學(xué)前班教師個人工作計劃在新的學(xué)期中,大班教師如何制定工作計劃呢？下面是收集整理的學(xué)前班教師個人工作計劃，歡迎閱讀。學(xué)前班教師個人工作計劃篇一 一、拼音課的教學(xué)思想以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友輕易疲憊，留意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失往愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融進(jìn)唱、跳、聽、說、畫、玩。三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)拼音教學(xué)要過三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。愛好關(guān)：愛好是最好的老師，所以教學(xué)一定想法激發(fā)學(xué)生的愛好。部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。拼讀關(guān)：學(xué)生能正確拼讀。四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)在拼音、識字、讀童謠中，拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！五、教學(xué)預(yù)備預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。學(xué)前班教師個人工作計劃篇二一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市學(xué)前教育相關(guān)文件要求，圍繞北侖區(qū)學(xué)前教育提優(yōu)扶弱總體思路，全區(qū)學(xué)前教育工作以;創(chuàng)新治理模式，強(qiáng)化屬地治理;為舉措，以規(guī)范辦園行為，深化特色建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，全面提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為重心，繼續(xù)實(shí)施行政推動，專業(yè)引領(lǐng)，整體推進(jìn)，系統(tǒng)運(yùn)行，通過重點(diǎn)突破帶動全面工作，關(guān)鍵環(huán)節(jié)帶動整體建設(shè)，努力構(gòu)建;優(yōu)質(zhì)園厚特色，民辦園更規(guī)范;的發(fā)展格式。二、目標(biāo)任務(wù).普及學(xué)前教育。全區(qū)學(xué)前三年兒童凈進(jìn)園率達(dá)100%,在滿足3?5周歲幼兒進(jìn)園的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索0?3歲早期教育，家長和看護(hù)人受訓(xùn)率達(dá)85%以上。.推進(jìn)園舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。公道規(guī)劃，統(tǒng)籌布局，通過撤、并有機(jī)整合，減少較差個體家庭作坊式幼兒園數(shù)目，爭取標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園達(dá)到70所，園舍總數(shù)減少到90所左右。.培植優(yōu)質(zhì)教育資源，爭創(chuàng)省一級4所左右，省二級6所左右，省三級8所左右，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)園的輻射力度，等級幼兒園在園人數(shù)覆蓋率達(dá)88%左右。.繼續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，專任教師持證率爭取達(dá)87%左右，大專以上學(xué)歷達(dá)85%左右。三、主要工作及措施（一）強(qiáng)化治理，實(shí)施行政推動，優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展軟環(huán)境.加快優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)容工程，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)園根據(jù);北侖區(qū)學(xué)前教育三年行動提升計劃;每年要新建、改建7所幼兒園的目標(biāo)。今年要積極敦促世貿(mào)灣幼兒園、下邵幼兒園、新凱河幼兒園、戚家山中心幼兒園、泰河公寓幼兒園、東崗碶幼兒園、郭巨幼兒園的建設(shè)進(jìn)程工作，力爭今年9月份能有4所左右幼兒園投進(jìn)使用，同時按照;新建一所，整合幾所的整體布局原則，穩(wěn)妥做好小港新燕、小港小太陽等條件成熟幼兒園的整合撤并工作。