1新部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

荷花32葉圣陶：(1894—1988)，著名作家、教育家。他還是中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草人》給中國(guó)的童話開(kāi)辟了一條自己創(chuàng)作的道路。主要作品：《稻草人》《潘先生在難中》《倪煥之》《多收了三五斗》等。走近作者3學(xué)習(xí)目標(biāo)123初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))會(huì)認(rèn)本課5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，掌握多音字“挨”，理解生字組成的詞語(yǔ)。有感情的朗讀課文，讀好兒化和輕聲，背誦課文2-4自然段。(重點(diǎn))4生字樂(lè)園5字義：靠近；緊接著：學(xué)生一個(gè)～一個(gè)地走進(jìn)教室。挨挨擠擠荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。āi他考試不及格，怕挨打不敢回家。ái多音字挨āi：ái：挨近挨挨擠擠挨打忍饑挨餓7字義：松散；雜亂：～頭垢面。蓮花開(kāi)過(guò)后的花托，倒圓錐形，里面有蓮子。蓮蓬8膨脹：熱～冷縮。飽脹飽滿得發(fā)脹9piān翩翩起舞翩形容輕快地跳起舞來(lái)。字義：很快地飛，形容動(dòng)作輕快：～然。10字義：跳動(dòng)；舞～。舞蹈荷花花瓣飄動(dòng)隨風(fēng)本領(lǐng)畫(huà)家蓮蓬圓盤(pán)清香飽脹仿佛舞蹈破裂了不起停止趕緊讀一讀，記一記。12詞語(yǔ)解釋【花瓣】顯現(xiàn)，顯露?；ü诘耐ǔ３嗜~狀的一個(gè)構(gòu)成部分。【露出】【破裂】出現(xiàn)裂縫。13姿，形態(tài)，樣子；勢(shì)，表現(xiàn)出來(lái)的情況，樣子。本課姿勢(shì)指的是荷花呈現(xiàn)的樣子。差不多，類似，好像?！咀藙?shì)】【仿佛】(huāgūduǒer），花蕾的通稱?；ㄑ堪l(fā)育接近于開(kāi)花時(shí)的狀態(tài)，即將開(kāi)放的花?！净ü嵌鋬骸?4近義詞反義詞清香芳香趕快趕緊姿勢(shì)姿態(tài)好像仿佛破裂破碎不光不只展開(kāi)合攏快樂(lè)傷心飽脹干癟挨挨擠擠寬寬松松停止開(kāi)始15

你喜歡荷花嗎？今天，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)荷花的文章，它的作者是著名文學(xué)家、教育家葉圣陶爺爺，文章的題目就叫“荷花”。16荷花荷花，又名蓮花、水芙蓉等，地下莖長(zhǎng)而肥厚，有長(zhǎng)節(jié)，葉盾圓形?；ㄆ?至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅(jiān)果橢圓形，種子成卵形。17荷花——美麗、漂亮、讓人喜歡?，F(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下荷花的美麗身影吧！1920222324252627282930觀賞了美麗的荷花，那么我們就來(lái)看看作者是怎樣寫(xiě)荷花的。31請(qǐng)欣賞課文朗讀32荷花FLASH動(dòng)畫(huà)朗讀點(diǎn)擊下一頁(yè)33欣賞完課文朗讀后，你感受到了什么？讓我們真切地感受到荷花千姿百態(tài)的美麗。34再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。本文以“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開(kāi)想象的事。35理清課文的層次結(jié)構(gòu)第三部分(4、5)：第二部分(2、3)：第一部分(1)：寫(xiě)“我”去公園看荷花。描寫(xiě)荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美姿態(tài)。寫(xiě)“我”觀賞荷花時(shí)的想象和感受。36作者是在哪里觀賞荷花的？是什么引起了作者觀賞荷花的興趣？37開(kāi)門見(jiàn)山地點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、人物清早，我到公園去玩，①38說(shuō)明荷花的香味傳得很遠(yuǎn)。對(duì)荷花的喜愛(ài)找出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。初聞荷香說(shuō)明什么？為什么？39

因?yàn)楹苫ǖ那逑阋鹆俗髡哂^賞荷花的興趣。朗讀第2、3自然段，說(shuō)說(shuō)作者看到的荷花是什么樣子的？作者是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)的？40看課文中的小泡泡，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)詞用得好？荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。為什么？通過(guò)擬人的手法，說(shuō)明荷葉的多、密，體現(xiàn)了荷花勃勃的生命力。比喻②41白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。這句中哪個(gè)字用得好？為什么？冒“冒”還可以換成什么字？換詞理解(長(zhǎng)、鉆、伸、露、探、沖)

