初三·暑期領英初三物理講義·初三物理講義·領英班2019文科理科一起學文科理科一起學，一起學是一起教育科技旗下中小學學科輔平臺。采用互動教學模式，讓任淀的6000萬中小學生海量學習數(shù)據(jù)，以“個性化學習”為本，同步課內基礎知識，外延素養(yǎng)，幫助孩子更科學地獲取學科知識，提升學習，養(yǎng)成主學習能力?！阂黄饘W重視孩子第第1 第２ 比熱 第3 熱 能量和能 第4 兩種電 第5 電路及串并 第6 電流和電流 第7 電壓和電壓 TOC\o"1-1"\h\z\u第８ 電阻和變阻 第９ 歐姆定 第10 電功 明沒日的科技應用。學， 直徑、體積很?。喝绻逊肿涌闯汕蛐危渲睆揭?010m為單位來量度，通常一個質量很?。?個水分子的質量約為31023g分子間有間隙：組成物質的分子并不是一個緊挨著一個排列的，分子之間存在間隙。實驗：證明分子間有間隙實驗現(xiàn)象：水與混合后，總體積減小(比水與的體積之和?。?，這是因為分+≠+=第講第講知識點2子熱

?? 擴散現(xiàn)象表明：一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，同時還說明分子之間有間隙。③擴散現(xiàn)象是由于分子不停地運動形成的，并不是在宏觀力的作用下發(fā)生的，分子的3分子間距離大于10只能在平衡位置附運動，又可以移動十分微弱，可除碰撞外，均做勻第1講 環(huán)境，塵土滿天 C．臟水中細菌在運 D．鐵鍋放久了會生 打開酒瓶，瓶口能聞到第1講第1講 ，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，緊緊壓在一起，在下面吊一個重物都不能把它們拉開。這個實驗事實說明（ ）?物質是由分子構成 C．分子之間存在引 D．分子之間存在斥 走進花園聞到花 C．看到煙霧在空中彌 D．水和混合總體積變 第1第1講2015年2月28日，央視《穹頂之下》 中的PM2.5是指直徑小于或等于2.5μm（即2.5106mm）的顆粒的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣。演示擴散現(xiàn)象時應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在 方。（選填“上”或下）抽玻板，常下過 “s“n“0n）可明觀到下個子氣的色勻。 ??Ⅱ?Ⅱ ? ????

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?喟?Ⅱ?第1講。 （或“小于”）??知第1講。 （或“小于”）??知識點1內能模塊模塊動能。分子由于運動而具有的能叫分子動能。物體的溫度越高，分子運動得越快，它們的動內能是指物體的內能，不是分子的內能，是物體所有分子共同具有的分子動能和第1講第1講**熱傳遞是把內能由溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，而不是由內能多的物體傳遞不同的物體或物體的不外界對物體做功，物體物體對外界做功，物體知知識點3熱量高溫物體放出熱量，內能減少，溫度降低;低溫物體吸收熱量，內能增加，溫度單位：熱量和功都用來量度物體內能的改變，所用的單位相同，功的單位是焦量的單位也是焦耳，內能的單位也是焦耳，符號是J第1第1講****熱量是在熱傳遞過程中，能量(內能)**熱量的多少與物體能量(內能)**(或放出)熱量后，溫度不一定改變，如晶體在熔化(或凝固)宏觀上：表示物體的冷熱程度;微觀上：反映物體中大量分子在熱傳遞過程中，其熱運動的動能與分攝氏度焦耳（J焦耳（J熱傳遞可以改變物體的內能，使其內能增加或減少，但溫度不一定改變如晶體的熔化、凝固過程)，即物體吸熱，內能會增加，物體放熱，內能會減少，但物 第1第1講 柴火燒 第1講 第1講A．一定降 C．一定不 D．可能降低也可能不 C．一塊0℃的冰融化成0℃的水，內能增加 ，將一根鐵絲用手快速反復彎折，鐵絲彎折處會發(fā)熱，彎折越快、時間越長，鐵 第1講在下圖的漫畫中，老人和小孩的感覺雖然不同，但從科學的角度看，兩幅圖都說明 第1講??如圖中甲圖所示，將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的ⅠⅠAB 水的初溫 ℃；熱奶的末溫 ℃ 第1講第1講空氣中PM2.5形 D．0 第1第1講 部則科概和部則科概和學念隨的的之歷歷而史史來不。的僅當數(shù)是我學—們描連進述串入，的另它事—也實個是、新—規(guī)。第２講比熱容知識點1比較不同物質的吸熱情取兩只相同的燒杯分別裝入500g水和50g的電加熱器加熱。①使它們被加熱的時間相等，觀察并讀出溫度計的示數(shù)；②讓他們被加熱下 Ⅰ分析論證：(加熱時間相同)，食用油升高的溫度比水高；使它們升高的溫度相同，對水加熱的時間更長一些，表明水和食用油的吸熱本領不同。知知識點2比熱容第2講定義：一定質量的某種物質，在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比，叫這種物質的比熱容。比熱容用符號第2講**11℃時所放出的熱 單位：J/(kgC)，讀作：焦每千克攝氏度，有時比熱容單位也可寫作J/(kg**比熱容是物質自身的性質之一，它反映了不同物質吸、放熱本領的強弱，利用物質4.2103J/(kg℃)，其物理意義是：質量為1kg的水，溫度升高(或降低1℃時所吸收(或放出)的熱量為4.2103J。**對于同一種物質，比熱容的值還與物質的物態(tài)有關，同一種物質同一物態(tài)下的比熱容是一定的，但在不同物態(tài)下，比熱容是不相同的。**物質的比熱容不隨物質的質量、吸收(或放出)熱量的多少及溫度的變化而變化；只要是同種物態(tài)的同的物態(tài)，不其形狀質量、溫度高低、放點如何，熱容一般**水的吸(放)**知識點知識點3**Q吸cm(tto**Q放cm(to熱量計算的一般公式：Q**同一公式中各物理量的單位務必**公式適用于物態(tài)不發(fā)生變化時物體升溫(或降溫)過程中吸熱(或放熱）第2講第2講**解題時要認真審題，注意文字敘述中升高t℃、升高了t℃，降低t℃、降低了t℃對應的是溫度的改變量，而升高到t ℃、降低到t ℃對應的是物體的末溫為t 利用熱量的計算公式，不僅可以計算物體吸收(或放出)熱量的多少，還可以計算物質的比熱容c、質量m、溫度變化t等。公式為cQ/mtmQ/cttQ/cm4.熱平衡方程：“達到熱平衡”。用公式表示為QQ放) 的方式改變的。如果水的質量是1kg，初溫為20℃，雞蛋取出時水溫為30℃，則水吸收的熱量為多少？能的。若不計熱量散失，則水吸收的熱量答案：熱傳

