2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列各項操作能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗操作A鑒別氧氣、二氧化碳、氫氣通入澄清石灰水B除去鐵粉少量銅粉加入足量稀鹽酸、過濾C檢驗一氧化碳直接通入澄清石灰水D鑒別軟水與硬水加入肥皂水振蕩A．A B．B C．C D．D2．下列實驗現象描述正確的是A．把氯化銨固體和熟石灰混合研磨，有無色無味氣體產生B．將砂紙打磨過的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,無明顯現象C．把適量的硝酸銨固體加入一定量水中,溶液溫度明顯上升D．紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白色煙霧3．下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是()A．測定空氣里氧氣的含量 B．檢查裝置的氣密性C．驗證質量守恒定律 D．證明CO2密度比空氣的大4．建構模型是學習化學的重要方法，則下列有關模型的建構正確的是（）A．空氣中各物質的體積分數由小到大B．金屬的活動性由弱到強C．物質的溶解度由小到大D．物質中硫元素的化合價由高到低5．如圖為某粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（）A．該粒子有6個質子B．該粒子有2個電子層C．該粒子在化學變化中容易得到2個電子D．該粒子在化學變化中容易失去2個電子6．天津港化學危險品的爆炸使許多人談化學色變，但通過學習使我們對化學有了一定的認識，化學為人類的進步作出了重大貢獻，下列對化學的認識錯誤的是()A．化學為人類研制了新材料B．化學為人類提供了新能源C．化學的發(fā)展對環(huán)境造成了極大的危害，應該限制其發(fā)展D．化學已成為生命科學的重要基礎7．邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，則下列推理正確的是（）A．化合物都是由不同種元素組成的，不同元素組成的純凈物一定化合物B．不同種分子構成的物質是混合物，混合物一定由不同種分子構成C．單質由同一種元素組成，同種元素組成的物質是單質D．氧化物中只含兩種元素，所以含兩種元素且有一種為氧元素的物質一定是氧化物8．Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+H2O，是石灰?guī)r溶洞形成的主要反應。將1molCa(HCO3)2加熱t(yī)2秒時停止加熱。如圖表示0→t2秒過程中固體的物質的量隨時間變化情況（該過程的CaCO3不分解）。說法錯誤的是（）A．0→t2反應階段，固體a、b的物質的量不變B．0→t2反應階段，固體a、b的質量變小C．a、b兩點固體中鈣元素物質的量一定相等D．固體a、b中所含碳元素物質的量的比值一定為2:19．在t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現象如圖甲所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說法錯誤的是（）A．燒杯①中的溶液是不飽和溶液B．燒杯②中溶液的溶質是硝酸鉀C．燒杯①中溶液質量比燒杯②中溶液質量大D．將溫度升高到t2℃，燒杯②中的固體全部溶解10．乙炔燃燒的化學方程式：2C2H2+5O2aX+2H2O，其中a和X分別為A．2、CO2 B．4、CO2 C．4、CO D．1、H2CO3二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下表是三種物質在不同溫度時的溶解度，根據表中提供的信息回答下列問題。溫度/℃020406080氯化鈉35.736.036.637.338.4硝酸鉀13.331.663.9110169熟石灰0.190.170.140.120.09(1)在上圖中自己建立坐標系繪制硝酸鉀的溶解度曲線。________________(2)其飽和溶液隨溫度升高而析出固體，該物質的化學式為_____________________。(3)20℃時氯化鈉飽和溶液的溶質質量分數為_______________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．硫酸銨（化學式為（NH4）2SO4）是一種能促進植物莖、葉生長的氮肥施肥濃度過高，會造成燒苗現象。小柯通過實驗發(fā)現，質量分數為2%的硫酸銨溶液不會導致植物燒苗。（1）硫酸銨中氮、氧元素的質量比為_____。（2）用50克30%的硫酸銨溶液配制2%的硫酸銨溶液，需要加水_____mL。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．書寫下列方程式鎂條燃燒_____雙氧水制氧氣_____鹽酸和氫氧化鈉溶液_____14．將兩支燃著的高低蠟燭罩在大燒杯下面，回答下列問題（1）高的蠟燭先熄滅，還是低的蠟燭先熄滅？為什么？（2）當高層樓房下層起火時，如果你在現場，在救援人員未趕到前，你會采取什么方法逃離現場。（寫出一種逃生方法即可）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學興趣小組同學在學習中和反應后，做了如下實驗：甲同學觀察到B燒杯中出現（1）_____現象，于是甲同學認為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應。乙同學不同意甲同學的觀點，其理由是（2）_____；為了科學處理廢液，同學們對B燒杯中上層清液里的溶質成分進行了探究。B燒杯中溶液里的溶質含有什么物質？甲同學猜想：Na2SO4乙同學猜想：Na2SO4、NaOH丙同學猜想：NaOH、Ba(OH)2丁同學猜想：Na2SO4、H2SO4甲同學實驗：取B燒杯中溶液少許于試管中，向其中先滴加幾滴無色酚酞試液，溶液變成紅色，然后再加入足量的稀硫酸，觀察到（3）_____現象，于是甲同學認為乙同學猜想正確。請你評價甲同學的實驗及結論（4）_____；乙同學實驗：取B燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加硝酸鋇溶液，觀察到有白色沉淀生成，乙同學結合甲同學實驗確定了溶液中溶質為（5）_____（填化學式）；同學們根據探究結果合理的處理了廢液。a.通過甲同學實驗可知，判斷無明顯現象的中和反應發(fā)生了，可以通過實驗驗證（6）_____即可；b.通過上述探究過程可知，猜想反應后溶液中溶質成分時，不僅要考慮可溶于水的反應物及生成物，還要考慮（7）_____。16．化學實驗是科學探究的重要途徑，請根據下列實驗圖示回答相關問題：若用圖甲①的操作測得某溶液的pH＝1，則該溶液實際的pH______（選填“大于”“等于”或“小于”）1．向甲圖②中的導管通入氣體，裝置不漏氣的現象是______。圖乙為是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖，請回答問題：圖中操作有一處明顯的錯誤，該步驟是______（填操作序號，下同），操作中玻璃棒的作用是______。圖丙為同學們探究金屬化學性質時所做的實驗。小黃同學進行了有關金屬活動性順序的實驗探究，其實驗過程及實驗現象如圖所示。則下列有關分析判斷中，正確的是______。A濾液中可能含有Ag+B濾渣中可能含有單質鋅C濾液中金屬陽離子只含有Zn2+D濾渣質量一定大于原混合粉末質量

