小學(xué)綜合教研組計(jì)劃方案_第1頁
小學(xué)綜合教研組計(jì)劃方案_第2頁
小學(xué)綜合教研組計(jì)劃方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word———小學(xué)綜合教研組計(jì)劃方案學(xué)校綜合教研組方案方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,綜合組將以學(xué)校工作為中心,圍繞教育處、教科室的工作目標(biāo),樂觀開展有針對(duì)性、實(shí)效性、制造性的教研活動(dòng),讓教研活動(dòng)落到實(shí)處,以研促教,多層面的提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)分散力,增加戰(zhàn)斗力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。促使綜合組、教研工作上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè),開展文化特色活動(dòng),進(jìn)步營造良好的校內(nèi)文化氛圍,提升校內(nèi)文化品位。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,重視、充分發(fā)揮備課的作用,促進(jìn)自身教研組、備課的'建。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論,不斷追求“有效的課堂教學(xué)”,努力提高課堂質(zhì)量。

三、主要工作及措施:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),要通過網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)刊等途徑連續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)新理念,提高教學(xué)理論水平。

2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,分散集體才智,力爭使本組老師在各項(xiàng)教學(xué)競賽中取得好成果。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論,開展多形式的聽課、評(píng)課活動(dòng),努力提高課堂質(zhì)量。、同時(shí)協(xié)作學(xué)校做好青年老師優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。

4、開展特色教育,帶好體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等各愛好小組,重視同學(xué)各類競賽活動(dòng),努力提升活動(dòng)成效。

5、鼓舞老師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷,撰寫閱歷論文、課題、案例等。

6、做好以花卉為內(nèi)容的校本課程開發(fā)與討論,力爭在開發(fā)討論上有新的突破。同時(shí)做好科學(xué)、體育學(xué)科組的課題討論。

7、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用,樂觀開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

四、主要工作支配

二月份

1、制訂綜合組教研方案。

2、開展備課活動(dòng)。

3、上交教研組、備課組及學(xué)科教學(xué)方案,備課檢查。

4、鉆研教材,學(xué)習(xí)學(xué)?!镀返屡c社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。

三月份、四月份

1、仔細(xì)做好綜合組各科討論工作;

2、青年老師追星徑步走,“課內(nèi)比教學(xué)”公開課亮相。

3、常規(guī)管理工作檢查。

五月份

1、期中常規(guī)檢查

六月份

1、開展慶“六?一”活動(dòng)

2、組織老師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷,撰寫閱歷論文、課題、案例等

3、迎接學(xué)校畢業(yè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè);

4、迎接學(xué)校期末工作檢查

5、組織鎮(zhèn)內(nèi)的期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

七月份

1、校教研組長、備課組長“網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教研活動(dòng)的有效整合”閱歷溝通。

2、校老師教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論