新聞追蹤湖南校園踩踏事件思考：1、失去秩序的后果是什么？2、應(yīng)當(dāng)如何避免此類事件的發(fā)生？2009年12月7日晚10時許，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立學(xué)校育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，初步統(tǒng)計共造成8名學(xué)生遇難，26人受傷。這一慘劇發(fā)生在晚上9時許晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)。新聞追蹤湖南校園踩踏事件思考：2009年12月7日晚1第9課維護(hù)公共秩序第4單元承擔(dān)社會責(zé)任第9課維護(hù)公共秩序第4單元承擔(dān)社會責(zé)任知識目標(biāo)：

知道秩序的重要性，理解生活需要秩序，需要規(guī)則。

能力目標(biāo)：

提高學(xué)生基本的道德判斷和辨別是非的能力，提高自覺維護(hù)秩序的能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

樹立尊重規(guī)則、遵守規(guī)則的觀念，培養(yǎng)責(zé)任感意識

。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點正確理解生活需要秩序、規(guī)則，自覺自愿地遵守規(guī)則。教學(xué)重難點正確理解生活需要秩序、規(guī)則，自覺自活動探究一看圖說話：請簡要描述圖片所反映的現(xiàn)象?；顒犹骄恳豢磮D說話：請簡要描述圖片所反映的現(xiàn)象。秩序不同，感覺不同，通過對比，你有什么感悟？秩序不同，感覺不同，通過對比，你有什么感悟？1、生活離不開秩序（作用/意義）②只有形成良好的社會秩序，我們才能正常地與別人交往，相互扶持、相互幫助；①秩序保證公共生活順利的實現(xiàn)，為我們每一個人平等地參與社會提供穩(wěn)定的環(huán)境；③只有形成良好的社會秩序，才能促進(jìn)社會生活的和諧幸福。良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)?！猍英]伯克1、生活離不開秩序（作用/意義）②只有形成良好的社會秩序，我

既然秩序?qū)τ谏鐣畹恼＿\轉(zhuǎn)有著重要意義，那么怎樣才能保證人們遵守社會秩序呢？也就是說秩序靠什么來保障？活動探究二規(guī)則既然秩序?qū)τ谏鐣畹恼＿\轉(zhuǎn)有著重要意義，如果沒有了各種社會規(guī)則，社會秩序?qū)兊迷鯓樱窟M(jìn)而人們的生活將會變得怎樣？請結(jié)合案例分析。1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一旦，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個特殊的位置，逼迫他必須做出選擇。在這之前，他違反圖書館規(guī)則，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準(zhǔn)備優(yōu)哉游哉地閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為珍本。一番激烈的思想斗爭之后，惴惴不安如果沒有了各種社會規(guī)則，社會秩序?qū)兊迷鯓?？進(jìn)而人們的生活的學(xué)生終于敲開了校長辦公室的門，說明理由后鄭重地將書還給了學(xué)校。校長接下來的舉動令人吃驚：收下書表示感謝，對學(xué)生的勇氣和誠實予以褒獎，然后把他開除出校。你認(rèn)為校長做得對嗎？為什么？的學(xué)生終于敲開了校長辦公室的門，說明理由后鄭重地將書還給了學(xué)秩序和規(guī)則的關(guān)系目的和手段的關(guān)系。秩序離不開規(guī)則，規(guī)則的目的是體現(xiàn)秩序和保障秩序。秩序和規(guī)則的關(guān)系目的和手段的關(guān)系。秩序離不開規(guī)則，規(guī)則的目的結(jié)合各項法規(guī)法則，討論如果沒有這些法規(guī)，人們的生活將會變得怎樣？結(jié)合以下幾方面討論：如果沒有交通法規(guī)，……如果食品質(zhì)量法規(guī)，……如果沒有藥品安全生法，……如果社會失去了道德、法律的制約，……如果世界沒有規(guī)則，……討論結(jié)合各項法規(guī)法則，討論如果沒有這些法規(guī)，人們的生活將會變得怎2、秩序離不開規(guī)則

要形成良好的社會秩序，就需要完善的社會規(guī)則。社會規(guī)則既包括完備的法律法規(guī)，也包括道德規(guī)范。自由是做法律所允許做的一切事情的權(quán)利。——[法]孟德斯鳩拓展2、秩序離不開規(guī)則要形成良好的社會秩序，就需要同學(xué)們知道的社會規(guī)則有哪些呢？活動探究三場所良好的秩序

規(guī)則家庭學(xué)校旅游景點影劇院做生意道德、法律尊重隱私、教育孩子上課不玩手機(jī)紀(jì)律不能大聲喧嘩道德公平交易合同不能亂涂亂畫道德、法律上述材料體現(xiàn)了教材里的什么觀點？同學(xué)們知道的社會規(guī)則有哪些呢？活動探究三場所良好的秩序3、規(guī)則是多種多樣的