42怎樣長(zhǎng)出來(lái)才可以叫做“冒”出來(lái)？

（使勁地、不停地、急切地、筆直地、爭(zhēng)先恐后地、生機(jī)勃勃地……）

把這些詞填到原句中去，再讀一讀，悟一悟。43“冒”字用于小而尖的事物,寫(xiě)出了荷花不是偷偷地鉆出，也不是自然地長(zhǎng)出，而是“冒”出，寫(xiě)出了荷花的動(dòng)感，我們仿佛看到白荷花像使勁地、極欲掙脫荷花束縛的頑皮的孩子，是那么有活力。同時(shí)與比喻荷葉的“大圓盤(pán)”呼應(yīng),體現(xiàn)荷葉的繁茂.使描寫(xiě)更加生動(dòng).44

多么可愛(ài)的白荷花呀！你們看，一個(gè)“冒”字不僅把荷花寫(xiě)活了，而且使它變得更美了。

45有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。46

有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。47

有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。48第2自然段的第4、5、6句中用了什么修辭手法？三個(gè)“有的……”組成一個(gè)排比句，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，突出了荷花的不同長(zhǎng)勢(shì)，不同姿態(tài)。49作者描寫(xiě)了荷花的哪幾種姿態(tài)？三種初開(kāi)全開(kāi)未開(kāi)50荷葉多顏色美姿態(tài)迷人表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。51讓我們一起欣賞白荷花從水中冒出到綻放的視頻52綻放的睡蓮荷花開(kāi)放過(guò)程FLASH動(dòng)畫(huà)點(diǎn)擊下一頁(yè)5353第2自然段寫(xiě)出了荷花不同的樣子，仿照著寫(xiě)一種你喜歡的植物。菊花家族是千姿百態(tài)的：有的已經(jīng)是全部盛開(kāi)，露出一張張美麗的笑臉;有的只開(kāi)了一半，正在吸取天地精華，努力生長(zhǎng);還有的含苞待放，花苞白里透紅，漲得大大的，好像馬上就要出來(lái)看看這五彩繽紛的世界。54作者為什么把這一池荷花看作“一大幅活的畫(huà)”？55看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。56如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。畫(huà)家是指誰(shuí)？為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”？

這里的“畫(huà)家”是指大自然。作者是用比喻的修辭手法，把一池荷花比作“一大幅活的畫(huà)”。這樣說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)千姿百態(tài)的荷花的贊美，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美，因?yàn)橹挥写笞匀徊拍苜x予生物以蓬勃的生命力，才能創(chuàng)造出一大幅如此美妙的活的畫(huà)。57任何人站在這一大幅活的畫(huà)面前都一定會(huì)有許多感受，那作者的感受是什么呢？請(qǐng)朗讀第4、5自然段。58

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。作者感覺(jué)自己變成了一朵荷花?！胺路稹笔呛孟竦囊馑迹髡卟](méi)有真的變成荷花。④仿佛59一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。從“翩翩起舞”中能感受到荷花開(kāi)得非常美。翩翩起舞，60風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……荷花的美吸引到了許多小動(dòng)物，比如小蜻蜓、小魚(yú)……也許還吸引來(lái)了別的小動(dòng)物，也在向我傾訴……61

過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。⑤“我”怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？因?yàn)椤拔摇北缓苫ǖ拿郎钌钗?，已?jīng)和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了?！拔也庞浧鹞也皇呛苫?，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫(xiě)照。62回顧課文全文主要是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)荷花的？

全文主要從聞到荷花的香味，看到荷花的姿態(tài)、顏色，想象荷花舞蹈的動(dòng)態(tài)這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)荷花的。尤其是對(duì)荷花半開(kāi)、全開(kāi)、還是花骨朵兒這三種姿態(tài)的描寫(xiě)，更是淋漓盡致。63聞到——清香荷花喜熱愛(ài)愛(ài)荷自花然一大幅活的畫(huà)看到荷葉——挨挨擠擠荷花——千姿百態(tài)想到——“我”仿佛成了荷花課文結(jié)構(gòu)64

本文描寫(xiě)了夏日公園里______________時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以____________，描寫(xiě)了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫(huà)面，表達(dá)了作者_(dá)____________的感情。豐富的想象力一池荷花盛開(kāi)熱愛(ài)大自然主題概括65想象