從而進(jìn)一步減少有證無等幼兒園數(shù)目，進(jìn)步區(qū)域省等級幼兒園覆蓋率。.出臺《北侖區(qū)學(xué)前教育;提優(yōu)扶弱;工作方案》為進(jìn)一步提升區(qū)域各幼兒園整體辦園水平，尤其省三級及以下各類幼兒園的治理，以提升、幫扶、規(guī)范、推進(jìn)為關(guān)鍵詞，細(xì)化各幼兒園的治理環(huán)節(jié)，加密治理內(nèi)容，加大監(jiān)管職能，使省二級及以上幼兒園形成較為成熟的園本特色課程，省二級以下幼兒園的辦園行為得到進(jìn)一步規(guī)范。.出臺《20xx年學(xué)前教育專項發(fā)展資金使用方案》根據(jù)《北侖區(qū)學(xué)前教育;提優(yōu)扶弱;工作方案》，在原有基礎(chǔ)上，科學(xué)公道安排專項資金，今年重點(diǎn)傾向引導(dǎo)各民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)，大力保障公益普惠性幼兒園發(fā)展，繼續(xù)進(jìn)步自聘合格幼兒教師工資補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，省等級以上幼兒園引進(jìn)名優(yōu)骨干教師，幼兒園等級提升連續(xù)獎勵制度，；定點(diǎn)、定員;的考核獎勵經(jīng)費(fèi)，準(zhǔn)辦園引進(jìn)持證教師的獎勵，轄區(qū)優(yōu)秀中心幼兒園的獎勵，優(yōu)秀園本特色課程獎勵，資助本區(qū)戶籍經(jīng)濟(jì)困難家庭子女用餐經(jīng)費(fèi)等。各幼兒園要捉住契機(jī)，領(lǐng)會方案精神，結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)切進(jìn)點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，加快自身建設(shè)，謀求更快發(fā)展。.出臺《關(guān)于調(diào)整轄區(qū)中心幼兒園網(wǎng)絡(luò)的通知》為切實(shí)保證轄區(qū)中心幼兒園對下屬各幼兒園輔導(dǎo)實(shí)效性，充分發(fā)揮中心園、優(yōu)質(zhì)園的人力、物力資源上風(fēng)。今年在繼續(xù)原有轄區(qū)中心幼兒園的治理網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，再增設(shè)5?7所幼兒園為轄區(qū)中心幼兒園，轄區(qū)中心幼兒園數(shù)目由原來的13所增加到18?20所，每個轄區(qū)中心幼兒園最多下屬幼兒園不超過5所。同時也要出臺與之配套的《北侖區(qū)優(yōu)秀轄區(qū)中心幼兒園的評選細(xì)則》，逐步形成區(qū)、轄區(qū)、園的三級獎勵考核體系，促進(jìn)全區(qū)幼兒園辦園更趨規(guī)范優(yōu)質(zhì)。（二）進(jìn)步目標(biāo)，全面普及提優(yōu)，夯實(shí)學(xué)前教育改革發(fā)展基石.實(shí)施園務(wù)治理精細(xì)高效工程，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。各園要通過研究精細(xì)化治理內(nèi)涵，樹立精細(xì)化是一種意識、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化理念。日常治理中注重細(xì)節(jié)、注重過程、注重基礎(chǔ)、注重質(zhì)量、注重實(shí)效，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。通過研討交流，理清思路;分步實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗;形成一批治理有亮點(diǎn)、課程有特色、教學(xué)有創(chuàng)新、社會認(rèn)可度高的高質(zhì)量幼兒園。.依托頂層設(shè)計，豐厚辦園特色。依托中心教科所的專家，借助于區(qū)域推進(jìn)品牌建設(shè)的契機(jī)，立足幼兒園特色建設(shè)的基礎(chǔ)積淀，以3?6歲教育體系為經(jīng)，以五大領(lǐng)域教育為緯，以保教服務(wù)質(zhì)量為基，深化園本特色建設(shè)，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮示范輻射功能。質(zhì)量是生命線，特色是競爭力，各幼兒園要結(jié)合本園實(shí)際，發(fā)揮教師特長，積極開展特色項目研究與開發(fā)，拓展思路，努力創(chuàng)新，研定基于園本特色的幼兒教育，打造一批深受幼兒喜愛、有助幼兒發(fā)展的特色教育項目。.