法律是最嚴(yán)格的規(guī)則，在我們的社會生活中存在著法規(guī)、紀(jì)律、合同、約定或者道德規(guī)范等等多種規(guī)則，而各個規(guī)則都在以不同的形式發(fā)揮著作用。3、規(guī)則是多種多樣的法律是最嚴(yán)格的規(guī)則，在我A禁止停車B禁止吸煙C施工場地D禁止自行車通行E直行通道F人行橫道G禁止鳴喇叭H禁止人們通行

I殘疾人專用通道J信號燈12345678910輕松一刻：標(biāo)志連連看A禁止停車16輕松一刻：標(biāo)志連連看活動探究四觀看視頻，并談?wù)勀愕母惺堋＃?）引起這次交通事故的原因是什么？（2）為了避免交通事故的發(fā)生，我們應(yīng)該怎樣做？破壞、不遵守交通規(guī)則。必須自覺地遵守交通規(guī)則?；顒犹骄克挠^看視頻，并談?wù)勀愕母惺堋＃?）引起這次交通事故的4、規(guī)則離不開人們的自覺遵守

任何規(guī)則，都必須落實到人們的實際行為中，才能發(fā)揮其規(guī)范社會秩序的效用。否則，就只是一紙空文。4、規(guī)則離不開人們的自覺遵守任何規(guī)則，都日本3.11地震：震不亂的秩序-民眾自覺堅守秩序仙臺受災(zāi)民眾有秩序地排隊取水仙臺市民上街避難，主動讓出主干路熱點話題日本3.11地震：震不亂的秩序-民眾自覺堅守秩序仙臺受災(zāi)民東京澀谷，大量市民自覺排隊使用公用電話。規(guī)則離不開人們的自覺遵守東京澀谷，大量市民自覺排隊使用公用電話。規(guī)則離不開人們的自覺生活需要秩序生活離不開秩序秩序離不開規(guī)則規(guī)則是多種多樣的規(guī)則離不開人們的自覺遵守課堂小結(jié)生活需要秩序生活離不開秩序秩序離不開規(guī)則規(guī)則是多種多樣的規(guī)則堂上練習(xí)1、維護(hù)社會秩序是文明的體現(xiàn)。下列現(xiàn)象能體現(xiàn)這一點的是（）A.為趕公共汽車橫穿馬路 B.在火車站自覺排隊進(jìn)站上車C.外出游玩和朋友在草坪上野餐D.搗毀路邊公用電話亭B單選題堂上練習(xí)1、維護(hù)社會秩序是文明的體現(xiàn)。下列現(xiàn)象能體現(xiàn)這一點的2、萊蒙特說過：世界上的一切活動都必須按照一定的規(guī)則秩序各就各位。對這句話的理解正確的是()A.生活離不開秩序B.秩序是由世界人民共同制定的C.有了秩序，世界就會美好D.人人需要生活A(yù)2、萊蒙特說過：世界上的一切活動都必須按照一定的規(guī)則秩序各就3、俗話說：“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)。”這句話告訴我們()①良好的社會秩序能使我們正常地與人交往、相互幫助②良好的社會秩序，能促進(jìn)社會生活的和諧幸福③有了良好的秩序，就能防止一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生④良好的秩序能保證公共生活順利的實現(xiàn)B

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、俗話說：“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)?！边@句話告訴我4、奧運火炬手宋魚水昨天說：“奧運精神首先是一種公平公開公正的法治精神。尊重規(guī)則、自覺遵守規(guī)則，我們才能與世界人民一同分享體育賽事帶來的各種快樂?！彼@句話告訴我們()①任何規(guī)則，都離不開人民的自覺遵守②只有人們都能自覺遵守規(guī)則，規(guī)則才能發(fā)揮作用③如果人們都不自覺遵守社會規(guī)則，社會規(guī)則將成為一紙空文④只有自覺遵守奧運規(guī)則，我們就一定能戰(zhàn)勝其他國家

