精品文檔老師《給老師的建議》學習心得范文三篇老師《給老師的建議》學習心得1剛剛參加工作，即得到學校青年老師工作坊老師推薦的蘇霍姆林斯基這本代表性作品《給老師的建議》，這是開啟我教育生涯之門的一個最好的禮物。讀完這本書，給我印象最深的四個【關(guān)鍵詞】：^p是“考慮”、“閱讀”、“勞動”和“創(chuàng)造性思維”，同時，這幾個詞留給了我更多對教育事業(yè)的考慮和啟迪?！翱紤]越積極，學習越輕松”。老師應積極引導學生在學習過程中做到勤于考慮?！皩W而不思那么罔，思而不學那么殆”，一味的學習而不去考慮，會因為不能深入理解書本意義而陷入迷茫，而一味空想，不去實實在在學習和鉆研，終究是沙上建塔，也會一無所得。只有把學習和考慮結(jié)合起來，才能學到實在有用的知識，否那么就會收獲甚微。對老師而言，考慮同樣是我們工作的重心所在。研讀教材，理解學生，反思課堂，這其中無不浸透著考慮的印記，也只有做到將考慮貫穿于我們教學的整個過程中，才能使我們自身專業(yè)素養(yǎng)有顯著的進步。“學習困難越多，越需要閱讀”。課堂當中，我們教給學生的根底知識，只是知識海洋中的滄海一粟。之前我們常說“要給學生一碗水，老師得有一桶水”，可是如今知識信息大爆炸的時代，學生可以通過各種網(wǎng)絡媒介獲得知識和信息，且社會對人才的需求程度越來越高，隨之家長對孩子的期望值也逐漸增大，我們也當捫心自問自己的一桶水是否可以滿足學生的需求?在當今日新月異變化的社會，孩子們需要的已不止是一桶水，也不是陳舊腐臭的死水，而是不斷的活水。因此，我們應當樹立起終身學習的理念，廣泛去涉獵書本外更豐富的知識，開展智力，理清思路，開拓視野。“思維越興旺，記憶越興旺”。蘇霍姆林斯基在書中提到“興趣不在于認識一眼就能看見的東西，而在于認識深藏的奧秘”，老師在培養(yǎng)學生興趣的過程中，應注重對他們創(chuàng)造性思維的.開發(fā)及動手才能的進步?！皠趧幽軉酒鹑藗兊膭?chuàng)造力”，腦力勞動的開發(fā)依賴于手腦結(jié)合，鼓勵和組織學生積極參加活動，參與勞動，讓他們?nèi)谌爰w智慧和精神中，通過理論活動觸動他們的思想，打動他們的心，讓他們在活動中主動的去學習，探求，獲取和掌握知識，體驗到知識智力生活是他們的一種道德尊嚴。讀書是學習，是反思，是進步和成長，而讀一本好書，更是可以讓人豁然開朗，如沐春風?！督o老師的建議》中，每一條建議，包括其中的每一句話，都值得我們?nèi)ゼ毤毱肺?，逐字斟酌，它很好的詮釋了老師的角色，也為老師的成長指明了方向。老師《給老師的建議》學習心得2我們應該怎么做老師？這是我們以及社會上經(jīng)常議論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。潛心閱讀《給老師的一百條建議》使我受益匪淺?？傆^全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一、做一個真實的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己。無論我們多么優(yōu)秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生面前露拙。殊不知，這是一個誤區(qū)。學生常常會認為老師無所不知，但是孩子們?nèi)缃窠佑|的事情我們卻不見得理解，不見得會。比方孩子們跳皮筋跳得特別棒，但是我就不會。于是在孩子們跳的時候，偶然我也會虛心地向他們請教，興致高的時候，還會上去笨手笨腳地跳幾下。在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣缺乏的你，孩子們和你的心理間隔一下子拉近了許多。另一方面，假如你在適當?shù)臅r候大方激昂的來幾句演講，聲情并茂地來一段朗讀，不經(jīng)意間很專業(yè)地評一下當天的動畫片，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手！學生對你的好感馬上激增?？傊?，讓學生理解一個真實的你！二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩了，假如放兩天假，一般也就是睡個大覺。其實一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是進步自己生活情趣的必要的手段，假如整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。我的業(yè)余愛好是偶然跳跳舞，很奇怪，在我心情郁悶的時候，我會在舞曲中凈化心靈，所以在跳舞的時候我總會不說話，讓情緒靜靜地宣泄，幾曲舞跳下來，總覺得快樂已在我心中。