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾水，而氧氣、氫氣不能，故選項實驗方案設計不合理；B、鐵粉能與足量稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不能與稀鹽酸反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案設計不合理；C、一氧化碳不與石灰水反應，故選項實驗方案設計不合理；D、鑒別硬水和軟水可用肥皂水，分別滴加肥皂水，起泡較多的是軟水，沒有或很少的是硬水，故選項實驗方案設計合理。故選D?！军c睛】除雜質至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。2、B【解析】

A、氯化銨屬于銨態(tài)氮肥，把氯化銨固體和熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，不符合題意；B、將砂紙打磨過的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會有明顯現象，符合題意；C、硝酸銨溶于水吸熱，把適量的硝酸銨固體加入一定量水中，溶液溫度下降，不符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，不是白霧，不符合題意。故選B?！军c睛】化學中的煙指的是固體小顆粒，而霧指的是液體小顆粒，兩者的區(qū)別在于顆粒的狀態(tài)不同，如紅磷在氧氣中燃燒時產生的是煙，而氫氣在氯氣中燃燒產生的就是霧。3、C【解析】A、要驗證空氣中氧氣的含量需要將集氣瓶中的氧氣消耗完，利用壓強的變化，根據進入集氣瓶中的水的多少來驗證氧氣的含量，紅磷與氧氣反應，消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，瓶內壓強變小，水進入集氣瓶中的量等于消耗氧氣的量，可以測定空氣里氧氣的含量，正確；B、先將導管放入裝有水的燒杯中，然后用手握住試管，若導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，正確；C、碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，產生的二氧化碳逸散到空氣中，因此不能驗證質量守恒定律，錯誤；D、蠟燭由下向上依次熄滅，證明CO2密度比空氣大，正確。故選C。4、C【解析】

A、空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%，故選項錯誤；B、金屬活動性由弱到強的順序是Hg、H、Fe、Zn，Al，故選項錯誤；C、氯化鈣易溶于水、氫氧化鈣微溶于水、碳酸鈣難溶于水，故選項正確；D、硫、硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價分別是0、-2、+4價，故選項錯誤。故選C?！军c睛】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%。5、C【解析】

A、原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，該粒子有16個質子，故選項說法不正確。B、結構示意圖中弧線表示電子層，該粒子有3個電子層，故選項說法不正確。C、該粒子的最外層電子數為6，大于4，在化學反應中易得到2個電子，故選項說法正確。D、由上述分析可知，該粒子在化學變化中容易得到2個電子，故選項說法不正確。故選：C。6、C【解析】

A、化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學，不僅研究自然界中存在的物質，還研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質，故A認識正確，不符合題意；B、化學為人類提供了豐富的生活和生產資料，同時化工生產也帶來了一些環(huán)境污染問題，但這些問題是利用化學知識可控的，故B認識正確，不符合題意；C、化學的發(fā)展對環(huán)境造成了極大的危害，但不應該限制其發(fā)展，故C認識錯誤，符合題意；D、化學分支有生物化學學科，化學在生命科學中發(fā)揮著越來越重要的作用，故D認識正確，不符合題意。故選C。7、A【解析】

A、由不同種元素組成的純凈物是化合物，故選項A正確；B、由分子構成的物質，由不同種分子構成的物質是混合物，但構成物質的粒子有分子、原子、離子，混合物也可能由不同的原子或者離子構成，故選項B不正確；C、單質由同一種元素組成，但同種元素組成的物質不一定是單質，要由同種元素組成的純凈物才是單質，故選項C不正確；D、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，含兩種元素且有一種為氧元素的物質可能是混合物，故選項D不正確。故選：A?！军c睛】本題考查的是物質的分類，純凈物和混合物、單質和化合物、氧化物，只要掌握它們的概念，認真分析題目的意思，便能進行解答。8、D【解析】