A.①②④B.①③④C.②④D.①②③D4、奧運火炬手宋魚水昨天說：“奧運精神首先是一種公平公開公正2012年3月以來，一些不法分子在互聯(lián)網(wǎng)上無端編造、惡意傳播所謂“軍車進(jìn)京、北京出事”等謠言，造成惡劣社會影響。北京市公安機(jī)關(guān)迅速展開調(diào)查，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，對在網(wǎng)上編造謠言的李某、唐某等6人依法予以拘留，對在網(wǎng)上傳播相關(guān)謠言的其他人員進(jìn)行了教育訓(xùn)誡。電信管理部門依法對梅州視窗網(wǎng)、興寧528論壇、東陽熱線、E京網(wǎng)等16家造謠、傳謠、疏于管理造成惡劣社會影響的網(wǎng)站予以關(guān)閉。分析說明題2012年3月以來，一些不法分子在互聯(lián)網(wǎng)上無端編造、惡意傳播（1）散播網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害？制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言是不道德的行為，也是違法行為。它會誤導(dǎo)社會輿論，損害公民的合法權(quán)益；會敗壞社會道德，妨礙社會穩(wěn)定；會污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序。（1）散播網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害？制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言是不道德的行①自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，依法使用網(wǎng)絡(luò)。（2）作為中學(xué)生，應(yīng)該如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)謠言、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序？②提高辨別是非的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。③不制造網(wǎng)絡(luò)謠言，不信謠、不傳謠，發(fā)現(xiàn)謠言及時舉報，共同維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和良好的社會秩序。①自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，依法使用網(wǎng)絡(luò)。（2）作為中學(xué)生，應(yīng)謝謝維護(hù)秩序人人有責(zé)謝謝維護(hù)秩序人人有責(zé)新聞追蹤湖南校園踩踏事件思考：1、失去秩序的后果是什么？2、應(yīng)當(dāng)如何避免此類事件的發(fā)生？2009年12月7日晚10時許，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立學(xué)校育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，初步統(tǒng)計共造成8名學(xué)生遇難，26人受傷。這一慘劇發(fā)生在晚上9時許晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)。新聞追蹤湖南校園踩踏事件思考：2009年12月7日晚1第9課維護(hù)公共秩序第4單元承擔(dān)社會責(zé)任第9課維護(hù)公共秩序第4單元承擔(dān)社會責(zé)任知識目標(biāo)：

知道秩序的重要性，理解生活需要秩序，需要規(guī)則。

能力目標(biāo)：

提高學(xué)生基本的道德判斷和辨別是非的能力，提高自覺維護(hù)秩序的能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

樹立尊重規(guī)則、遵守規(guī)則的觀念，培養(yǎng)責(zé)任感意識

。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點正確理解生活需要秩序、規(guī)則，自覺自愿地遵守規(guī)則。教學(xué)重難點正確理解生活需要秩序、規(guī)則，自覺自活動探究一看圖說話：請簡要描述圖片所反映的現(xiàn)象?；顒犹骄恳豢磮D說話：請簡要描述圖片所反映的現(xiàn)象。秩序不同，感覺不同，通過對比，你有什么感悟？秩序不同，感覺不同，通過對比，你有什么感悟？1、生活離不開秩序（作用/意義）②只有形成良好的社會秩序，我們才能正常地與別人交往，相互扶持、相互幫助；①秩序保證公共生活順利的實現(xiàn)，為我們每一個人平等地參與社會提供穩(wěn)定的環(huán)境；③只有形成良好的社會秩序，才能促進(jìn)社會生活的和諧幸福。良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)。——[英]伯克1、生活離不開秩序（作用/意義）②只有形成良好的社會秩序，我

既然秩序?qū)τ谏鐣畹恼＿\轉(zhuǎn)有著重要意義，那么怎樣才能保證人們遵守社會秩序呢？也就是說秩序靠什么來保障？活動探究二規(guī)則既然秩序?qū)τ谏鐣畹恼＿\轉(zhuǎn)有著重要意義，如果沒有了各種社會規(guī)則，社會秩序?qū)兊迷鯓樱窟M(jìn)而人們的生活將會變得怎樣？請結(jié)合案例分析。1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一旦，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個特殊的位置，逼迫他必須做出選擇。在這之前，他違反圖書館規(guī)則，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準(zhǔn)備優(yōu)哉游哉地閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為珍本。一番激烈的思想斗爭之后，惴惴不安如果沒有了各種社會規(guī)則，社會秩序?qū)兊迷鯓?？進(jìn)而人們的生活的學(xué)生終于敲開了校長辦公室的門，說明理由后鄭重地將書還給了學(xué)校。校長接下來的舉動令人吃驚：收下書表示感謝，對學(xué)生的勇氣和誠實予以褒獎，然后把他開除出校。你認(rèn)為校長做得對嗎？為什么？的學(xué)生終于敲開了校長辦公室的門，說明理由后鄭重地將書還給了學(xué)秩序和規(guī)則的關(guān)系目的和手段的關(guān)系。秩序離不開規(guī)則，規(guī)則的目的是體現(xiàn)秩序和保障秩序。秩序和規(guī)則的關(guān)系目的和手段的關(guān)系。秩序離不開規(guī)則，規(guī)則的目的結(jié)合各項法規(guī)法則，討論如果沒有這些法規(guī)，人們的生活將會變得怎樣？結(jié)合以下幾方面討論：如果沒有交通法規(guī)，……如果食品質(zhì)量法規(guī)，……如果沒有藥品安全生法，……如果社會失去了道德、法律的制約，……如果世界沒有規(guī)則，……討論結(jié)合各項法規(guī)法則，討論如果沒有這些法規(guī)，人們的生活將會變得怎2、秩序離不開規(guī)則