cmtt04.2103J/(kg℃)1kg在比較兩種不同液體吸收相同熱量后溫度升高快慢的實驗中，需要控制一些變量，下列各控制內容，有必要的是（ ）加熱時所用燈里裝有的量必須相等第2講 第2講 一杯水倒去一 C．一塊鐵加工成鐵 D．15℃的水變成45℃的對公式c

的理解，下列說法正確的是 生物體內水的比例很高，有助于調節(jié)生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對生物體造成損害。這主要是因為水的（ ）密度較 D．沸點較質量相等的銅塊和鋁塊，升高相同溫度時（已知c鋁c銅），則有 兩者吸收的熱量一樣 C．鋁塊吸收的熱量 D．無法比兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系。根據(jù)圖線可知（ ）0?第2講第2講有三塊金屬塊，它們的質量相同，比熱容之比c甲:c乙:c丙3:4:5，讓它們吸收相同的熱 3:4: B．5:4: C．11 54

D．20:15烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻很涼爽；傍晚，沙子很快涼了，但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件下，沙子和海水的溫度不一樣的原因是（）A．沙子的密度比海水的密度大蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸饅頭時，為了避免手被燙傷，要先用手蘸一下水他樣的要理（ ） 第2講12．（多選）用相同的燈分別對a、b兩液體加熱（如圖甲），根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖（如圖乙在相同的時間內兩液體吸收的熱量相等，不計液體熱量散失，分別用a、b、a、b表示a、b兩液體的質量和比熱容，則結合圖中信息作出的下列推斷正確的是第2講??a???ab