A、1molCa(HCO3)2加熱生成1molCaCO3，故0→t2反應階段，固體a、b的物質的量不變，正確；B、隨著反應進行，Ca(HCO3)2分解成了二氧化碳氣體和水，故0→t2反應階段，固體a、b的質量變小，正確；C、反應過程中鈣元素并未發(fā)生逸出等情況而造成物質的量減少，故a、b兩點固體中鈣元素物質的量一定相等，正確；D、無法判斷b點的固體是否已經反應完全，故固體a、b中所含碳元素物質的量的比值不一定為2:1，錯誤。故選D。9、A【解析】

A、燒杯①中沒有固體剩余，上層溶液可能是飽和溶液，故A錯誤；B、t1℃時，氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，所以將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個燒杯中，燒杯②中有固體剩余，溶液的溶質是硝酸鉀，故B正確；C、在t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個燒杯中，燒杯①中的固體全部溶解，燒杯②中有固體剩余，所以燒杯①溶液質量比燒杯②中溶液質量大，故C正確；D、t2℃時，硝酸鉀、氯化鉀的溶解度相等，所以將溫度升高到t2℃，燒杯②中的固體全部溶解，故D正確。故選A?！军c睛】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。10、B【解析】

反應前C、H、O原子的個數分別為4、4、10，反應后C、H、O原子的個數分別為0、4、2。C、O原子相差4、8個，對比選項，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Ca(OH)226.5%【解析】

（1）依據溶解度表中的數據，采用描點法畫出硝酸鉀的溶解度曲線如圖：（2）飽和溶液隨溫度升高而析出固體，該物質的溶解度隨溫度升高而降低，通過分析溶解度表中的數據可知，其化學式為Ca(OH)2；（3）20℃時，氯化鈉的溶解度是36g，所以氯化鈉飽和溶液的溶質質量分數為。【點睛】一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數=。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、7：16700【解析】

（1）硫酸銨中氮、氧兩種元素的質量比為（14×2）：（16×4）=7：16。

（2）設要加水的質量為x，根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，

則50g×30%=（50g+x）×2%，x=700g（合700mL）。

故答案為：（1）7：16；（2）700。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2Mg+O22MgO2H2O22H2O+O2HCl+NaOH=NaCl+H2O【解析】

（1）鎂條燃燒即鎂與氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，化學方程式為：2Mg+O22MgO;（2）雙氧水在二氧化錳的催化下生成氧氣和水，化學方程式為：2H2O22H2O+O2;（3）鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，化學方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O。14、（1）蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體受熱膨脹，密度減小，向上運動，上升到燒杯的底部，冷卻下降，所以高的蠟燭先熄滅；（2）用濕毛巾堵住口鼻，匍匐前進尋找安全出口或迅速轉移到陽臺呼救等【解析】

蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體受熱膨脹，密度減小，向上運動，上升到燒杯的底部，冷卻下降，所以高的蠟燭先熄滅?！驹斀狻浚?）兩支燃著的高低蠟燭罩在大燒杯下面，高的蠟燭先熄滅，原因是：蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體受熱膨脹，密度減小，向上運動，上升到燒杯的底部，冷卻下降，所以高的蠟燭先熄滅。（2）當高層樓房下層起火時，如果你在現場，在救援人員未趕到前，采取逃離現場的方法是：用濕毛巾堵住口鼻，匍匐前進尋找安全出口或迅速轉移到陽臺呼救等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、白色沉淀硫酸和硫酸鈉均能與氫氧化鋇反應生成白色沉淀，無法證明有硫酸鈉生成，所以不能證明反應發(fā)生了溶液由紅色變?yōu)闊o色(沒有白色沉淀生成)不正確，滴加酚酞試液，溶液變紅，說明溶液呈堿性，一定含有氫氧根離子；加入稀硫酸沒有產生白色沉淀，說明溶液中沒有氫氧化鋇，所以溶液中一定含氫氧化鈉，但無法證明是否含硫酸鈉，若溶液中只含氫氧化鈉，也會出現相同現象，所以甲同學結論錯誤Na2SO4、NaOH反應物被耗盡或不存在反應的先后順序【解析】【觀察與討論】B溶液中含有硫酸根離子，滴入氫氧化鋇溶液后悔生成硫酸鋇白色沉淀，故甲同學觀察到B燒杯中出現白色沉淀現象，于是甲學認為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應。乙同學不同意甲同學的觀點，其理由是：硫酸和同硫酸鈉均能與氫氧化鋇反應生成白色沉淀，無法證明有硫酸鈉生成，所以不能證明反應發(fā)生了；【實驗探究】甲同學實驗：取B燒杯中溶液少許于試管中，向其中先滴加幾滴無色酚酞試液，溶液變成紅色，然后再加入足量的稀硫酸，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色(沒有白色沉淀生成)現象，于是甲同學認為乙同學猜想正確。甲同學的實驗及結論不正確，滴加酚酞試液，溶液變紅，說明溶液呈堿性，一定含有氫氧根離子；加入稀硫酸沒有產生白色