雙塔小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計模版年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)授課人時間教學(xué)內(nèi)容：可愛的小貓教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中進一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義，并能正確計算5以內(nèi)加減法。2、進一步感知減法計算與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)解決簡單問題的意識和能力，發(fā)展抽象思維。教學(xué)重、難點：1、教學(xué)重點：理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。2、教學(xué)難點：初步體驗加減法互逆關(guān)系的思想。教學(xué)準備：課件，計數(shù)器教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入多媒體課件出示“小貓吃魚”圖。二、自學(xué)質(zhì)疑：我會說師：貓媽媽把3條魚做好了放在家里就出門了。小貓在家等了好長時間，媽媽還沒有回來，小貓又有點餓了，小貓會怎么做呢?1.那我們來看看吧。發(fā)生了什么事情？你能用數(shù)學(xué)語言講出來嗎？（課件出示圖2）2.我們一起來完整的看看這個故事吧！你能用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識把這個故事說出來嗎？跟你的同桌互相說一說。（課件呈現(xiàn)）3.如果只看第一幅圖和第四幅圖的情境，可以怎么列式呢？4.如果只看第二幅圖(盤子里有2條魚)和第四幅圖的情境，又該怎么列式呢?為什么?我會看（進一步體會加減法的互逆關(guān)系）師：數(shù)學(xué)的研究常常要借助工具，像之前幫助我們比較的天平。今天老師再給大家介紹一個新朋友——計數(shù)器。1.（撥走一顆珠子）你能用數(shù)學(xué)語言給大家說說剛才發(fā)生了什么嗎？2.你能列出加法算式嗎？3.同學(xué)們仔細看看黑板上列出的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?同桌之間交流下。我會做（1）（進一步理解互逆關(guān)系）師：同學(xué)們都喜歡套圈的小游戲吧!套圈是一項健康有趣的娛樂項目，有個小朋友的手里拿著4個圈，他可能套上幾個？幾個沒套上？我們一起來看看！當(dāng)小朋友套上1個圈時，你能看圖列一道加法算式和一道減法算式嗎?（2）當(dāng)他套上2個圈時，該怎樣列式呢?（3）當(dāng)他套上3個圈時，該怎樣列式呢?（4）當(dāng)他把所有的圈都套上了，該怎么列式呢?小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)了得數(shù)是0的計算，知道了當(dāng)把所有的物體都拿走以后，一個也不剩，這時候兩個相同的數(shù)相減，得數(shù)就是0。我會做（2）課本31頁練一練的第一題課件出示，理解圖意，說一說(吹泡泡)，同桌相互說。引導(dǎo)學(xué)生表達：淘氣吹了5個泡泡，破了1個，還剩幾個？用算式表達一下。又破了2個還剩2個。又破了2個，還剩0個。三、當(dāng)堂檢測課本31頁的2小題.個性修改（手寫）板書設(shè)計：可愛的小貓3-1=2