??abmambcaCcacbma

mambcaDcacbma水的比熱容為4.2103J/（kg℃將4kg的水倒掉一半剩下水的比熱容 J/kg℃）；初溫為30℃、質量為2kg的水吸收2.1105J的熱量后溫度將升高 比熱容J/（kg比熱容J（kg銀0.140.92水4.2冰由于水比沙石的比熱容大，相同質量的水和沙石，吸收或放出相等的熱量，水升高或降低的溫度比沙石 ，所以沿海地區(qū)的晝夜溫差比內陸地區(qū) 。（兩均選填“大”或“小”）一杯質量為0.2kg的水，溫度從70℃降到20J，水的比熱 冷卻食品時，0℃的水與0℃的冰相比，用 是。某學校鍋爐用天然氣作 給水加熱。已知天然氣的熱值為4.0107J/m3（不計熱量完全燃燒 的天然氣可以獲得多少熱量1000kg30第2講第2講經常下廚的小關發(fā)現(xiàn)，同時用相同的燃氣灶加熱質量相等、初溫相同的水和食用油，油的溫度總是升高得快些。這是因為（） 質量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖線。據(jù)圖線可知（ ）????????? A．液體的內能比乙的．溫度升高液體分子運動變第2講甲液體的比熱容比乙的 D．乙液體的比熱容第2講水4.2鋁0.88水4.2鋁0.880.840.92銅0.39 第2第2講 講?！獙嵖茥l—實科條驗學腿?？孔哂袃稍跁r條前—腿面條走。腿路只走，有在—使前是用面理兩，論條有，腿時—，另是3講熱機能量和模塊模塊知知識點 熱第3第3講 等內燃機：直接在發(fā)內燃燒產生動力的熱機叫內燃機。主要有 機和柴油機知知識點機定義 工作過程：機在工作時，活塞在汽缸內往復運動，活塞從汽缸的一端運動到汽缸的另一端，叫一個沖程。▽機的一個工作循環(huán)由四個沖程組成，分別是吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排▽在四個沖程中，只有做功沖程是燃氣對外做功，將內能轉化為機械能，其他三個沖程?? ?? 知知識點3柴油機主要構造： 第3講工作過程第3講 機點燃式（火花塞點火）（內能①都是在汽缸中燃燒;②機的火花塞與柴油機的噴油嘴的工作時刻都是壓縮沖程末;③都是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程 自行 C．腳踏 D．皮筏第3講第3講A． B．C． D． 活不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用機作為發(fā)，如圖是四沖程機的工作循環(huán)示意圖，下列說法中不正確的是（ ? ? 一般 機的一個工作循環(huán)分為四個沖程，每個沖程都伴隨著能量的轉移或轉化，其中主要將機械能轉化為內能的沖程是（ ）吸氣沖 D．排氣沖在四沖 吸氣沖 D．排氣沖第3講第3講 機和柴油機有很多的異同點，下列有關四沖程機和柴油機的異同點說法不正確的是（ ） 在的四幅圖中，甲、乙是兩個演示實驗示意圖；丙、丁是四沖程機工作過程中的兩個沖程示意圖。與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實驗； ?第3講一臺單缸四沖程的機工作過程中，將機械能轉化為內能的是 第3講模塊模塊知知識點的熱單位：焦每千克，符號為J/kg熱值的物理意義：表示一定質量的在完全燃燒時所放出熱量的多少。如木炭的熱值為3.4107Jkg，它表示kg的木炭完全燃燒時所放出的熱量是3.4107J。同種的熱值相同，不同種的熱值一般不同。燃燒放出熱量的計算：如果用m表示質量，用q表示該種的熱值，用Q放表示完全燃燒時所放出的熱量，則Q放mq。其中：mkg，q的單位是J/kg，Q放的單位是J。▽的熱值在數(shù)值上等于1kg某種完全燃燒放出的熱量▽“某種”說明熱值與的種類有關▽熱值是反映所有能燃燒的物質的一種性質，反映了不同在燃燒過程中，化學能轉化為內能本領的大小，也就是說，熱值是本身的一種性質，它只與的種類有關，與的形態(tài)、質量、體積、是否完全燃燒、放出熱量多少均沒有關▽計算氣 完全燃燒時放出的熱量用Q放Vq。其中V的單位是m3，q的單是Q的單位是J知知識點2熱機的效第3講▽的利用率：有效利用的熱量與完全燃燒 的總能量的比值，叫的利用率，即第3講Q 熱機燃燒能 ??????? ????????????? ????????????? ????????熱機的效率：用來做有用功的那部分能量(即轉化成有用的機械能)與 出的能量之比，叫熱機的效率，其計算公式為W有用。▽使充分燃燒▽提高的綜合利用率，采取集中供▽充分開發(fā)利用污染少和無污染的能源，如▽在內燃機排氣管上安裝，以減少噪聲污染第3講第3講下列關于熱值的說法正確的是 2kg1kg 煤燃燒放出3105 的熱量，則煤的熱值為3105 ??????