想象是作者在原有形象的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言加工描寫(xiě)出新形象的思維方法。在記事、寫(xiě)景、狀物的時(shí)候加上適當(dāng)、合理的想象，會(huì)使文章更生動(dòng)、形象，使表達(dá)的思想感情更鮮明深刻。寫(xiě)法借鑒66本文想象豐富，作者在描寫(xiě)完色彩艷麗、形態(tài)各異的荷花之后，接著展開(kāi)想象，“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花”，風(fēng)吹舞蹈，風(fēng)停自靜，和蜻蜓交談，聽(tīng)小魚(yú)說(shuō)夢(mèng)……這些極富感染力的想象，把賞花的感受融于文字描述中，讓讀者得到了美的享受。67

在寫(xiě)作中運(yùn)用想象時(shí)應(yīng)注意：（1）想象要合理。想象的情景要符合生活的邏輯、情理和科學(xué)的規(guī)律。（2）在生活中多積累想象的材料，這些材料來(lái)自于對(duì)生活的觀察和體驗(yàn)。運(yùn)用示例

我家花園里的黃菊花，一到秋天都競(jìng)相綻放。那黃澄澄的花瓣像胡蘿卜絲，像少女美麗的卷發(fā)，更像帶有小小倒鉤的虎爪……（想象）68練一練：“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)?！毕胂笏懊啊背鰜?lái)干什么？想象寫(xiě)一寫(xiě)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。它們想早一點(diǎn)看到這美麗的世界，展示自己美麗的身姿，比一比誰(shuí)是她們之中的皇后。還想和小蜻蜓們一起快活地做游戲，和小魚(yú)交個(gè)朋友。69有感情地朗讀課文，注意讀好下面的詞語(yǔ)。背誦第24自然段。花瓣兒花骨朵兒蓮蓬衣裳7070

朗讀時(shí)讀出對(duì)荷花的贊美。一邊讀一邊想象荷花不同的姿態(tài)，在讀第三自然段時(shí)，要讀出作者對(duì)荷花的喜愛(ài)?！盎ò陜?、花骨朵兒”是兒化音?！吧徟?、衣裳”中的“蓬、裳”是輕聲音節(jié)。其中“碧綠的大圓盤(pán)、嫩黃、飽脹、破裂、翩翩起舞”等詞要重讀。71

默讀課文。說(shuō)說(shuō)你從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”。荷葉挨挨擠擠的白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。72畫(huà)出課文中你覺(jué)得優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，和同學(xué)交流。例：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。這一比喻句十分形象地說(shuō)明了荷葉的顏色、樣子。“挨挨擠擠”寫(xiě)出了荷葉生長(zhǎng)得很茂盛。73課堂演練74一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的大圓盤(pán)（）的小蓮蓬（）的衣裳（）的快樂(lè)碧綠嫩黃雪白飛行75二、填空。（1）有的才展開(kāi)（）花瓣兒。有的花瓣兒（）了，露出（）的小蓮蓬。有的還是（），看起來(lái)（）得馬上要（）似的。（2）這么多的（），一朵有一朵的（）?？纯矗ǎ?，很美；看看（），也很美。兩三片全展開(kāi)嫩黃色花骨朵兒飽脹破裂白荷花姿勢(shì)這一朵那一朵76三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1．從課文中找出描寫(xiě)荷葉多、綠、圓的句子，抄在下面的橫線上。________________________________________________________2.“我”看到的荷花是什么樣兒的？

(提示：從“剛開(kāi)”“全開(kāi)”“將要開(kāi)”三方面回答。)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。77仿寫(xiě)：看圖想象，寫(xiě)話：這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。有的____________________________________________。有的________________________________________________。還有的________________________________________。昂著頭，挺著胸，像一個(gè)哨兵站在那兒一樣低著頭，好像在欣賞自己倒映在水里的影子躲在荷葉背后，好像一個(gè)害羞的小姑娘78我會(huì)寫(xiě)瓣蓬脹姿勢(shì)仿佛隨蹈止裂79花瓣蓮蓬膨脹瓣蓬脹三部分都要寫(xiě)窄、寫(xiě)緊湊。左邊辛字下豎變?yōu)橐黄玻虚g是瓜字、不要寫(xiě)成爪字。上下結(jié)構(gòu)不要寫(xiě)成左右，逢字夂要寫(xiě)扁、撇和捺寬展、豐字要窄。左窄右寬，長(zhǎng)字橫稍短，豎提的豎要長(zhǎng)、位置偏左，捺收筆要有力。80裂開(kāi)姿勢(shì)勢(shì)力裂姿勢(shì)上邊列字要扁，衣字上橫稍短、撇和捺中間起筆要舒展、豎提的豎要短。