要形成良好的社會秩序，就需要完善的社會規(guī)則。社會規(guī)則既包括完備的法律法規(guī)，也包括道德規(guī)范。自由是做法律所允許做的一切事情的權(quán)利。——[法]孟德斯鳩拓展2、秩序離不開規(guī)則要形成良好的社會秩序，就需要同學(xué)們知道的社會規(guī)則有哪些呢？活動探究三場所良好的秩序

規(guī)則家庭學(xué)校旅游景點影劇院做生意道德、法律尊重隱私、教育孩子上課不玩手機(jī)紀(jì)律不能大聲喧嘩道德公平交易合同不能亂涂亂畫道德、法律上述材料體現(xiàn)了教材里的什么觀點？同學(xué)們知道的社會規(guī)則有哪些呢？活動探究三場所良好的秩序3、規(guī)則是多種多樣的

法律是最嚴(yán)格的規(guī)則，在我們的社會生活中存在著法規(guī)、紀(jì)律、合同、約定或者道德規(guī)范等等多種規(guī)則，而各個規(guī)則都在以不同的形式發(fā)揮著作用。3、規(guī)則是多種多樣的法律是最嚴(yán)格的規(guī)則，在我A禁止停車B禁止吸煙C施工場地D禁止自行車通行E直行通道F人行橫道G禁止鳴喇叭H禁止人們通行

I殘疾人專用通道J信號燈12345678910輕松一刻：標(biāo)志連連看A禁止停車16輕松一刻：標(biāo)志連連看活動探究四觀看視頻，并談?wù)勀愕母惺?。?）引起這次交通事故的原因是什么？（2）為了避免交通事故的發(fā)生，我們應(yīng)該怎樣做？破壞、不遵守交通規(guī)則。必須自覺地遵守交通規(guī)則。活動探究四觀看視頻，并談?wù)勀愕母惺?。?）引起這次交通事故的4、規(guī)則離不開人們的自覺遵守

任何規(guī)則，都必須落實到人們的實際行為中，才能發(fā)揮其規(guī)范社會秩序的效用。否則，就只是一紙空文。4、規(guī)則離不開人們的自覺遵守任何規(guī)則，都日本3.11地震：震不亂的秩序-民眾自覺堅守秩序仙臺受災(zāi)民眾有秩序地排隊取水仙臺市民上街避難，主動讓出主干路熱點話題日本3.11地震：震不亂的秩序-民眾自覺堅守秩序仙臺受災(zāi)民東京澀谷，大量市民自覺排隊使用公用電話。規(guī)則離不開人們的自覺遵守東京澀谷，大量市民自覺排隊使用公用電話。規(guī)則離不開人們的自覺生活需要秩序生活離不開秩序秩序離不開規(guī)則規(guī)則是多種多樣的規(guī)則離不開人們的自覺遵守課堂小結(jié)生活需要秩序生活離不開秩序秩序離不開規(guī)則規(guī)則是多種多樣的規(guī)則堂上練習(xí)1、維護(hù)社會秩序是文明的體現(xiàn)。下列現(xiàn)象能體現(xiàn)這一點的是（）A.為趕公共汽車橫穿馬路 B.在火車站自覺排隊進(jìn)站上車C.外出游玩和朋友在草坪上野餐D.搗毀路邊公用電話亭B單選題堂上練習(xí)1、維護(hù)社會秩序是文明的體現(xiàn)。下列現(xiàn)象能體現(xiàn)這一點的2、萊蒙特說過：世界上的一切活動都必須按照一定的規(guī)則秩序各就各位。對這句話的理解正確的是()A.生活離不開秩序B.秩序是由世界人民共同制定的C.有了秩序，世界就會美好D.人人需要生活A(yù)2、萊蒙特說過：世界上的一切活動都必須按照一定的規(guī)則秩序各就3、俗話說：“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)?！边@句話告訴我們()①良好的社會秩序能使我們正常地與人交往、相互幫助②良好的社會秩序，能促進(jìn)社會生活的和諧幸福③有了良好的秩序，就能防止一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生④良好的秩序能保證公共生活順利的實現(xiàn)B

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、俗話說：“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)?！边@句話告訴我4、奧運火炬手宋魚水昨天說：“奧運精神首先是一種公平公開