B． C． D． 盡量使充分燃燒將一瓶用去三分之一，則剩余的密度、比熱容和熱值 第3講第3講 ，2016年7月，我國將發(fā)射全球首顆量子通信。發(fā)射衛(wèi) 熱 ．比熱容 D．以上說法都不正 甲消耗的多于乙消耗的2017年5月18日，中國科學家首次在試采可燃冰取得成功，實現(xiàn)了我國天然1015倍計算。[c水4.2103J（kg℃），天然氣的熱值q7.0107J/m3]體積 的可燃冰完全燃燒放出的熱量為多少90%被質量為100kg第3講第3講模塊知知識點1能量的轉能量的存在形式：能量的轉化：不同形式的能在一定的條件下可以相互轉化。例如，摩擦生熱是機械能轉化為內能，水電站里的水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電是機械能轉化為電能。能量的轉移：能量可以從一個物體轉移到另一個物體，也可以從物體的一部分轉移到另一部分。知知識點2能量守恒定內容：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到其他物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變，這個規(guī)律叫能量守恒定律?；瘜W到地質、生物，大到宇宙天體，小到原子核，只要有能量轉化，就一定服從能量守▽能的轉化，是指通過做功使能的形式發(fā)生了改變，是一種形式的能轉化為另一種形第3講第3講 各種形式的能量都不是孤立的，它們可以在一定條件下發(fā)生轉化，且能量的轉化是有方向的，下面幾幅圖按能量轉化的順序，排列確的是（ ） ?? ?? 動車組列車進站前的過程分為兩個階段進行：第一階段采用“再生剎車”技術，速度從250km/h減至90km/h，這期間停止動力供給，列車依靠慣性繼續(xù)前行，并帶動發(fā)電機發(fā)電；第二階段采用機械剎車，速度從90km/h開始不斷減小直至停止。關于列車進站過程中的能量轉化，下列說法中正確的是（）D第3講 第3講 。 研發(fā)列為國家重大科技專項。下列我國“陸、海、空、天”裝備中 中國高鐵交流異步牽引電B．052D型燃氣輪 渦扇15煤油發(fā)D．長征五號火箭液氫 關于內燃機，下列說法正確的是 內燃機的實際工作效率可達 第3講第3講 燃 千克某 A．因為能量是守恒的，所以人類社會不存在能源B．人們對能的開發(fā)和利用，說明能量可以憑空產生 4講兩種電定義：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。這時物體帶的是靜電，就說物體帶第4講第4講【例】干燥的天氣里將毛衣摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會看到如圖所示的令人驚奇的現(xiàn)象，這是由于氣球摩擦后 不帶知知識點2兩種電生活實例將兩個氣球與同一件衣服摩擦后，帶上同種電荷，相互靠近時，由于同種電荷相互排斥而張開一定角度(如圖甲)；用干燥的毯子將長毛的小狗起來并來回摩擦，結果小狗的長毛豎了起來(如圖乙)，也是同種電荷相互排斥的緣故。 電荷量：電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷。電荷的單位是，簡稱庫，符號是C第4講【例】自然界中存在兩種電荷，人們把絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫第4講②電風扇轉久了，扇葉上容易附著灰塵③穿著化纖衣服的人晚上服時，常會看到閃光并聽到響聲④吸塵器能夠把地上的碎紙屑吸起來。在這幾種現(xiàn)象中，屬于摩擦起電現(xiàn)象的是） 一定不帶 ?? ? ?原子核對核外電子有作用，核外電子繞核運動6?第4講第4講?– 原子核中沒有哪種微粒（質 D．以上都不5．2017年底，“”號 在指令下，計算機重新啟動， C．電 原子 D．電 質 一個物體不帶電，是因為它 沒有電 C.缺少電 4不同物質的原子核電子的本領不同兩個物體互相摩擦時，哪個物體的原子核電子的本領強，它就容易得到電子而第4講摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電子從一個物體轉移到另一個物體，使正、負電荷分開，如圖。同種物質摩擦不電，原因種物質的原子核電子的領相同，第4講??喋+ 用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會帶電，經檢驗梳子帶的是正電荷。下列說法中正確的是（ ）負電的橡膠棒，靠近吸管A端，A端會遠離橡膠棒。實驗中 AA?B?第4講 第4講知知識點5驗電器驗電器是檢驗物體是否帶電的儀器。它是由金屬球、金屬桿、金屬箔等幾部分組成的，如圖。???侸它的原理是同種電荷相互排斥。當用帶電體接觸驗電器的金屬球時，就有一部分電荷轉????? ，用被毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的兩片金屬箔張，?????如圖，用帶電棒接觸原來不帶電的驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔張，下列判正的（ ）??? 第4講第4講??用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球（，發(fā)現(xiàn)驗電器的兩個金屬箔片開以說正的（ ??知知識點6導體與絕緣 (1)金屬導體容易導電是因為導體中有大量的電子，它們受原子核的力很小，能夠從導體的一部分移到另一部分；(2)絕緣體中，電荷幾乎都被在原子的范圍內，不3．導體和絕緣體之間沒有界限，玻璃在常溫下是絕緣體，而在高溫下會變成導體 第4講第4講 D．導體易導電是因為有正電荷 高壓輸電網(wǎng)中的鐵架與導線之間必須用絕緣材料連接，由于長期在室外，要求這 鋁合 D．陶 導 知知識點 電（2）形成電流的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷，還有可能是正、負電荷同時向相反方向定向移動。在金屬導體中，定向移動的是帶負電荷的電子；在酸堿鹽的水溶液中，定向移動的有帶正電的正離子和帶負電的負離子。–– 第4講–– 第4講–––––––––––––––??喏??––––?????Т喝????? ????喝??????喏???????典典例精 在原子中，帶負電的粒子是 原子 D．電摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正、負電荷分開，（）第4講B．電子從橡膠棒轉移到了毛皮第4講里常常用驗電器來檢驗物體是否帶電。用帶正電的玻璃棒接觸驗電器的金屬球可以發(fā)現(xiàn)驗電器原來閉合的兩片金屬箔張開一定的角度， 。以下判斷中正確是（）??? 硬幣、鹽水、鉛筆 C．玻璃球、鹽水、鉛筆 D．橡皮、食用油、鉛筆 高速飛行的飛機與空氣發(fā)生摩擦容易帶上了電荷，著陸時若電荷不轉移，容易危及地勤的生命，所以飛機的輪胎常用 （選填“導體”或“絕緣體”）材料做成，避免造成危害。第4第4講 樣樣·M · 5講電路及串并模塊模塊知知識點1電路的構電路：把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流可以流過的路徑。一個完整的電路包括電源、用電器、開關和導線四種電元件，。第5講第5講提供電能的裝置，將其他形式的能用電來工作的設備，將電能轉化為用來接通或斷開電路，起控制電路1.關于電路，下列說法中不正確的是 2．（多選）塑料外殼電筒的構造 第5講第5講電 D．用電是一只磁控猴子，只要你拿走它手上的香蕉，它就不停地大吵大鬧；你把香蕉還給它，它就停止吵鬧。香蕉的作用相當于路中的（ ）導 D．2第5講第5講?"?.7???▽畫電路圖時，一般從電源的正極開始，沿電流的方向依次畫出元件符號，并用導線連12 圖中的電路正確的是 LLSSLSSL第5講L第5講SL知知識點3通路斷路短路▽局部短路：用導線把電路中某一部分兩端連接起來，這樣電路會部分短路，可以利用電源短路---導線不經過用電器直接跟電源兩用電器被短接---當電路中有多個用電器時，的電路，閉合開關S1和S2后，下列分析正確的是 ??L小燈泡亮、電鈴 第5講第5講的電路中，開關S閉合后，兩個燈泡都發(fā)光的是 S SS

