“作業(yè)做得認(rèn)真又認(rèn)真”主題班會“作業(yè)做得認(rèn)真又認(rèn)真”主題班會“作業(yè)做得認(rèn)真又認(rèn)真”主題班會“作業(yè)做得認(rèn)真又認(rèn)真”主題班會一、活動目標(biāo)認(rèn)識到寫好作業(yè)的重要性。掌握好寫作業(yè)的步驟。二、活動準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：多媒體課件；上、中、下三種等級的作業(yè)本各一本學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本一本三、活動過程（一）導(dǎo)入：聽故事小主持人說：“老師、同學(xué)們好,歡迎參加四（2）班主題班會。在開始班會前,我想幫一位我們的老朋友傳達(dá)傳達(dá)它的心聲,究竟是什么呢？請聽錄音。”（多媒體播放故事——一本作業(yè)本的心聲）請學(xué)生說一說自己聽過故過后的感覺：作業(yè)要認(rèn)真書寫,作業(yè)本要好好愛惜。導(dǎo)入課題：作業(yè)做的認(rèn)真又認(rèn)真。（二）評一評利用實物投影儀,將上、中、下三種等級的作業(yè)展現(xiàn)出來,小主持人表示學(xué)生認(rèn)真察看,找出寫的最好的那本作業(yè)本。主持人請同學(xué)說一說,自己感覺哪本作業(yè)本好,為何？主持人說：“寫的好的作業(yè)本一眼就給我們找出來了,這作業(yè)書寫工整,卷面潔凈,還極少橡皮擦抹的印跡,難怪它每次作業(yè)都能夠拿優(yōu)+?？墒且龅竭@樣好必定很難的,不如讓我們一同來商議商議,怎么做才能將作業(yè)做得認(rèn)真又認(rèn)真？”（三）議一議主持人：“我有個建議：不如我們分寫作業(yè)前、寫作業(yè)中、寫作業(yè)后三個部分來商議如何將作業(yè)寫好吧?！毙〗M精選合適自己本小組的部分來商議議論。主持人：“時間到了,請議論作業(yè)前的小組來說一說,寫作業(yè)前我們要做哪些準(zhǔn)備工作。”（小組說,老師概括板書：①把桌面整理潔凈。②看看手能否潔凈。③椅子放正。④人要坐正）作業(yè)中及作業(yè)后的程序同樣。（作業(yè)中板書：聽清要求,看清題意,想好再做,認(rèn)真書寫,姿勢端正）（作業(yè)后的板書：比較要求認(rèn)真檢查,準(zhǔn)時交作業(yè),愛惜簿本,不弄臟,不翹角）主持人：“同學(xué)們說得真好。不如此刻就讓我們依據(jù)這三個時間,練一練,做一做吧。（四）做一做出示兒歌：小小作業(yè)本,大大責(zé)任心。從小不粗心,長大有貢獻(xiàn)。請學(xué)生取出作業(yè)本出來,依據(jù)剛才說的三部分要求,在作業(yè)本大將兒歌寫一寫,練一練。（老師在下邊合適指導(dǎo)）（五）比一比取出自己從前的作業(yè)本,比一比,看看自己有沒有進(jìn)步。將自己以為有進(jìn)步的作業(yè)取出來,展現(xiàn)給大家看。說一說,自己進(jìn)步的原由和自己此后的打算。（六）教師小結(jié)同學(xué)們,今日的主題班會很存心思,相信在坐的每一位同學(xué)都有許多的收獲。在班會前,老師送同學(xué)們幾句話：愿書寫成為一面鏡子,照出同學(xué)們最認(rèn)