以;省等級園創(chuàng)建;為抓手，全面提升辦園水平。至20xx年止區(qū)域13所轄區(qū)中心幼兒園中已有9所幼兒園為省一級幼兒園，今年要力爭白峰幼兒園、梅山幼兒園為省一級，實(shí)現(xiàn)每個街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有1?2所省一級幼兒園的目標(biāo)。積極鼓勵其他條件成熟的幼兒園，通過自身努力，創(chuàng)造條件，提升高一等級，避免過程中存在等、靠、要的被動式創(chuàng)建現(xiàn)象。3月份左右教育局將組織相關(guān)職員對申報幼兒園進(jìn)行預(yù)評，省二級以上的轉(zhuǎn)評資料于5月底之前交教育業(yè)務(wù)科。6月份啟動省三級的評審工作，5月底之前各轄區(qū)中心幼兒園可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園規(guī)范辦園情況和新建幼兒園投進(jìn)使用情況，做好轄區(qū)初審和上報工作。.以規(guī)范治理為本，積極倡導(dǎo)普惠性服務(wù)我區(qū)民辦園數(shù)目多、分布廣、形勢比較復(fù)雜，各準(zhǔn)辦園與標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園之間的辦園條件和保教質(zhì)量存在著較大差異，推動教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。各轄區(qū)中心幼兒園要根據(jù)其園所種別，確定標(biāo)準(zhǔn)，分層治理，強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)視，抓實(shí)整改，在硬件上，將采取;一園一案;，實(shí)施環(huán)境整治，優(yōu)化辦園條件，在軟件上，規(guī)范教育行為，嚴(yán)格杜盡;小學(xué)化;現(xiàn)象，在治理上實(shí)行;全覆蓋;，不留死角，不留漏洞，采??；一類一案;，跟進(jìn)式輔導(dǎo)，突出服務(wù)職能，加大幫扶力度，通過外力牽引，使個體園逐漸改變固有的不求發(fā)展只求生存的經(jīng)營理念，進(jìn)步依法治理、規(guī)范辦園的水平，營造適合幼兒健康成長的安全有序的環(huán)境。.加強(qiáng)安全工作管理。各幼園所要樹立;安全第一，預(yù)防為先，責(zé)任重于山;的思想，切實(shí)做好安全工作。做到機(jī)構(gòu)健全，制度落實(shí)、責(zé)任到人，檢查到位，保證園所）房屋、設(shè)施設(shè)備、食品、氣電和消防的安全。在做好日常安全防范工作的同時，每月必須開展1次園安全工作全面檢查，并做好檢查情況和處理結(jié)果記錄，及查及糾，防微杜漸，從源頭上扼制各種不安全事故的發(fā)生。（三）分層培訓(xùn)，嚴(yán)格資格準(zhǔn)進(jìn)制度，構(gòu)建開放多樣的師資發(fā)展平臺.強(qiáng)化職業(yè)道德教育。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，全程關(guān)注每位幼兒，果斷杜盡離崗、脫崗現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)禁對幼兒體罰和變相體罰。各園要本著;幼兒受益、家長放心、社會滿足;的服務(wù)原則，牢固樹立;以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色爭一流;的辦園理念，采取學(xué)科理論、崗位技能、職業(yè)道德三維培訓(xùn)，每園每學(xué)年開展師德培訓(xùn)不得少于10學(xué)時，挖掘總結(jié)教師組織一日活動的有效策略，提升教師的教育實(shí)踐聰明。舉辦幼兒園職業(yè)道德專題演講比賽，提升教師的精神世界、師德水準(zhǔn)、人生品味和教育聰明。.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。20xx年起對新就職的園長，實(shí)行定點(diǎn)、定項目、定時間;三定;專項培訓(xùn)，定點(diǎn)是指定區(qū)內(nèi)管理經(jīng)驗豐富的園長，對新任園長實(shí)施輔導(dǎo);定項目是確定輔導(dǎo)項目為幼兒園的制度制定、基本治理方式及財務(wù)經(jīng)費(fèi)收支情況;定時間是新就職園長培訓(xùn)時間一般安排7?10天。重視園本培訓(xùn)，開展豐富多彩的園本教研活動和教科研活動，鼓勵教師在研究中成長，在反思中成熟。繼續(xù)開展中青年教師技能技巧比賽活動，為教師提供展示平臺。鼓勵教師參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)步大專及以上學(xué)歷比例和教師資格證持有率。