S ，若開關S閉合后，燈L1、L2均不亮， 當她將導線連接在燈L1兩端時，兩燈均不亮，將導線連接在燈L2兩端時，燈L1亮而燈L2不亮。由此可判斷（ 燈L1短 B．燈L2短 C．燈L1斷 D．燈L2斷，A、B兩端接在電源上，當只合上開關S1時，能亮的燈 ；當S1 都合上時，能亮的燈 模塊模塊知知識點1串聯(lián)電L1和L2組成串聯(lián)電第5講第5講▽電流依次通過每一個用電器，各用電器的工作互相影響，一個用電器因斷路停止工知知識點2并聯(lián)電?定義：用電器的兩端分別連在一起，然后接到電路中，說這些用電器是并聯(lián)的，如圖所示，1和?

▽干的開關電路的用電器，支的開關只控制本支的用電器知知識點3電路圖與實物圖的對應畫▽對于串聯(lián)電路，先確定電流的路徑，從電源正極開始，沿電流方向逐個用符號代替各第5講第5講根據(jù)電路圖連接實物圖時，應先認真觀察、分析電路，沿電流方向逐個分析各元件的如圖，開關能同時控制兩盞燈，且一盞燈的燈絲斷了也不影響另一盞燈工作的電路 S S

S SS S小聰觀察家里的冰箱，發(fā)現(xiàn)冰箱的燈在開冰箱門時亮，關冰箱門時滅；冰箱的壓縮機則在需要制冷時才工作關于冰箱里的燈和壓縮的連接方式下列判斷正確的（ A．一定是串聯(lián) B．一定是并聯(lián)C．有時是串聯(lián)，有時是并 九年級的想為敬老院的老人設計一個呼叫電路。他們的設想是：同一房間內兩位老人都能單獨控制同一只電鈴且能讓值班室的區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的。下圖中的四個電路，符合設想的是（ ）第5講第5講LSS SS 舉重比賽有甲、乙、丙三個裁判，其中甲為主裁判，乙和丙為副裁判。若裁判認定杠鈴已被舉起，就按一下自己面前的按鈕。要求主裁判和至少一個副裁判都按下自己面前的按鈕時，指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮。以下符合這一要求的電路是（）?L?LL ?L ?L ?LL? L?第5講的電路圖中，要使燈泡L1和第5講只閉合 B．同時閉合S1和S3，斷開C．同時閉合S1和S2，斷開 D．只閉合有一個看不見情況的小盒（如圖甲），盒上有兩只燈泡，由一個開關控制，閉合開關兩燈都亮，斷開開關兩燈都滅；擰下其中任一燈泡，另一燈都亮。圖乙中，符合要求的電路圖是（）SSSSSSS SSL LSSS

S S第5講自動售票車后門兩側的扶手上各裝有一個紅色按鈕（ 只要按下其中任何一個按鈕，裝在車內的電鈴就會響起，以提醒停車。選項圖所示的電路圖符合第5講? ???如圖為家的一個帶開關、指示燈和多個插座的接線板。接線板上的指示燈和插座 聯(lián)；把接線板的插頭家庭電路中的插座時閉合接線板上的開關， ???（電 即開冰箱門時照明燈亮、關冰箱門時照明燈滅。請在圖中用筆畫線連接好符合上述特點的電箱作路。?? 第5講第5講 槽中，房間內的燈和插座才能有電。房卡的 電 D．用電，開關S閉合時，可能發(fā)生的現(xiàn)象是 L1被燒 B．L2被燒 D．L1發(fā)光、L2不發(fā)如圖是某校園十佳歌手海選裁判亮燈電路圖，三個裁判分別控制對應的開關，同意選手晉級，閉合相應開關，若綠燈亮起表示選手晉級，綠燈未亮表示選手不能晉級。則下列????有關選手能否晉級的說法正確的是 第5講第5講汽車轉向前，會撥動轉向橫桿，同側的前后兩個轉向燈就會同時閃亮、同時熄滅，但其中一個損壞時，另一個仍能正常工作，列說法正確的是（ ） 閉合開關S1S3，斷開開關S2時，燈L1L2閉合開關S2，斷開開關S1S3時，燈L1L2閉合開關S1S2，斷開開關S3時，燈L1L2同時閉合開關S1S2S3 第5講第5講 。當汽車啟動時，S1閉合，日間行車燈L1，立即亮起，再閉合S2，車前大燈L2也亮起。圖所示的電路圖中符合這 第5第5講 · · ·業(yè)· 6講電流和電流知識點1電流的大It電流單位 ，簡稱安，符號是常用單位：毫安（mA）微安（A）單位換算：1A103mA106A可達2105第6講第6講 C． D．某家用電器正常工作時的電流約為10A，該電器最可能是 電視 D．空知知識點2電流表使AA0~0~”接線柱流出禁：將電流表直接與電源正負極相連第6講第6講 指針偏轉角度變 D．指針反向偏某同學在使用電流表測電流時，如果在閉合開關前，他發(fā)現(xiàn)表針是向左邊偏轉的，則這是因為 ；如果閉合關后，他發(fā)現(xiàn)電流表指針是向左邊偏轉的，則這是因為 。知知識點3電流表讀若指針偏轉相同，則大量程示數(shù)是小量程示數(shù)的5倍，電流表的示數(shù)是（ –– B．第6講C．可能是0.3A，也可能是 D第6講有0~0.6A和0~3A兩個量程的電流表，在某次測量中使用0~0.6A量程，從0~3A量程的刻度盤上發(fā)現(xiàn)指針正好指在2.3A的刻度線上，則測得實際電流的大小為（ B． C． D．知知識點4電流表測電流表測量對象判定方法：將電流表斷開，分析哪些用電器不能正常工作，則斷開的-A–--–A，圖中兩燈規(guī)格不同，能測出通過燈 -A–--–A-A–---A–--A–-–A –----–----–---––A--）-A.通過小燈泡L1C．通過小燈泡L1和L2的電B．通過小燈泡L2）-–-第6講-–--–-5II1I2并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，即I干I1I2 第6講第6講C．暗的燈電流 D．無法確，一根粗細不均勻的導體，AB段的橫截面積是BC段橫截面積的2AB段和BC段的電流分別為IA和IC，則IA、IC的大小關系是 AABCIA