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。三、做一個擅長反省的人。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。而我們在學習時常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點，而無法超越自我的局限，或不能從錯誤中學習。這不是我們所應該學習的嗎？我認為，其實，我們并不是不在學習，每天教學在第一線，每位老師肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達自己的想法，多悟多寫，這不就是我們身為老師最好的學習方式嗎？葉瀾說過：“一個老師寫一輩子教案不一定成為名師，假如一個老師寫三年反思可能成為名師?！狈此际抢蠋煶砷L和自我開展的根底，老師從經(jīng)歷中學習，在反思中成長，這正是反思的理論支點。老師從自己的實際教育教學活動出發(fā)，發(fā)現(xiàn)分析^p其中的問題，并通過老師之間的合作討論來探究改良教育教學的途徑。這是充分發(fā)揮了老師自我導向?qū)W習和自主改革教學的積極性的有效途徑。反思強調(diào)以問題為中心，著眼于老師在教育教學中遇到的“問題解決”。反思強調(diào)“學以致用，學用結(jié)合”。因此，老師應該帶著問題去學習，在學習過程中認識到自己教育教學活動的缺乏，由于老師是帶著教育教學中的實際問題去學習，這就使得他的學習更有針對性、實效性，使理論與理論嚴密結(jié)合起來。老師通過反思，自覺地探究教育教學過程，在學中教，在教中學，這是老師自我進步的最正確途徑。讀了本書，給了我很大的影響，其中的新一百條建議都比擬有其獨特的內(nèi)涵，還需不斷地學習以充實、以開展。老師《給老師的建議》學習心得3我最近閱讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的著作《給老師的建議》的一局部，受益匪淺，就其中印象深入的幾點建議談談自己的體會。第二十七和第二十八條建議《讓每一個學生都有喜歡做的事》和《用勞動的愛好來教育學生》。讓我們來想一下，你教的學生有他喜歡做的事嗎？你理解他們的興趣愛好嗎？恐怕答案不會令人滿意。如今我們的國家正處于社會轉(zhuǎn)型期，不僅成人感到急躁，這種氣氛也影響到我們的孩子，常常不至一次聽到老師們抱怨，如今的孩子太難教了，不愛學習，太貪玩，而又玩不出什么名堂來？這里面固然有多方面的原因，但我們的老師有無責任呢？你的心情平靜嗎？除了每天面對教科書和那一班學生外，你有什么愛好嗎？一個人喜歡做什么事，只要他不影響別人，不違背法律，都是無可非議的，但是作為學生，我們當老師的還是應該給以適當?shù)囊龑?，畢竟他們的思維還不夠深入，思想還不夠成熟。那么應該培養(yǎng)學生喜歡做哪些事呢？這里給我們提了兩點建議：一是閱讀。我們可以看出，在他的這么多的建議里，不止一次提到閱讀，他將閱讀放在了非常重要的地位上，他說，閱讀應當成為吸引學生學好的重要發(fā)地。他還說，你應當記住，無論哪一種愛好，假如它不能觸動學生的思想和打動他的心，那就不會帶來好處。他還強調(diào)指出，學生的第一件愛好就應當是喜歡讀書。這種愛好應當終生保持下去。他的這一番話，可以看出他認為學生喜歡上閱讀是何等的重要。二是應當引導每個學生去接近的愛好的發(fā)地，那就是使他特別喜歡一門學科。然后由這門學科引申開去，去參加與此學科有關(guān)的各種活動，考慮與此有關(guān)的各種問題。從而確立起自己的愛好，在這一方面，我們老師還是大有可為的。反問一下自己，你去努力讓你的學生喜歡你教的這門學科了嗎？在他的第二十八條建議里，他強調(diào)了“勞動”的重要性，這種勞動主要是指動手操作，而且也不是隨意什么樣的勞動，而是指復雜的，創(chuàng)造性的勞動，這種勞動一定要有思想，能促使孩子考慮，能讓他將各種事實聯(lián)絡起來去考慮。他有一句非常有名的話：兒童的智慧在他的手指尖上。這句話就出自這一條建議中。在這條建議中，他不僅強調(diào)閱讀，而且將學生的動手才能也看得很重要。他說，我看到，那些雙手乖巧的兒童，熱愛勞動的兒童，可以形成聰敏的、好鉆研的智慧。確實包含思想的手工勞動對于鍛煉學生的智慧，促進他思維的開展會起到非常重要的作用。在這條建議里蘇霍姆林斯基還列舉了四種應當使學生選擇的勞動方式，在我看來，在四五十年前蘇聯(lián)可以進展的這些勞動，在我們中國恐怕是找不到了。不是條件達不到，而是我們根本就沒有考慮這樣去做。像他說的那些設計制作各種裝置、機械、儀器的活動室