到20xx年，無證教師不得從事學(xué)前教育相關(guān)工作。.培育引進(jìn)名優(yōu)骨干教師。培育一批領(lǐng)頭雁和骨干梯隊，小中高職稱數(shù)、市級學(xué)科骨干教師數(shù)逐年增加;公然選拔中心幼兒園園長人選和引進(jìn)區(qū)外縣（市、區(qū)）名優(yōu)骨干教師各5名以上，各幼兒園應(yīng)利用本次契機(jī)，廣開思路創(chuàng)造條件，想方想法，多方努力，積極從外區(qū)引進(jìn)名優(yōu)骨干教師。四）專業(yè)引領(lǐng)，激發(fā)創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力，深化幼兒園園本教研.依托網(wǎng)格式培訓(xùn)體系，利用暑期、雙休日對區(qū)域內(nèi)各級各類幼兒園教師、保健員、保育員進(jìn)行全員輪訓(xùn)，保障《指南》的精華由理念逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У慕虒W(xué)行為。以北侖教育資源網(wǎng);幼兒園課程資源庫;為載體，定期上傳優(yōu)質(zhì)課程資源，轄區(qū)中心幼兒園每學(xué)期上傳5?8個優(yōu)質(zhì)半日活動方案、集體教學(xué)活動方案、2?3個優(yōu)秀教學(xué)活動視頻。其他幼兒園每學(xué)期上傳2?3個優(yōu)質(zhì)半日活動方案、集體教學(xué)活動方案、1個優(yōu)秀教學(xué)活動視頻，實(shí)現(xiàn)課程資源共建和共享的目標(biāo)。.組織《走進(jìn)指南》教師論壇，幫助教養(yǎng)職員進(jìn)一步明晰《指南》的核心價值，進(jìn)一步正確理解、正確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步熟悉。以四至公立園為基地，開展《指南》背景下教學(xué)策略研究，組織教材培訓(xùn)、20xx屆幼師畢業(yè)生說課、上課比賽，幫助教師研讀教材，同時為教師專業(yè)成長搭建成長平臺。確立相關(guān)轄區(qū)中心幼兒園為落實(shí)《指南》行動實(shí)踐基地，其中四所公立幼兒園為示范園，各園要深進(jìn)反思當(dāng)前保教工作中存在的題目，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，制訂《指南》實(shí)踐方案，加強(qiáng)《指南》指導(dǎo)下的幼兒園一日生活、區(qū)域活動、生活活動、集體活動的研究將《指南》精神落實(shí)到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，落實(shí)到每個幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。.5月份通過園級選拔、學(xué)區(qū)初評、區(qū)級復(fù)評的方式，開展《北侖區(qū)幼兒教師半日活動評優(yōu)》活動，評出一、二、三等獎若干，以評促學(xué)、以評促改、以評促進(jìn)步，促進(jìn)教師在關(guān)注教育活動的基礎(chǔ)上，關(guān)注保教結(jié)合，關(guān)注一日生活各環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒發(fā)展，進(jìn)步我區(qū)教師課程執(zhí)行力。具體詳見《北侖區(qū)幼兒教師半日評優(yōu)方案》。.落實(shí);整合、特色、有效;的課程實(shí)施核心要素，積極探索倡導(dǎo)；幼兒園課程的生活化、游戲化、社會化;，梳理區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有優(yōu)秀園本課程，匯編《花開滿園--優(yōu)秀園本課程集錦》，推介條件成熟的幼兒園圍繞園本特色課程出版園長專著、畫冊、光碟、PPT，其中省一級幼兒園必須具備以上;五個一;，省二級以上幼兒園可選擇其中;三個一;，為下學(xué)期《北侖區(qū)幼兒園園本課程現(xiàn)場會》召開，做好前期預(yù)備工作。.推進(jìn)網(wǎng)格式聯(lián)片教研活動，關(guān)注新建園、個體民辦園教研活動，以轄區(qū)中心幼兒園為單位征集優(yōu)秀園本教研方案，匯編《專心做教研---園本教研集》在聰明共享中進(jìn)步薄弱幼兒園教研質(zhì)量。.組織視導(dǎo)學(xué)前教育視導(dǎo)小組，結(jié)合《寧波市幼兒園保教工作手冊》、《北侖區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)》，對20所上等級幼兒園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，對提升等級的幼兒園提供內(nèi)涵保障。.