2IA --S如圖甲所示的電路，閉合開關，兩燈泡均能發(fā)光。電路中兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示，通過燈泡1和--S 00

A

1.2A， B．1.5A，C．0.3A， D．0.3A，9A，則通過燈泡L1的電流 A，通過燈泡L2的電流 A第6講第6講0.03 B．0.3C．3 D．30兩個學生用電流表測量電路中的電流，一學生接入電路的是0~0.6A這個量程，而另一個學生卻按0~3A這個量程讀得1.2A，那么實際測得的電流應是（ B．C． D． –電流表燒壞，燈不 D．電流表有示數(shù)，燈不的電路中，L1和L2是規(guī)格不同的兩個燈泡，開關閉合后，電流表的示數(shù)是0.4A，則 第6講通過燈泡L1第6講通過燈泡的L2電流是通過燈泡L1和燈泡L2的電流之和是通過燈泡L1和燈泡L2的電流相等，都是，開關閉合時電流表示數(shù)為0.4A，若通過L1的電流為I1，通過L2的電流為I2，則 AASI1I2 B．I1I2C．I1 I2 D．I1 I2 ，兩個小燈泡L1、L2串聯(lián)，閉合開關S，L1發(fā)光，L2不發(fā)光。發(fā)生這一現(xiàn)象 SS通過L2的電流比L1 B．L2發(fā)生了斷C．L2發(fā)生了短 D．L1發(fā)生了短A電流表AA"""" A B C 第第6講 -但擁原現(xiàn)要在有始與的漫的和真一長最幼實件的為稚的事科珍的物就學貴，質是生的世-但 我它 們它·仍比然，有懂是還的得我·仍比然，有懂是還的得我是科的們相學最所當發(fā)重7講電壓和電壓知識點1電壓基電壓的作用： 單位：伏特，簡稱伏，字母常用單位：千伏（kV）毫伏（mV）單位換算：1V103kV103mV （2）閉合回路（通路可達106第7講第7講C．我國家庭照明電路電壓為220V關于電壓的說法中正確的是 電壓使電路中形成電流，而電源是提供電壓的裝置，不同的電源在電路兩端形成的電壓都相同市面上出售的干電池的規(guī)格有1號、2號、5號、7號，下列說法正確的是 171257 D．對安全的電壓是不高于第7講 V，對安全電壓為 V．教室內日光燈正 V，日光燈與控制它的開關之間是 第7講知知識點2電壓表使VV0~0~”接線柱流出第7講如圖為某同學測量第7講1123–4A． B． C． D．?? 電路中甲乙兩處分別接入電流表或電壓表當S閉合后為使兩燈均能發(fā)光， ?? VL 電路中，閉合開關S，燈泡發(fā)光，電路正常。若將電壓表與電流表交換位置， VLAAS知知識點3電壓表測第7講第7講在）A.燈L1B．燈L2D．燈L1和L2的總電在的電路中，能正確測出燈兩端電壓的是S）SV –V –VVSSV V 將兩個規(guī)格不同的燈泡L1、L2串聯(lián)接在電源上。 燈泡L1兩端的燈泡L2兩端的第7講燈泡第7講知知識點4串并聯(lián)電路電壓特串聯(lián)電路中電源電壓等于各用電器兩端電壓之和，即U源U1U2U源U1U2 ，電源電壓6V保持不變，當開關S閉合時，燈泡L1、L2均正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為2.5V，則燈泡L1兩端的電壓是（ VVS B． C． D．在圖（a）所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為（b）R1和R2兩端的電壓分別為 S00 第7講電阻R1兩端的電壓1.2V B．電阻R2兩端的電壓4.8VC．電源電壓為6V 第7講U1U2U3I1I2、I3，它的結構，以下對各數(shù)據(jù)的分析正確的是 R2U1U2C．U1U2

