèi)容?！耙恢@海天”包含兩28文章是怎樣緊扣標題，表現(xiàn)這兩層意思的？分小組朗讀品析關(guān)鍵語段的描寫。①發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。文章是怎樣緊扣標題，表現(xiàn)這兩層意思的？分小組朗讀品析關(guān)鍵語段29②聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。②聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，30③記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。第①段寫艦載機即將“一著”的狀態(tài)，具有“驚海天”的氣勢。第②段寫艦載機“一著”時的狀態(tài)，同樣表現(xiàn)“驚海天”的氣勢。第③段寫“一著”的結(jié)果，是一段象征性的描寫。③記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大“V”字：阻31三個段落依次寫艦載機“一著前的瞬間”、“一著時的瞬間”和“著艦后的狀態(tài)”，是文章最能表現(xiàn)“一著驚海天”的關(guān)鍵段落。那么，作者描寫“一著驚海天”的瞬間，意在表現(xiàn)什么呢？第一，呈現(xiàn)紀念這一歷史時刻。第二，表現(xiàn)這一刻的艱難和艱辛。第三，表達作為中國人的民族自豪感。三個段落依次寫艦載機“一著前的瞬間”、“一著時的瞬間”和“著3204對比梳理明特點04對比梳理明