繼續(xù)開展各層面;五個一;基地帶教活動，重點(diǎn)針對新上崗教師開展有關(guān)教師教學(xué)實(shí)踐能力的培訓(xùn)活動。四所公立基地應(yīng)制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，重視對基地培訓(xùn)活動的質(zhì)量監(jiān)控工作，確保培訓(xùn)的有效性。學(xué)前班教師個人工作計劃篇三 20xx年是實(shí)施諸暨市;xx;教育規(guī)劃的開局之年，也是全力爭創(chuàng)紹興市學(xué)前教育縣市的關(guān)鍵之年，更是大力提升學(xué)前教育內(nèi)涵品質(zhì)的給力之年。我們將把繼續(xù)進(jìn)步全市每所幼兒園的保教質(zhì)量、促進(jìn)諸暨學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展作為核心工作，以抓好政策兌現(xiàn)、措施落實(shí)為重點(diǎn)，以優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)、隊伍建設(shè)、課程建設(shè)為抓手，使諸暨的學(xué)前教育更好地走上可持續(xù)發(fā)展之路。重點(diǎn)做好以下幾方面工作：一、強(qiáng)化治理職能，確保有序發(fā)展。.加大政策助推力度。貫徹落實(shí)諸暨市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的若干意見》文件精神，制定出臺;學(xué)前教育專項經(jīng)費(fèi)實(shí)施辦法;和;自聘幼兒教師補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)使用辦法;等配套政策文件。并通過成立學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)以市政府牽頭，教育等有關(guān)部分參與的學(xué)前教育聯(lián)席會議制度，來協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中碰到的熱門、難點(diǎn)題目。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合本轄區(qū)實(shí)際制定出相關(guān)政策文件，為落實(shí)《意見》精神提供實(shí)質(zhì)性的政策保障。.完善督導(dǎo)評估機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)前教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，并將學(xué)前教育的改革與發(fā)展作為鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）政府落實(shí)教育目標(biāo)責(zé)任考核的重要指標(biāo)之一。通過創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育先進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）評選等載體，切實(shí)加強(qiáng)對辦園條件、經(jīng)費(fèi)投進(jìn)、隊伍建設(shè)等方面的專項督查，確保各項任務(wù)落實(shí)到位。.狠抓園所規(guī)范治理。一是堅持依法辦園。進(jìn)一步加大對非法辦學(xué)現(xiàn)象的整治力度，積極引導(dǎo)托幼園所依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)。二是堅持規(guī)范辦園。進(jìn)一步加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)托幼園所的日常監(jiān)管與督導(dǎo)評估，按規(guī)定配齊配足幼兒園保教職員，徹底擺脫幼兒教育;小學(xué)化;傾向。教育局將建立健全市學(xué)前教育常規(guī)調(diào)研、專題調(diào)研以及定期檢查和不定期;回頭看;等制度，每月;飛檢;兩所以上幼兒園，每次檢查突出一項重點(diǎn)，對幼兒園執(zhí)行規(guī)范情況給予公正、客觀的評價，有效提升托幼園所治理工作的制度化和規(guī)范化水平。三是堅持安全辦園。堅持;以人為本，以防為主，以避為先;的原則，將園所安全、防疫安全、食品衛(wèi)生安全、接送安全作為重點(diǎn)，切實(shí)把安全工作放在心上、抓在手上、體現(xiàn)在行動上，通過抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓督查、抓整改，積極推進(jìn)安管工作;八個一;行動，促進(jìn)安全工作常態(tài)化。二、加大創(chuàng)建力度，拓展優(yōu)質(zhì)資源。.