I1I2的電路閉合開關后，兩燈都正常發(fā)光，但L1比L2亮，則 VVV1示數(shù)大于V2V1示數(shù)小于V2若一導線接在L1兩端，則L1不亮，L2若一導線接在 兩端，則電源短兩只電阻分別標有“20V2A”和“5V1A”字樣，若將它們并聯(lián)接入電路，則該電路電源電壓最大應為（） B． C． D． 第7講第7講下列估值最符合實際的是 一節(jié)干電池的電壓約為5V B．通過家用電冰箱的電流約為1AC．我國家庭電路的電壓約為1.5V D．通過家庭節(jié)能燈的電流約為2A如圖的電路中，當S閉合時，L發(fā)光，則P、Q兩表應是 SSQLPP為電壓表，Q為電流 B．P、Q均為電壓C．P為電流表，Q為電壓 D．P、Q均為電流 按圖所示連接了電路，電壓表和燈L1并聯(lián)，測得燈L1兩端的電壓為U1?，F(xiàn)在他想改測燈L2的電壓U2，：只須將電壓表接A的一頭改接C即可。這種說法正BCAV由兩個燈泡一個開關和電（電壓為3V組成的電路中閉合開關后兩個燈泡都發(fā)光， ③如果兩個燈泡兩端的電壓都小于3V④如果一個燈泡兩端的電壓等于3V只有①②正 D．只有③④正第7第7講 能間限遠有里的不功你，夠成會它。圓逐在物滿漸緩理的了慢是感解中覺一進 · ·

多說認在的物為我時理沒的候學有一，越任生你來何中會越理我發(fā)深由從現(xiàn)奧可來自了以沒己，驕有所當傲驕知你。傲道了對過的解我，遠更來第８講電阻和變阻模塊模塊知知識點1電阻?????第8講?????第8講導體的電阻用字母R表示，在電路圖中用符 表示歐姆，符號是，還有千歐(kΩ)，兆歐(MΩ)。它們之間的換算關系是：1103kΩ106MΩ常見電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐；日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐；電流表的內阻為零點幾歐；電壓表的內阻為幾千歐；皮膚干燥時電阻可達十萬歐，皮膚潮濕時電阻約為幾千歐。 知知識點2影響電阻大小的因電阻是導體的屬性，它的大小只與材料、長度和橫截面積有關，與導體兩端的電壓和通導體的電阻還與溫度有關。也有少數(shù)導體的電阻隨溫度的升高而減小，如石墨。，在探究影響導體電阻大小因素的實驗中，導線a、b、c粗細相同，b、dabd該實驗是通過觀 的示數(shù)間接比較導線電阻的大小選用導線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體 有關第8講選用導線b、第8講選用導 有關––????????提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如表長度/m橫截面積ABCD按照圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上 為了驗證上述猜想③，應該選用 兩根電阻絲進行實驗如果選用為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜 （填序號如果選用為A、B兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電阻絲A接入時電流表示數(shù)較大， 以上研究問題的科學方法是采用 MN第8講在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就 了輸電線的電阻，從而可以 輸電線MN第8講長度相同的鎳鉻合金絲A比鎳鉻合金絲B粗得多，它們以某種方式連入同一個電路，如圖所示。如果鎳鉻合金絲A和B的電阻分別為RA和RB，此時通過它們的電流分別為IA和IB，則有RA RB，IA IB．（選填“”、“”或“”） 一段1m長的電阻絲，下列做法能使它的電阻增大的是 A．對 B．長度拉伸為原來的2C．剪掉一 D．外表涂上絕緣材 模塊模塊知知識點1變阻器第8講第8講知知識點2滑動變阻 ABP ABP ?使用方法：滑動變阻器一般串聯(lián)在電路中。連接時應“一上一下”的把接線柱接入電路中。連接電路時應把滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處。牌上標有“1.5A

1.5A”的字樣，說明該滑動變阻器的最大阻值是20一個滑動變阻器銘牌上標有“ 2A”的字樣，它的含義是 0~50電阻最小值是50，允許通過的最大電流是電阻最小值是50，允許通過的最小電流是電阻最大值是50，允許通過的最小電流是 第8講第8講，當滑片P向右移動時，滑動變阻器連入電路的電阻變小的是 DCPABDCDCPABDCPABDCPABDCPABP D． 在 的電路中，要使滑動變阻器的滑向左移動時，燈光變暗，請你用筆畫線代替導線將滑動變阻器連入電路。––CPDABAPSAP DAB閉合開關前應移動滑片P，使變阻器連入電路中的電阻 ，閉合開關后，要想讓燈更亮些，則應將滑片P向 第8講第8講開始實驗后，甲同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一 丙同學緩慢移動滑片P時，看到燈忽亮又忽滅，這可能是 知知識點3電阻箱使用方法：將電阻箱的兩個接線柱接入電路中，調節(jié)四個旋鈕就能得到0~9999之間0 0 圖甲為某可調節(jié)亮度臺燈，圖乙為其用于調光的電位器結構圖，a，b，c是它的三個接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（）第8講第8講 b 若只將a、ba、cb、cB ，圖中A、B兩 。BAA 第8講是探究影響導體電阻大小因素的實驗裝置（導線的數(shù)量及連接可改變），演示板上的金屬絲長短粗細都相同，A、B和C都是鎳鉻絲、D第8講在圖示情況下，將B接線柱處導線改接在C在圖示情況下，連接B、C 溫 D．材電位器是變阻器的一種，它可以用來改變收音機的音量。買了一個電位器，如圖所示。如果把它與燈泡串聯(lián)起來，利用它改變燈的亮度，請仔細觀察，現(xiàn)想使滑動觸頭順時針轉動，燈泡變暗，下列連法正確的是（）??????AB第8講連接A、 第8講C．連接A、 D．以上都不正 CPDAAB5．（多選）使如圖中滑動變阻器的滑片P向左滑動時，電流表示數(shù)增大，M、N CPDAABA．M接C，N接 B．N接B，M接C．N接D，M接B或 D．M接A，N接C或 第8第8講 。自個種物能自個種物能為物然人謙時夠—理是類遜他清個學可活能的楚人對以動夠智地，我被的傳慧看他們人世達是到必來們界給多，須說認將每么當具有識會—的面有—的更個貧對足種，有人乏所夠神上吸，。存的秘帝引那如在智感是力么果的慧。不。這這事才作第９講歐姆定知識點知識點 電阻一定時，電流與電壓的關SASARV第9講第9講知知識點 電壓一定時，電流與電阻的關 在研究電流與電阻的關系時，先用5歐的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數(shù)第9講第9講 AV AV將變阻器滑片向左移動直至電壓表示數(shù)恢復3VC．將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數(shù)恢復3VD．增加電阻的數(shù)直至電壓表示數(shù)恢復3VASRV 的電路，分“保持電阻不變”和“保持電壓ASRVR換不同阻值的定值電阻R接入電路，調R的滑片到不同位置，使RRR3IRRUUI歐姆定律只適用于純電阻電路，比如含有電燈、電烙鐵、電飯煲、定值電阻、電阻絲等用電器的電路，但不適用于非純電阻路，比如含有電的電路第9講第9講 利用圖象法可以直觀地描述物理過程或物理規(guī)律，下列四個圖中能正確描述導體中的電

知識點知識點4 電阻等于各分電阻之和，即R總R1R2 電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和，即

1

第9講把兩個阻值不同的電阻R1和R2第9講A．介于兩個電阻之 B．可能等于其中的一個電 D．比任何一個電阻都要兩個標有“5 1A”和“10 0.6A”的定值電阻，將它們串聯(lián)起來時電路中總電 ，此時電源電壓最大允許為 V；若將它們并聯(lián)時干路電流最大允許是A一個滑動變阻器上標“50 1.5A字樣把它和30的定值電阻串聯(lián)起來接入電路， A．0~ B．0~ C．0~ D．30~ A．10、 B．30、 C．30、 D．1000、將電阻R與5歐的電阻并聯(lián)后總電阻小于1歐，下列判斷正確的是 A．R一定小于1 B．R一定大于1C．R可能大于1 D．R不可能為1電阻R1、R2并聯(lián)接在電源上，下列說法正確的是（ 把一根電阻為24的粗細均勻的電阻絲變成一個圓環(huán)并以 A． B． C． D．知知識點5比例計第9講U1:U2第9講由圖可得，在串聯(lián)電路中，根據(jù)UIR得，電阻R1兩端電壓U1IR1，電阻R2兩端電壓U2IR2，故U1:U2IR1:IR2R1:R2 UI2:I1由圖可得，在并聯(lián)電路中，根據(jù)IU得，通過電阻R的電流IU，通過電阻R

UI

U

R

12RRR12RRR

II U??S 的電路中，當開關S閉合，甲、乙兩表是電壓表時，示數(shù)之比U甲:U乙3:2；當開關S斷開，甲、乙兩表是電流表時，則兩表的示數(shù)之比I甲:??SA．1: B．1: D．3第9講某同學要把一個阻值為15、正常工作電壓為3V的燈泡接在9V的第9講A．串聯(lián)一只45的電 B．并聯(lián)一只45的電C．串聯(lián)一只30的電 D．并聯(lián)一只30的電 ?，F(xiàn)將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為6V的 543210A．乙兩端的電壓是2V D．甲乙兩端的電壓之比為1:2，燈L1和L2的燈絲電阻之比是1:2，則A1表和A2表的示數(shù)之比是 2A2A31:2?S?如圖，電源電壓U保持不變，在甲、乙兩處分別接入電壓表，閉合開關S，測得U:U31；斷開開關S，拆去電壓表，并在甲、乙兩處分別接入電流表，此時I?S?A．3 B．1: C． D．2:第9講第9講某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了的一 I 一根粗細均勻的金屬導線其電阻值為R B． C．2

D．4如圖電路中，電源電壓保持不變，閉合開關后，兩燈都能正常工作，燈L1、L2的電阻之比為R1:R21:3，此時甲、乙兩 ??S?第9講3 B．1: C．3: D．第9講如圖是通過A、B兩個導體的電流與其兩端電壓關系的圖象，下列說法正確的是 O0.51.01.52.02.53.0AAB2當在導體A的兩端加上1V的電壓時，通過導體A的電流為ABAB2 技尤真術其正的是的第物技尤真術其正的是的第物科—理學步學是，，富而它于且不哲是僅理通是性向走的人向；。10功1單位：生活中常用的電能單位是千瓦時（度），符號是kWh；在物理學中電能的單位是焦耳，符號是J。它們之間的換算關系是1kWh3.6106J