全力推進(jìn)先進(jìn)縣爭創(chuàng)工程。牢牢捉住紹興市學(xué)前教育先進(jìn)縣（市、區(qū)）評選活動這一契機(jī)，認(rèn)真對照評選標(biāo)準(zhǔn)和辦法，著力研究爭創(chuàng)工作的切進(jìn)點(diǎn)和突破口，早謀戈U、快行動，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，全力以赴確保順利跨進(jìn)紹興市學(xué)前教育先進(jìn)縣行列。以這次爭創(chuàng)活動來帶動和促進(jìn)全市學(xué)前教育整體發(fā)展水平再上一個臺階，為實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及十五年基礎(chǔ)教育的目標(biāo)，滿足廣大人民群眾;好進(jìn)園、進(jìn)好園;的需求，建設(shè)和諧諸暨作出積極貢獻(xiàn)。.加快公立幼兒園建設(shè)步伐。20xx年將啟動5所公辦幼兒園的新建、改建和擴(kuò)建工程，重點(diǎn)完成城區(qū)3所公立幼兒園建設(shè)，初步緩解城區(qū)進(jìn)園難題目。.深進(jìn)實(shí)施優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工程。在已有辦學(xué)效益的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)設(shè)條件塑造自身品牌，努力爭創(chuàng)高一等級、標(biāo)準(zhǔn)化和特色幼兒園，不斷增加我市省二級及以上優(yōu)質(zhì)品牌園、標(biāo)準(zhǔn)化與特色幼兒園的數(shù)目，全面提升幼兒園辦園品位，使我市;一鎮(zhèn)一特，一園一品;的精致幼教特色不斷得以固化、亮化和深化。今年計劃創(chuàng)建省一級2所、二級3所、標(biāo)準(zhǔn)化8所。.積極推進(jìn)托幼一體化工程。成立市早教指導(dǎo)中心，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）均要求同步成立早教指導(dǎo)分中心。進(jìn)一步加大早教基地的創(chuàng)建力度，新增早教基地（親子園）12個（暨陽街道6個，店口2個，浣東、次塢、草塔、璜山各1個）。積極探索形式多樣的早教服務(wù)模式，充分發(fā)揮各基地在區(qū)域內(nèi)的示范、輻射作用，逐步擴(kuò)大托幼園所面向社區(qū)指導(dǎo)家庭教育的服務(wù)功能，進(jìn)一步拓展優(yōu)質(zhì)早教資源，以滿足更多家長對早期教育服務(wù)的需求，切實(shí)進(jìn)步早教覆蓋率和指導(dǎo)質(zhì)量。6月份將對早教基地與托兒所開展考核評估活動。三、深化教育改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。.深進(jìn)開展教育研究，以科研引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。在推進(jìn)硬件建設(shè)的同時，大力促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。今年重點(diǎn)將以教研項目的治理為抓手，促進(jìn)教研品質(zhì)與保教質(zhì)量的共同提升，著眼于;實(shí)戰(zhàn):性的教育科研，引導(dǎo)教師聚焦課堂、研究課堂，聚焦教學(xué)、研究教學(xué)，聚焦幼兒、研究幼兒，從一線產(chǎn)生的題目進(jìn)手，倡導(dǎo)開展;小;而;實(shí)；的研究，通過小課題研討、題目會診、同課異構(gòu)等方式，積極尋求教育教學(xué)活動有效性、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律、園所文化布置、特色課程建設(shè)與課程園本化實(shí)施等方面題目的解決策略，從而提升教師學(xué)習(xí)、交流、對話和互動的水平。.優(yōu)化示范輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，通過區(qū)域聯(lián)動實(shí)現(xiàn)資源共享。利用;示范輔導(dǎo)網(wǎng)片;、；城鄉(xiāng)聯(lián)動中心教研組;等平臺，充分發(fā)揮骨干園、優(yōu)質(zhì)園的人力、物力資源上風(fēng)和在課改中的示范、引領(lǐng)作用，增強(qiáng)園際交流與共享，把片組集中組織的示范園開放、結(jié)對幫扶、送教下鄉(xiāng)等活動作為優(yōu)質(zhì)幼兒園的常規(guī)性工作，通過以優(yōu)帶弱，實(shí)現(xiàn)教學(xué)示范、師資培訓(xùn)、教研科研、家長工作、信息資料、后勤治理等方面的資源共享